宁波市宁海县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年浙江省宁波市宁海县七年级（上）期末语文试卷一、少年日积月累（16分）1.阅读语段，选择或填空。少年就是少年，酝酿①着希望，zhàn②放着光彩，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵少热枕，看不公不允敢面对，虽是自命风流，倒也纯cuì③无忧。（1）根据拼音写出相应的汉字或选择正确的读音。①_______（AniàngB.liàng）②_______③_______（2）找出语段中的一个错别字并改正在横线上。“_______”改“_______”。【答案】（1）①.A②.绽③.粹（2）①.枕②.忱【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。酝酿：yùnniàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。故选A。绽放：zhànfàng，指花开放。也形容如花一样开放。纯粹：为chúncuì，基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。【小问2详解】本题考查字形。热枕——热忱，指态度：热衷；热诚，热情、慷慨的。2.古诗文填空。跟随前人的脚步是少年感知世界的方式。情景之中，情义所达：在残阳夕照的荒凉古道上，马致远以“夕阳西下，（1）_______”抒发内心的悲凉；望着山头高悬的秋月和粼粼的波光，李白在《峨眉山月歌》里以“峨眉山月半轮秋，（2）_______”吟唱他的喜悦；夜还未尽，红日已升，王湾在《次北固山下》中写下“（3）_______，_______”表达人生的思考；逢秋不悲，情感豪迈，（4）_______，_______”，立意高远，气势不凡；如霜的月色，阵阵笛声唤醒了征人的乡愁，写下集体失眠思乡句：“（5）_______，_______。”【答案】①.断肠人在天涯②.影入平羌江水流③.海日生残夜④.江春入旧年⑤.晴空一鹤排云上⑥.便引诗情到碧霄⑦.不知何处吹芦管⑧.一夜征人尽望乡【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“断、涯、羌、残、夜、鹤、霄”等字的写法。3.完成表格。方法加点例词联结释义读音判断不亦说乎①shuō：交流②yuè：愉快说：（1）_______成语关联俄而雪骤成语：疾风骤雨骤：（2）_______语法推测非学无以广才规律：“广才”为名词性短语，“才”也是名词，推测出“广”当为动词广：（3）_______知识迁移拔剑四顾心茫然顾野有麦场顾：（4）_______【答案】①.②②.急③.增长④.看，视【解析】【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：不也很愉快吗?说：同“悦”，愉快。故选②；(2)句意：一会儿，雪下得急了。疾风骤雨：形容风雨来势猛。骤：急；(3)句意：不学习就没有办法增长才干。广：增长；(4)句意：拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。句意：回头看田野里有个堆麦子的场地。顾：看，视。二、少年回忆憧憬（44分）4.读书讨论会，围绕《西游记》，大家各抒己见，发表与小语不同的看法。小语：《西游记》特别吸引小孩子，大人看就没什么意思了。你看它想象力丰富，故事引人入胜，无不让小孩子印象深刻；人物形象栩栩如生，每一个小孩子都会被它吸引。《西游记》影响深广，还拍成了电影、电视剧，是广大小孩子暑假快乐必备神器……你：【答案】示例：我不认同你的观点，《西游记》常读常新，同样适合大人看。《西游记》通过充满趣味的故事情节，塑造了人神共性的艺术形象，不仅吸引儿童也吸引大人的目光，如孙悟空“到天宫见到玉帝，求人办事，也是唱个喏便走，不是很有礼貌，而且如果他的要求没被满足，就折腾，玉帝也怕他”。另外，在一次次尖锐的矛盾冲突中，也展现了人物复杂的内心世界，如孙悟空的形象就是在不断地和妖魔鬼怪的斗争中逐渐成熟、充实、完善的。作者用幽默、讽刺的手法抨击现实，增添了故事情趣，这样具有深刻意义的文学作品同样吸引成人阅读。【解析】【详解】本题考查名著内容理解和语言表达能力。读题可知，小语的观点是“《西游记》特别吸引小孩子，大人看就没什么意思了”，要求“发表与小语不同的看法”，即“《西游记》同样适合大人看”，据此结合名著内容和情节，进行叙述即可。开放性试题，答案不唯一。示例：我不认同你的观点。《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。《西游记》是中国文化的重要组成部分，它融合了佛教、道教和中国民间传说，体现了中国传统文化的丰富内涵和精神价值。《西游记》的故事情节跌宕起伏，场面壮观，人物形象生动，故事中的奇遇和冒险充满想象力，让人目不暇接、乐而忘返。《西游记》中有很多深刻的人生哲理，如修行之道、善恶报应、孝道、友情、爱情等，这些哲理不仅具有普遍性，也对人们的思想和行为有着深刻的启迪和指导作用。这样具有深刻意义的文学作品同样吸引成人阅读。5.以下三处，若请你选择一处带伙伴去游玩，你会选择哪里？结合作品说说你选择的理由。A.《白洋淀纪事》白洋淀B.《湘行散记》湘西C.《镜花缘》“君子国”【答案】示例：《白洋淀纪事》中的故事发生在硝烟弥漫的抗日战争年代，作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景，也没有描写金戈铁马的厮杀，而是着意于荷花淀的旖旎风光，以妇女们的从容谈笑显示出风云的变幻。文中景物描写清新自如，情景交融，意境优美，富有诗情画意，让人心向往之。【解析】【详解】本题考查名著内容理解和语言表达能力。开放性试题，答案不唯一。根据题目要求，结合所给材料，组织合理的语言回答即可。《镜花缘》是一部带有浓厚浪漫神话色彩，幻想迷离的中国古典长篇小说。书中写了君子国、女儿国、无肠国等等国家，以人们形体的奇异、生活方式的奇异、特有的才学技能等各方面表现出作者极力扩张古人的幻想，要向中国之外发现不同的国家和不同的人们的愿望。《湘行散记》是部散文集，记录了沈从文故乡湘西特异的山水景致和风土人情。他以乡村中国的眼光表现普通人的命运和质朴的生命形式，较多的继承了中国古代游记与笔记的传统，能够简练流畅的写景叙事，穿插着对往昔的追忆，平和之中自有其动人之处。《白洋淀纪事》是孙犁的集大成之作。它主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中地区人民的战斗和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美，人性美。示例：在沈从文笔下，湘西是一个充满了诗情画意的边城，他在《湘行散记》里写道：“山头一抹淡淡的午后阳光感动我，水底各色圆如棋子的石头也感动我。”从这些描述湘西的文字中，就可以看出沈从文先生对这片爱得深沉，所以他笔下的湘西充满了美感，更为这片土地蒙上了一层神秘的面纱，让人心向往之。

古诗鉴赏。（3分）6.巴女谣（唐）于鹄巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。诗是有声画，请描绘这首诗歌其中一个画面，说说诗人蕴含的感情。【答案】全诗描绘了川江农家日出而作、日落而息的恬静生活。【解析】【详解】本题考查对诗歌画面及情感的理解。诗人以平易清新的笔触，描绘了一幅恬静闲雅的巴女放牛图。“巴女骑牛唱《竹枝》，藕丝菱叶傍江时”，写的是夏天的傍晚，夕阳西下，烟霭四起，江上菱叶铺展，随波轻漾，一个天真伶例的巴江女孩，骑在生背上面，亢声唱着山歌，沿着江边弯弯曲曲的小路慢慢悠悠地回转家去。如此山乡风味，极其清新动人。下两句:“不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱”，纯然是小孩儿天真幼稚的说话口气，像是骑在牛背上的小女孩对于旁人的一段答话。这时天色渐渐晚了，可是这个顽皮的小家伙还是一个劲地歪在牛背上面唱歌，听任牛儿不紧不忙地踱步。路旁好心的人催促她快些回家:要不，待会儿天黑下来，要找不到家门了！不料这个俏皮的女孩居然不以为然地说道:我才不害怕呢！只要看见伸出木槿管爸外面的大大的芭蕉叶子，那就是我的家了！词句平易通俗，富有生活气息反映了川江农家日出而作、日入而息的恬静生活的一个侧面，读来饶有隽永动人的天然情趣。文学类文本阅读。（14分）7.歪儿冯骥才①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不单需要快速、机敏，还带着挺刺激的冒险滋味。它的玩法又简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄；可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一人，“啪”地将罐儿叮里当啷踢得老远，倒霉，又得重新开始……一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算是歪儿！③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭担；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小，像是父子俩。他母亲是苏州人，四十岁才生下这个有点畸形的儿子，取名叫“弯儿”。我们天天都能听到她用苏州腔呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。也许这“歪儿”更像他的模样。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直是就为我发明的，我的个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。A当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。⑤终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，操着纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责，我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。⑥歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时，忽见窗子点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。⑦歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄，有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。B一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张而充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？（选自冯骥才《灵魂的巢》）（1）结合“我”对歪儿的情感变化，梳理事情发展的过程。（2）朗读文章时出于传情达意的需要，往往对语句中某些词或短语以重音形式加以强调。请从重音的角度对画横线句进行朗读设计，并说明理由。他宁愿坐庄，宁愿徒然奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……（3）AB句中的“一脚”，却表现出“我”前后的变化，请结合语境具体分析“我”的形象。A．当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外。B.一次，我看见歪儿躲在一棵大桃树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远。（4）文章结尾说“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”，你认为是谁点亮了歪儿的眼睛？请结合文章阐述你的看法。【答案】（1）①歪儿被我欺负（我欺负歪儿）；②歪儿扔下铁罐；③歪儿回来。（2）三个“宁愿”读重音，强调了歪儿对踢罐电报游戏的痴迷与热爱，与小伙伴游戏的渴望。（3）A写“我”仗着身高的优势戏弄歪儿，想看歪儿疲于奔命的样子。B写游戏中歪儿即将被发现时“我”对歪儿的帮助，体现出“我”是一个知错能改、关爱尊重他人的孩子。（4）我认为是小伙伴们点亮了歪儿的眼睛。文中歪儿回到伙伴中游戏，与先前游戏时对歪儿的欺负形成了对比。正是伙伴们的体贴，让歪儿体验到了游戏的快乐与满足，朋友间的友情、对别人的关爱尊重，这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容梳理。第一空，结合④段中“当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧”可概括为：歪儿被“我”欺负；第二空，结合⑤段中“终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，无奈地痛哭不止……”，⑥段中“歪儿不来玩踢罐电报了”可概括为：歪儿扔下铁罐；第三空，结合⑦段中“歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了”可概括为：歪儿回来。【小问2详解】本题考查朗读设计。“他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞”中的三个“宁愿”构成排比，三个“宁愿”读重音，写歪儿宁愿坐庄，宁愿徒然奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞，突出强调了歪儿对踢罐电报游戏的痴迷与热爱，对与小伙伴一起游戏玩耍的渴望。小问3详解】本题考查人物形象分析。结合④段中“我的个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧”的内容可知，A句中的“一脚”是“我”仗着身高的优势故意对歪儿的戏弄、欺侮，“我”想看歪儿疲于奔命的样子。结合⑦段中“歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄，有时他‘手心手背’输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿”可知，B句中的“一脚”是游戏中歪儿即将被发现时“我”对歪儿的帮助、解救；前后的变化中体现出“我”是一个知错能改、善于反思、关爱尊重他人的孩子。【小问4详解】本题考查理解重点句子含义的能力。要结合文章内容和主题去分析。结合⑦段中“歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄，有时他‘手心手背’输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张而充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛”可知，文中歪儿回到伙伴中游戏时，“大家尽力不叫他坐庄”，“有人情愿被他捉住，好顶替他”，与先前游戏时对歪儿的欺负、戏弄形成了鲜明的对比。正是伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐与满足，还体验到了朋友间的友情、对别人的关爱尊重、与他人的共享带来的温暖，这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。所以是小伙伴们点亮了歪儿的眼睛。非文学类文本阅读。（8分）8.中国的航天梦材料一：2020年以来中国航天大事记时间航天大事记2020年12月17日嫦娥五号在内蒙古四子王旗成功着陆，中国实现首次月球采样返回。2021年05月15日“天问一号”探测器在火星乌托邦平原成功着陆。2021年10月14日太阳探测科学技术实验卫星“羲和号”成功发射，中国进入探日时代。2022年04月16日神舟十三号回归，中国空间站关键技术验证阶段任务圆满完成2022年12月04日神舟十四号回归，完成空间站舱内外设备及空间应用任务相关设施设备的安装和调试，开展一系列空间科学实验与技术试验……材料二：胡杨大漠迎神舟—一神舟十四号回归①2022年12月4日20时左右，神舟十四号飞船返回舱安全降落在位于中国北部戈壁沙漠带的东风着陆场。②报道称，此次安全返回标志着为期6个月任务的结束。神舟十四号飞船于今年6月5日发射升空，并与中国空间站的天和核心舱成功对接。在返回之时③中国计划让其空间站长期有人驻留并至少运行10年，未来几年，预计将有国际宇航员甚至访客造访该空间站。④德国新闻电视频道网站12月4日也报道称，中国媒体援引中国载人航天工程办公室的消息报道称，神舟十四号任务取得“圆满成功”⑤中国空间站是中国雄心勃勃的太空战略的重要组成部分。2022年11月，空间站的最新一个模块与核心舱成功对接。空间站的建造将在今年年底完成，预计将继续运行约10年。⑥目前，中国已经成功地把探测器送上火星，并完成多次无人登月任务。中国人还在研制一种可重复使用的航天器。预计中国将在未来几年内把来自月球极地的样本带回地球。……⑦随着神舟十四号返回、神舟十五号乘组全面接管空间站工作，中国空间站将从建造阶段向应用与发展阶段过渡。材料三：深空将全人类团结在一起①宇宙无垠，但是，地球只有一个。②美国退役航天员托马斯有一个梦想——“来自地球的人们一同去往其他星球”。当看到3名中国航天员在空间站为地球上的孩子们授课时，一种包含着兴奋、自豪、亲切的强烈感情油然而生，他称3名中国同行为“我们的航天员”。③“各国航天员的共同身份是地球使者，应该代表全人类共同参与太空探索活动。”托马斯说。④中国在空间站上的做法，让托马斯等国际人士感受到了人类是一个命运共同体。中国空间站向所有联合国会员国开放，目前已有17个国家、23个实体的9个项目成为中国空间站科学实验首批入选项目。⑤“我们愿意把中国空间站打造成推动构建人类命运共同体的一个平台，和各个国家的航天员、航天科技队伍一起，不断探索浩瀚宇宙⑥“外层空间是人类共同的财富，探索、开发、和平利用外层空间是人类共同的追求。我们将始终坚持平等互利、和平利用、包容发展的原则，加强同国际社会的广泛合作。”国家航天局新闻发言人许洪亮表示。⑦家园共有，科学无界。人类在宇宙中有着共同的身份，也必将携手创造一个共同的未来。（1）根据材料内容，请认真阅读下面四个选项，选择其中表述正确的一项（）A.2020年12月17日，嫦娥五号宇航员登录月球，中国实现首次月球采样返回。B.神舟13号和14号的回归，标志着中国空间站建造全面完成并开启有人长期驻留时代。C.宇宙无垠，家园共有，科学无界。中国空间站建成后将向所有国家开放。D.材料介绍了2020年来中国航天的几个重大事件，体现了中国对人类航天事业的巨大贡献。（2）关于材料三中提到的中国空间站开放问题，请你结合材料三内容说说中国的这一举措体现了一种怎样的精神。（3）根据“嫦娥”“天问”“羲和”的取名灵感，如果未来你有幸为航天计划或航天飞船取名，你会取一个什么名字？为什么？【答案】（1）D（2）中国向所有联合国成员国开放空间站，展现了中国的大国担当。（3）示例：我会用“鸿雁”给全球卫星星座通信系统命名，鸿雁是大型候鸟，寓意“鸿雁传信。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容理解。A.有误，结合材料一“嫦娥五号在内蒙古四子王旗成功着陆，中国实现首次月球采样返回”分析，可知选项错误；B.有误，“标志着中国空间站建造全面完成并开启有人长期驻留时代”于文无据；C.有误，“中国空间站建成后将向所有国家开放”过于绝对；故选D。【小问2详解】本题考查文章内容理解。结合材料三④段“中国在空间站上的做法，让托马斯等国际人士感受到了人类是一个命运共同体”、⑤段“我们愿意把中国空间站打造成推动构建人类命运共同体的一个平台，和各个国家的航天员、航天科技队伍一起，不断探索浩瀚宇宙，造福人类”分析，中国向所有联合国成员国开放空间站，展现了中国的大国担当，真正体现了休戚与共的人类命运共同体精神。【小问3详解】本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。根据“嫦娥”“天问”“羲和”的取名灵感，都选自寓意深刻的古典文化中的名称，所以我们在选取的时候也要结合传统文化来选取并说明其寓意。示例：我会给暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”。悟空是我国四大名著《西游记》中的人物，他本领大，一双火眼金睛能把隐藏的事物都看出来，另外悟空也有“领悟、探索太空”之意。文言文阅读。（13分）9.甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。选自《世说新语•方正》【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师④孔子，孔子亦不师周公。”选自《世说新语•政事》【注释】①候：拜访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④师：学习。（1）用“/”给文中划波浪线的文字断句。（限断3处）强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬（2）①用现代汉语写出文中句子的意思。非人哉！与人期行，相委而去。②参考词典解释，翻译下列句子。不知卿家君法孤，孤法卿父？《古代汉语常用字字典》“法”的义项：①法令，法律；②方法；④准则，标准。（3）根据情景，补充完整对话。我有一个疑惑，“家君”是称呼自己父亲的，就像甲文中那样。乙文出现“贤家君”“卿家君”来称呼对方父亲应该没问题，我推测原因：（4）《世说新语》通过对人物言谈举止的描写表现了人物的独特性格。请结合甲乙两文，对元方这个人物进行点评。【答案】（1）强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬（2）①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。②不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？（3）“贤家君”“卿家君”是对对话人父亲的尊称，这里可译作“你父亲”。（4）甲文：元方面对父亲友人的大骂，他予以了有理有据的反驳、机智聪明。乙文：元方面对袁公自负、刁钻的问题，既照顾了对方的尊严，不卑不亢，不损人也不损己。【解析】【小问1详解】本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬”的意思是：对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，（让人们）做心安理得的事，久而久之大家就对他老人家越来越敬重。“强者绥之以德”“弱者抚之以仁”句式相同，为并列关系，应断开；“恣其所安”是进一步说明治理办法，应断开；“久而益敬”进行总结；据此，正确的句读是：强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。【小问2详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：非：不是。相委而去：丢下我走了。相：表示动作偏指一方。委：抛弃，舍弃。（2）句重点词语：卿：你；家君，父亲；法，效仿、学习；孤，我。【小问3详解】本题考查内容理解。“君与家君期日中”，意思是您与我父亲约在正午。家君：谦词，对人称自己的父亲。“贤家君在太丘”，意思是你贤良的父亲任太丘长。“不知卿家君法孤”，意思是不知是你父亲学我。据此可知，“贤家君”“卿家君”是对对话人父亲的尊称，可译作“你父亲”。【小问4详解】本题考查人物形象分析。甲文中元方义正辞严的指斥父亲的友人既无礼，又无信，显示出他懂礼识义的特点，当友人认识到自己的错误，想下车来拉他时，他头也不回地进门去了，可知他性情的率真与正直不阿。乙文袁公问了元方的一个问题，袁公是元方的长辈，而且这是一个两难的问题，无论回答谁效法谁都不合适。但元方用类比的手法，巧妙应对，既肯定了父亲的功绩，又恭维了袁公。从中可以看出他少年聪敏、镇定自若的特点。【点睛】参考译文：甲陈太丘和朋友相约同行，约定时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。乙陈元方（即陈纪）十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”三、少年感悟表达（56分）10.任务型写作。“热爱生活”综合性活动，有同学收集到右边一幅疫情管控放开前后的漫画，为显示你对生活的观察及感受能力，请你介绍漫画内容并推测漫画意图。（100字左右）【答案】漫画上半部分是疫情管控以前，大家做核酸的心理是“我不要，我不想”，下半部分是管控放开了，大家的心理是“大白，你不管我们了吗”。漫画反映疫情管控放开前后百姓心理的微妙变化等等。（言之有理即可）【解析】【详解】本题考查图文转换。仔细观察图片可知，漫画由上下两部分组成，上半部分是疫情管控以前，大家做核酸的心理是“我不要，我不想”；下半部分是管控放开了，大家的心理是“大白，你不管我们了吗”。漫画意图是国家管理不同，百姓心理不同。据此总结作答，言之有理即可。11.阅读下面文字，按要求作文。莎莉文老师是海伦•凯勒的明灯，她再塑了海伦的生命；母亲是史铁生的明灯，它们告诉康拉德追求科学真理需要专注忘我的精神……每个人生命中都会有那么一盏“明灯”，他会带给我们感动，指引我们的人生。请以“他（她/它）是我的一盏明灯”为题目，体现你的感悟和思考。要求：（1）先选择他、她或它，明确题目，突出中心。（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于500字。（3）文中不能出现真实的地名、校名、人名。【答案】例文：他是我的一盏明灯有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我的班主任——宋老师。说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进