2022-2023学年江西省南昌市高二上学期期中考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1江西省南昌市2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题一、选择题1．观察下图。根据图中信息，可知商朝（

）

A．大规模推行分封制 B．多维度实施宗法制C．多次迁移国家都城 D．多次实行内外服制2．他集商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”于一身，将辩证法、朴素唯物主义与法融为一体，为后世留下了大量言论及著作。他的学说一直是中国封建社会时期统治阶级治国的思想基础。他的学说（

）A．是思想集大成的产物 B．体现无为而治的思想C．是古代中国主流学说 D．反映汉初的社会特征3．如表是公元196—316年间，政府官员阶层来源统计数据。表中数据反映了（

）序号朝代年份士族阶层小姓阶层寒素阶层合计人数占比人数占比人数占比1汉196—2193829.0%11914.5%7456.5%1312曹魏220—2396038.7%3824.5%5736.8%1553曹魏240—2647447.1%5937.6%2415.3%1574西晋265—2898446.2%6736.8%3117.0%1825西晋290—31617966.3%5821.5%3312.2%270A．世官制度仍然占据主流 B．官吏选拔方式有所调整C．官得到社会认同 D．社会动荡影响官员选拔4．公元607年，隋炀帝杨广令羽骑尉朱宽“入海求访异俗”到达流求。不久，炀帝又派朱宽到流求招降，流求不从。公元610年，隋朝派虎贲郎将陈棱等率军攻流求。这表明隋朝（

）A．已对流求国实现有效管理 B．对台经贸活动已相当频繁C．对流求进行了大规模开发 D．军事活动范围已涉及台湾5．“南人多买虾之细者，生切绰菜兰香蓼等，用浓酱醋先泼活虾，盖以生菜，以热釜覆其上；就口跑出，亦有跑出醋碟者，谓之虾生。岭南西道，鄙俚重之，以为异馔也。”这段史料记载的是哪-朝代的历史（

）A．西晋 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝6．清末一道科举试题：“国债一事，中国列史不经见。而英法二国当庚寅辛卯间，英之债至六百八十兆镑；法之债至一千二百六十五兆镑。中国较英得三之一，较法得六之一，而英法未尝言疲。则中国所以处此者，当必有道。历言其清逋之法，与兴利之方策。”这反映了清末科举（

）A．具有了联系社会实际的特征 B．已与近代欧美教育逐步接轨C．是唐宋科举考试内容的继续 D．与甲午战争的结局直接相关7．依照1929年颁布的《考试法》，国民政府组织的考试有三大类。一是公职候选人考试，二是任命人员（国家任命的官吏）考试，三是依法应领证书的专门职业技术人员考试。这反映出国民政府初期的考试具有（

）A．选拔政府机关人员的客观效果 B．推动现代学校教育转型的意义C．促进公平公正选拔人才的意图 D．创新现代官员选拔制度的目的8．我国某法律规定：“为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能，根据宪法，制定本法。”这一法律的颁布和实施（）A．规范了公务员考试选拔程序 B．建立了干部分类管理的制度C．细化了高级人才的培养模式 D．体现了干部选拔的宪法意义9．某次会议“确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署，对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求，为党和国家事业进一步发展指明了方向。”这次会议（

）A．提出了建立社会主义市场经济体制的总目标B．提出实现国家治理体系和治理能力现代化的蓝图C．明确指出中国特色社会主义进入了新的时代D．对于推动党和国家事业发展具有十分重大的意义10．成立以来，培育出了“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“太行精神”“沂蒙精神”“抗美援朝精神”“雷锋精神”“两弹一星”精神及“焦裕禄精神”等等。这些精神（

）A．是社会主义核心价值观的具体内容 B．成为社会主义精神文明建设的基础C．是新民主主义革命时期形成的财富 D．成为全世界华人共同追求的价值观11．古罗马元老院，最早出现于王政时代，由氏族的贵族长老组成，即长老会议。共和国时期由前任国家长官及其他大奴隶主代表组成，拥有批准、认可法律，批准当选的最高官吏，管理财政、外交、军事，以及实施重大宗教措施等权力。这表明古罗马共和国时期的元老院（

）A．由全体公民选举产生 B．是国家重要的权力机关C．具有制订法律的权力 D．制定国家政策并监督实施12．法兰克国王克洛维一世去世后，王国就被四个儿子分割。后来克洛泰尔再次统一，但他去世后王国又被儿子们分割。如此情况在后世重复多次。由此可知法兰克王国（

）A．带有分割领地的习俗 B．一直处于分裂割据C．封君封臣制最终取缔 D．中央集权得以巩固13．天主教会在重建西欧基督教文化体系的进程中，曾促成加洛林王朝文化的复兴，也在12世纪促进了西欧文化的复兴；还曾推动近代欧洲社会教育、学校教育、图书馆的建立和大学的兴起。这表明天主教会的行为（

）A．事实上形成了近代西欧的教育体系 B．意在促进欧洲教育的近代化世俗化C．成为西欧文艺复兴运动兴起的根源 D．客观上促成了近代自然科学的兴起14．美国1787年《联邦宪法》为资本主义的发展创造了条件，然而多年来美国民主制度和法律被批评的声音不绝于耳，并频频饱受学者们的诟病。其被“诟病”的主要原因是（

）A．没有及时建立起中央集权制度 B．未能协调主要阶层的利益分配C．缺乏全面的人民民主规划设计 D．没有制止旧式政治制度的蔓延15．《拿破仑法典》在调解劳资纠纷方面，更多地听从投资方提供的证词和证据；在家庭问题上强调丈夫是一家之主，妻子必须服从。这表明《拿破仑法典》（

）A．确立了大陆法系 B．打上了时代印记 C．维护了封建父权 D．代表了贵族利益16．德意志自19世纪威廉一世（1861—1888在位）时，就对吏治体制颁布了多个法令，使行政组织与文官管理趋向于统一实际化，而官吏之任用，则采取才能标准以及考试选拔。这反映出德意志（

）A．文官制度完全法制化 B．官吏选拔任用专制化C．政治体制基本民主化 D．国家行政趋于有序化二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。材料一

钱穆在《中国近三百年学术史》中说：“至晚清而主变法者，争言荆公（王安石）政术。”梁启超指出：“荆公诸法之不可行者，莫此若也。”原因在于，青苗与市易二法都与现代银行所营业务相近，青苗法带有农业银行的性质，市易法带有商业银行的性质，而“银行之为物，其性质宜于民办而不宜于官办”。——摘编自梁启超《王荆公》材料二

梁启超认为，国家越是发展，所需要的经费就越多。国家的财源以赋税为大，但是（明清时期）旧的赋税制度非常混乱，有的地方交纳过多，有的地方隐瞒很严重，形成赋税不均的情况。全国不分宅地、耕地，税率相同，这是很不合理的。而官吏中饱私囊，也必须进行整顿。——摘编自梁启超《中国改革财政私案》(1)根据材料一并结合所学知识，概括梁启超评价“荆公政术”的核心内容，简析“荆公诸法不可行”的原因。(2)根据材料二，提炼梁启超的主要观点；结合所学知识，请从思想层面分析梁启超思想主张的进步作用。18．阅读材料，完成下列要求。材料一

1940年3月，中共中央正式提出抗日民族统一战线的政权在人员构成上实行“三三制”。并指出：“必须保证员在政权中占领导地位，因此，必须使占三分之一的员在质量上具有优越的条件。只要有了这个条件，就可以保证党的领导权，不必有更多的人数。”1940年7月，首次公开向全国人民提出了建立“三三制”政权的主张，指出：“在政权问题上，我们主张统一战线政权，既不赞成别的党派的——党专政，也不主张的一党专政，而主张各党、各派、各界、各军的联合专政，这即是统一战线政权。”——摘编自《中华民族抗日战争史（1931—1945）》材料二

领导的多党合作制度肇始于抗日战争时期，第一届中国人民政治协商会议的召开标志着这一制度正式成型。在长期的革命和建设过程中，已经结成由领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中，在进行社会主义现代化建设、维护国家的统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。——摘编自《中国新型政党制度》白皮书（2021年6月）(1)根据材料一并结合所学知识，分析中共中央在抗日根据地推行“三三制”的主要目的。(2)根据材料二并结合所学知识，简述领导的多党合作制度与“三三制”政权的关系。(3)根据以上材料并结合所学知识，比较“三三制”政权与中共领导的多党合作和政协制度的共同之处。19．阅读材料，完成下列要求。材料一

中世纪英国文官一般是王室成员或由王室指定，史称“君王恩赐制”。在克伦威尔时期、光荣革命之后，文官数量进一步增加，到18世纪末数量达到了16000多人。恩格斯指出：“英国资产阶级从来没有掌握过议会全权，甚至1832年议会改革的胜利，也是土地贵族几乎独占了政府的所有高级职位”。——摘编自陈乐桥《英美文官制度》材料二

1854年，英国国会议员诺斯科特和杜维廉根据广泛调查，提出了改革文官制度的方案，以法令的形式逐一采纳并加以实施。1855年，政府颁布了文官改革的第一个枢密院令，成立由三人组成的、不受党派干涉、独立主持考选事务的文官事务委员会。1870年政府颁布第二个枢密院令规定，未经考试、未持有合格证书者一律不得担任任何行政职务。英国近代文官制度正式建立。——摘编自李华欣《英国文官制度的研究》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括英国文官选拔方式的演变及其获益者。(2)根据材料一、二并结合所学知识，简述英国实施文官制度改革方案的主要原因，并指出英国文官制度建立的政治影响。20．阅读材料，完成下列要求。材料

◆1609年格劳秀斯发表了《海洋自由论》，提出了海洋自由原则◆1625年格劳秀斯发表《战争与和平法》◆1648年威斯特伐利亚和会的召开和《威斯特伐利亚条约》签订◆1708年英国通过了《外交优惠法案》，提出了外交官执行公务时不得加以阻碍的条文◆1815年维也纳会议正式通过了《关于外交人员等级的章程》，规定了大使、公使、代办三级外交代表制度◆1856年签订了《巴黎海战宣言》◆1864年12个国家签署了《改善陆军伤员境遇公约》（又称《日内瓦公约》）1909年在伦敦签订《海战法规宣言》◆1920年签订了《国际联盟盟约》◆1928年在巴黎签订了《废弃战争作为国家政策工具的一般条约》（《非战公约》）1942年在华盛顿签署了《联合国家宣言》◆1943年中国、美国、英国在埃及签署了《开罗宣言》◆1944年在美国布雷顿森林会议上，通过了《联合国货币金融会议最后决议》1945年8月在德国签署了《波茨坦公告》◆1945年10月《联合国宪章》生效◆1946年联合国大会通过《关于自然资源永久主权》的决议◆1973年联合国经济与社会理事会又通过了《发展中国家对其全部自然资源有充分行使永久主权的不可剥夺的权利》◆1974年联合国大会又通过关于建立新的国际经济秩序的《宣言》与《行动纲领》，以及关于《各国经济权利和义务宪章》◆1982年4月联合国通过了《海洋法公约》——摘编自杨泽伟《国际法史论》根据以上材料，提炼一个论题，结合所学知识予以论述。（要求：论题准确，紧扣材料，史论结合，逻辑严密）

〖答案〗〖解析〗1．C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：题中地图显示的是“商朝统治区域”，显示为都城的地方有多处，体现了商朝曾经多次迁移国家都城，C项正确；据所学知识可知，西周大规模推行分封，排除A项；宗法制以血缘为核心，从地图中不能看出商朝多维度实施过宗法制度，排除B项；内外服制度是商朝时期实行的地方制度，内服是商王直接控制的地方，称为王畿，外朝指的是间接控制的方国或部族，图片也无法反映商朝推行过内外服制度，排除D项。故选C项。2．A〖解析〗根据所学知识可知，将“法”“势”“术”三者合一的法家集大成者是韩非子，他将辩证法、朴素唯物主义与法融为一体，说明他既是法家思想的集大成者，也是其他学说融入法家思想的集大成者，A项正确；B项是道家学派的主张，与题意不相符合，排除B项；C项是儒家学说，与题意不相符合，排除C项；D项是道家思想，也与题意不相符合，排除D项。故选A项。3．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝、魏晋时期（中国）。据材料可知，自汉代至西晋时期士族阶层在政府官员阶层中所占的比例不断上升，到西晋时期占据主要比例，而小姓阶层和寒素阶层的比例呈现下降趋势，据所学知识可知，这主要受到察举推荐向九品中正制发展的影响，B项正确；据所学知识可知，世官制度是夏、商、西周时期实施的选官制度，排除A项；据所学知识可知，科举制度产生的时间是隋朝，排除C项；影响材料选官阶层来源的主要是九品中正制的实行，不能反映社会动荡与选拔官员的关系，排除D项。故选B项。4．D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：隋炀帝三次派人去“流求”，表明隋朝的军事活动已涉及台湾岛，D项正确；材料只表明与台湾的交流，达不到有效管理的程度，排除A项；材料只体现了与台湾的政治和军事交流，没有体现经贸活动，排除B项；材料只体现了与台湾的政治和军事交流，没有涉及对台湾地区的大规模开发，排除C项。故选D项。5．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题材料“材料记载了“岭南西道”的民众制作虾类美食的方法，而道、州、县三级出现在隋唐时期，B项正确；西晋实行州、郡、县三级行政制度，排除A项；宋朝推行的是路、州、县三级行政制度，排除C项；元朝推行行省制，排除D项。故选B项。6．A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清末（中国）。由材料中清末科举试题可知，清末科举联系第二次鸦片战争、《天津条约》和《北京条约》的内容，表明清末科举关注现实问题的解决，具有了联系社会实际的特征，A项正确；据所学知识可知，晚清时期教育有近代化的发展，但尚未与近代欧美教育接轨，排除B项；材料中科举试题涉及到晚清时期的政局，与唐宋科举考试内容存在不同，排除C项；材料内容直接相关的是两次鸦片战争，排除D项。故选A项。7．C〖解析〗根据题中材料可知，国民政府颁布的《考试法》规定通过考试选拔国家公职人员、任命人员、专门职业技术人员，应考者参加公开考试，按照考试成绩公平录取，体现了公平公正选拔人才的意图，C项正确；材料仅能看出选拔政府机关人员的制度规定，看不出制度执行和实施效果情况，排除A项；材料内容主要讲官员选拔，与学校教育没有直接关联，排除B项；国民政府通过考试选拔政府官员的基本做法借鉴了中国古代科举制和西方文官制度，材料中看不出创新之处所在，排除D项。故选C项。8．A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据题中材料可知，这是《中华人民共和国公务员法》的相关内容，这一法律的颁布，标志着我国公务员制度的正式形成，也标志着公务员考录工作进入法制化轨道，A项正确；B项是我国干部统一管理体制下的分类管理制度，与题中信息不相符合，排除B项；公务员选拔与高级人才培养有着明显的区别，排除C项；材料体现的是宪法精神下的《中华人民共和国公务员法》，排除D项。故选A项。9．D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：材料中提及的会议，涉及“确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标”，因此它是中共十八大，这次会议是一次高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会，对凝聚党心军心民心，推动党和国家事业发展具有十分重大的意义，D项正确；材料中的大会是中共十八大，A项是中共十四大的内容，排除A项；B项是中共十九届四中全会的内容，排除B项；C项是中共十九大的内容，排除C项。故选D项。10．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：材料中的“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“太行精神”“沂蒙精神”“抗美援朝精神”“雷锋精神”“两弹一星”精神及“焦裕禄精神”是新民主主义革命和社会主义建设中形成的革命精神，是社会主义精神文明建设的基础，B项正确；社会主义核心价值观包涵了以上精神，但这些并不是社会主义核心价值观的具体内容，排除A项；材料中思想除了新民主主义革命时期的思想外，还包涵社会主义建设时期形成的“雷锋精神”、“两弹一星”精神、“焦裕禄精神”等等，排除C项；以上精神是全体中国人民追求的价值观，但不是全世界华人，排除D项。故选B项。11．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马共和国（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：罗马共和国时期，元老院“有批准，认可法律，批准当选的最高官吏，管理财政、外交、军事，以及实施重大宗教措施等权力”，是国家重要的权力机关，B项正确；由全体公民选举产生的表述虽符合史实，但与题中材料无关，排除A项；据所学，罗马共和国的元老院只能批准、认可法律，立法权掌握在公民大会手中，排除C项；据所学，古代罗马制定国家政策的机构是公民大会，排除D项。故选B项。12．A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（欧洲）。据本题材料概括得出主要结论是：法兰克王国国王去世后，后世重复多次分割领地，这说明王国带有分割领地的习俗，A项正确；由于克洛维一世和克洛泰尔都曾统一法兰克王国，B项不符合史实，排除B项；由于法兰克王国在后世被多次分割，说明未能形成稳定的中央集权制度，故不能说明封君封臣制度的取缔，也不能说明其中央集权得到巩固，排除CD项。故选A项。13．D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪西欧。据材料可知，天主教会在重建西欧基督教文化体系的同时，客观上促进了西欧文化的复兴，也促进了近代欧洲社会教育、学校教育、大学教育的兴起，促成了欧洲近代自然科学的产生和发展，D项正确；基督教的教育，并不是近代的教育体系，排除A项；天主教会的文化教育体系，主观上并不是要促进近代世俗教育，排除B项；欧洲文艺复兴运动兴起的根源在于西欧资本主义萌芽，并不是基督教的文化体系，排除C项。故选D项。14．C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。据本题材料“美国1787年《联邦宪法》为资本主义的发展创造了条件，然而多年来美国民主制度和法律被批评的声音不绝于耳，并频频饱受学者们的诟病”和所学可知，由于保留了黑奴制度，妇女被排除在民主之外，C项正确；美国1787年《联邦宪法》，使美国建立起了中央集权制度，排除A项；它一定程度上协调了中央与地方、南方与北方、大州与小州的矛盾，排除B项；美国建立起了全新的民主共和政体，排除D项。故选C项。15．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（法国）。据本题材料概括得出主要结论是：19世纪初的《拿破仑法典》重视投资方和男性的利益，适应了当时资本主义发展的客观要求，是时代发展在思想领域和法制领域的反映，B项正确；题中没有体现大陆法系确立的信息，排除A项；《拿破仑法典》总体上是进步的，维护封建父权只是材料的部分表面信息，排除C项；据所学，《拿破仑法典》在本质上维护的是资产阶级的利益，材料中没有强调维护贵族利益的信息，排除D项。故选B项。16．D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪德意志。材料表明19世纪德意志为了规范吏治，颁布了法律，文官选拔采用才能标准以及考试选拔，趋向于统一实际化，这表明国家行政管理趋于有序化，D项正确；尽管德意志颁布了多个法令，但由于保留了大量的封建残余，因此德国的文官制度并没有完全法制化，排除A项；据材料可知，19世纪中期德意志文官选拔采用考试的形式，因此官吏选拔任用不是专制化，排除B项；据所学可知，19世纪统一后的德意志虽然确立了君主立宪制，但是德意志保留了大量的封建残余，政治制度不是基本民主化，皇帝专制独裁依然存在，排除C项。故选D项。17．(1)核心内容：国家改革要重视金融业，银行业应该民营化。原因：涉及面广，阻力大，措施欠妥当，用人不当。(2)观点：财政是国家发展的基础；赋税是国家经费的主要来源；明清赋税制度混乱；地区不均衡；税率全国统一，不符合实际；腐败滋生，需要整顿、改革赋税制度。作用：抨击封建思想文化，推动晚清管理思想和文化的进步，起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒，推动经济思想近代化。〖解析〗（1）核心内容：根据材料“青苗法带有农业银行的性质，市易法带有商业银行的性质”可分析得出国家改革要重视金融业，银行业应该民营化。原因：结合王安石变法内容可分析得出涉及面广，阻力大，措施欠妥当，用人不当。（2）观点：根据材料“国家越是发展，所需要的经费就越多”可分析得出财政是国家发展的基础；根据材料“国家的财源以赋税为大”可分析得出赋税是国家经费的主要来源；根据材料“旧的赋税制度非常混乱”可分析得出明清赋税制度混乱；根据材料“有的地方交纳过多，有的地方隐瞒很严重”可分析得出地区不均衡；根据材料“赋税不均”可分析得出税率全国统一，不符合实际；根据材料“而官吏中饱私囊，也必须进行整顿”可分析得出腐败滋生，需要整顿、改革赋税制度。作用：结合所学可分析得出抨击封建思想文化，推动晚清管理思想和文化的进步，起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒，推动经济思想近代化。18．(1)目的：团结一切可以团结的力量，建立抗日民主政权，巩固抗日民族统一战线，反对一党专政，建立联合政府，争取抗战伟大胜利。(2)关系：“三三制”为中共领导的多党合作和政协制度奠定了基础，后者是对前者的完善和发展。(3)共同之处：坚持的领导；采用民主协商的形式；包括各民主党派、各人民团体、爱国者；均在维护国家统一、民族独立中发挥了重要作用。〖解析〗（1）本题是背景类、列举类材料分析题。时空是：抗日战争时期（中国）。据材料一“抗日民族统一战线的政权在人员构成上实行‘三三制’”和“不主张的一党专政，主张各党、各派、各界、各军的联合专政”及所学知识可知，推行“三三制”可知，团结一切可以团结的力量，建立抗日民主政权。同时团结一切可以团结的力量，有利于巩固抗日民族统一战线，反对一党专政，建立联合政府，争取抗战伟大胜利。（2）本题是对比类、列举类材料分析题。时空是：抗日战争时期（中国）。据材料二“领导的多党合作制度肇始于抗日战争时期，第一届中国人民政治协商会议的召开标志着这一制度正式成型”及所学知识可知，全面抗战时期实行的“三三制”为中共领导的多党合作和政协制度奠定了基础，后者是对前者的完善和发展。（3）本题是对比类、列举类材料分析题。时空是：抗日战争时期（中国）。据材料一“必须使占三分之一的员在质量上具有优越的条件。只要有了这个条件，就可以保证党的领导权”和材料二“领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”可知，坚持的领导；据材料一“主张各党、各派、各界、各军的联合专政”和材料二“政治协商制度”可知，采用民主协商的形式；据所学知识可知，两者的相同之处还可以从构成、影响两个角度进行说明，两者都包括各民主党派、各人民团体、爱国者，均在维护国家统一、民族独立中发挥了重要作用。19．(1)演变：从王室成员担任或者由王室指定到考试选拔。获益者：文化素质优异的知识分子获益。(2)原因：英国传统文官制度庞大腐朽、效率低下；克里米亚战争的影响；工业革命后行政事务膨胀；1832年议会改革的推动；工业资产阶级力量增强，要求分享政治权利；工业化和城市化的发展，对文官素质要求提高。影响：促进了英国近代政治变革和社会发展；推动西方国家文官制度的建立；推动西方近代政治制度完善；丰富了近代西方政治制度文明的内涵。〖解析〗（1）本题是特点类、对比类材料分析题。时空是：近代（英国）。第一小问演变，据材料一“中世纪英国文官一般是王室成员或由王室指定”和材料二“未经考试、未持有合格证书者一律不得担任任何行政职务”可知，从王室成员担任或者由王室指定到考试选拔。第二小问受益者，据材料“未经考试、未持有合格证书者一律不得担任任何行政职务”及所学知识可知，通过公开的选拔考试，使得文化素质优异的知识分子获益。（2）本题是背景类、影响类、列举类材料分析题。时空是：近代（英国）。第一小问原因，据所学文官制度确立的原因知识可知，英国实施文官制度改革方案的原因可以从传统文官制度的弊端、克里米亚战争的影响、工业革命的影响、议会改革的推动、工业资产阶级力量的上升和工业化发展对高素质文官的需求几个方面进行说明。第二小问影响，据所学文官制度的影响知识可知，可以从推动英国政治变革和社会发展、对其他国家文官制度确立的推动、西方近代政治制度完善的推动和丰富西方政治制度文明的内涵几个角度进行说明。20．示例论题：近代以来国际法的演变。在一战之前，国际法由欧洲国家主导，英法等国成为制定国际法的中心国家。内容主要与国际关系、战争和地区格局密切相关。战后至二战结束期间，美苏等反法西斯国家成为国际法的主导力量，内容以维护世界和平，反对法西斯侵略为主。二战后，联合国成为制订国际法的中心力量。内容涉及国际秩序、经济、资源与环境等关系人类可持续发展的问题。发展中国家在国际上的发挥着越来越重要的作用。综上，近代以来国际法的演变，反映了国际政治朝着民主化、多极化、公平公正方向发展。〖解析〗本题是论述题之探究结论论证题，时空是近现代（世界）。设问要求根据材料提炼论题，并进行论述。综合分析材料可知，从《海洋自由论》、《战争与和平法》、《威斯特伐利亚条约》到《联合国家宣言》、《开罗宣言》、《海洋法公约》，这些都属于国家法的范畴，材料整体体现了国际法的发展，据此可确定论题：近代以来国际法的演变。在进行论述是主要通过一战之前、一战之后到二战、二战后三个主要时期国际法发展的原因和表现进行说明。可进行论述如下：在一战之前，国际法由欧洲国家主导，英法等国成为制定国际法的中心国家。内容主要与国际关系、战争和地区格局密切相关。战后至二战结束期间，美苏等反法西斯国家成为国际法的主导力量，内容以维护世界和平，反对法西斯侵略为主。二战后，联合国成为制订国际法的中心力量。内容涉及国际秩序、经济、资源与环境等关系人类可持续发展的问题。发展中国家在国际上的发挥着越来越重要的作用。综上，近代以来国际法的演变，反映了国际政治朝着民主化、多极化、公平公正方向发展。江西省南昌市2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题一、选择题1．观察下图。根据图中信息，可知商朝（

）

A．大规模推行分封制 B．多维度实施宗法制C．多次迁移国家都城 D．多次实行内外服制2．他集商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”于一身，将辩证法、朴素唯物主义与法融为一体，为后世留下了大量言论及著作。他的学说一直是中国封建社会时期统治阶级治国的思想基础。他的学说（

）A．是思想集大成的产物 B．体现无为而治的思想C．是古代中国主流学说 D．反映汉初的社会特征3．如表是公元196—316年间，政府官员阶层来源统计数据。表中数据反映了（

）序号朝代年份士族阶层小姓阶层寒素阶层合计人数占比人数占比人数占比1汉196—2193829.0%11914.5%7456.5%1312曹魏220—2396038.7%3824.5%5736.8%1553曹魏240—2647447.1%5937.6%2415.3%1574西晋265—2898446.2%6736.8%3117.0%1825西晋290—31617966.3%5821.5%3312.2%270A．世官制度仍然占据主流 B．官吏选拔方式有所调整C．官得到社会认同 D．社会动荡影响官员选拔4．公元607年，隋炀帝杨广令羽骑尉朱宽“入海求访异俗”到达流求。不久，炀帝又派朱宽到流求招降，流求不从。公元610年，隋朝派虎贲郎将陈棱等率军攻流求。这表明隋朝（

）A．已对流求国实现有效管理 B．对台经贸活动已相当频繁C．对流求进行了大规模开发 D．军事活动范围已涉及台湾5．“南人多买虾之细者，生切绰菜兰香蓼等，用浓酱醋先泼活虾，盖以生菜，以热釜覆其上；就口跑出，亦有跑出醋碟者，谓之虾生。岭南西道，鄙俚重之，以为异馔也。”这段史料记载的是哪-朝代的历史（

）A．西晋 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝6．清末一道科举试题：“国债一事，中国列史不经见。而英法二国当庚寅辛卯间，英之债至六百八十兆镑；法之债至一千二百六十五兆镑。中国较英得三之一，较法得六之一，而英法未尝言疲。则中国所以处此者，当必有道。历言其清逋之法，与兴利之方策。”这反映了清末科举（

）A．具有了联系社会实际的特征 B．已与近代欧美教育逐步接轨C．是唐宋科举考试内容的继续 D．与甲午战争的结局直接相关7．依照1929年颁布的《考试法》，国民政府组织的考试有三大类。一是公职候选人考试，二是任命人员（国家任命的官吏）考试，三是依法应领证书的专门职业技术人员考试。这反映出国民政府初期的考试具有（

）A．选拔政府机关人员的客观效果 B．推动现代学校教育转型的意义C．促进公平公正选拔人才的意图 D．创新现代官员选拔制度的目的8．我国某法律规定：“为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能，根据宪法，制定本法。”这一法律的颁布和实施（）A．规范了公务员考试选拔程序 B．建立了干部分类管理的制度C．细化了高级人才的培养模式 D．体现了干部选拔的宪法意义9．某次会议“确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署，对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求，为党和国家事业进一步发展指明了方向。”这次会议（

）A．提出了建立社会主义市场经济体制的总目标B．提出实现国家治理体系和治理能力现代化的蓝图C．明确指出中国特色社会主义进入了新的时代D．对于推动党和国家事业发展具有十分重大的意义10．成立以来，培育出了“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“太行精神”“沂蒙精神”“抗美援朝精神”“雷锋精神”“两弹一星”精神及“焦裕禄精神”等等。这些精神（

）A．是社会主义核心价值观的具体内容 B．成为社会主义精神文明建设的基础C．是新民主主义革命时期形成的财富 D．成为全世界华人共同追求的价值观11．古罗马元老院，最早出现于王政时代，由氏族的贵族长老组成，即长老会议。共和国时期由前任国家长官及其他大奴隶主代表组成，拥有批准、认可法律，批准当选的最高官吏，管理财政、外交、军事，以及实施重大宗教措施等权力。这表明古罗马共和国时期的元老院（

）A．由全体公民选举产生 B．是国家重要的权力机关C．具有制订法律的权力 D．制定国家政策并监督实施12．法兰克国王克洛维一世去世后，王国就被四个儿子分割。后来克洛泰尔再次统一，但他去世后王国又被儿子们分割。如此情况在后世重复多次。由此可知法兰克王国（

）A．带有分割领地的习俗 B．一直处于分裂割据C．封君封臣制最终取缔 D．中央集权得以巩固13．天主教会在重建西欧基督教文化体系的进程中，曾促成加洛林王朝文化的复兴，也在12世纪促进了西欧文化的复兴；还曾推动近代欧洲社会教育、学校教育、图书馆的建立和大学的兴起。这表明天主教会的行为（

）A．事实上形成了近代西欧的教育体系 B．意在促进欧洲教育的近代化世俗化C．成为西欧文艺复兴运动兴起的根源 D．客观上促成了近代自然科学的兴起14．美国1787年《联邦宪法》为资本主义的发展创造了条件，然而多年来美国民主制度和法律被批评的声音不绝于耳，并频频饱受学者们的诟病。其被“诟病”的主要原因是（

）A．没有及时建立起中央集权制度 B．未能协调主要阶层的利益分配C．缺乏全面的人民民主规划设计 D．没有制止旧式政治制度的蔓延15．《拿破仑法典》在调解劳资纠纷方面，更多地听从投资方提供的证词和证据；在家庭问题上强调丈夫是一家之主，妻子必须服从。这表明《拿破仑法典》（

）A．确立了大陆法系 B．打上了时代印记 C．维护了封建父权 D．代表了贵族利益16．德意志自19世纪威廉一世（1861—1888在位）时，就对吏治体制颁布了多个法令，使行政组织与文官管理趋向于统一实际化，而官吏之任用，则采取才能标准以及考试选拔。这反映出德意志（

）A．文官制度完全法制化 B．官吏选拔任用专制化C．政治体制基本民主化 D．国家行政趋于有序化二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。材料一

钱穆在《中国近三百年学术史》中说：“至晚清而主变法者，争言荆公（王安石）政术。”梁启超指出：“荆公诸法之不可行者，莫此若也。”原因在于，青苗与市易二法都与现代银行所营业务相近，青苗法带有农业银行的性质，市易法带有商业银行的性质，而“银行之为物，其性质宜于民办而不宜于官办”。——摘编自梁启超《王荆公》材料二

梁启超认为，国家越是发展，所需要的经费就越多。国家的财源以赋税为大，但是（明清时期）旧的赋税制度非常混乱，有的地方交纳过多，有的地方隐瞒很严重，形成赋税不均的情况。全国不分宅地、耕地，税率相同，这是很不合理的。而官吏中饱私囊，也必须进行整顿。——摘编自梁启超《中国改革财政私案》(1)根据材料一并结合所学知识，概括梁启超评价“荆公政术”的核心内容，简析“荆公诸法不可行”的原因。(2)根据材料二，提炼梁启超的主要观点；结合所学知识，请从思想层面分析梁启超思想主张的进步作用。18．阅读材料，完成下列要求。材料一

1940年3月，中共中央正式提出抗日民族统一战线的政权在人员构成上实行“三三制”。并指出：“必须保证员在政权中占领导地位，因此，必须使占三分之一的员在质量上具有优越的条件。只要有了这个条件，就可以保证党的领导权，不必有更多的人数。”1940年7月，首次公开向全国人民提出了建立“三三制”政权的主张，指出：“在政权问题上，我们主张统一战线政权，既不赞成别的党派的——党专政，也不主张的一党专政，而主张各党、各派、各界、各军的联合专政，这即是统一战线政权。”——摘编自《中华民族抗日战争史（1931—1945）》材料二

领导的多党合作制度肇始于抗日战争时期，第一届中国人民政治协商会议的召开标志着这一制度正式成型。在长期的革命和建设过程中，已经结成由领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中，在进行社会主义现代化建设、维护国家的统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。——摘编自《中国新型政党制度》白皮书（2021年6月）(1)根据材料一并结合所学知识，分析中共中央在抗日根据地推行“三三制”的主要目的。(2)根据材料二并结合所学知识，简述领导的多党合作制度与“三三制”政权的关系。(3)根据以上材料并结合所学知识，比较“三三制”政权与中共领导的多党合作和政协制度的共同之处。19．阅读材料，完成下列要求。材料一

中世纪英国文官一般是王室成员或由王室指定，史称“君王恩赐制”。在克伦威尔时期、光荣革命之后，文官数量进一步增加，到18世纪末数量达到了16000多人。恩格斯指出：“英国资产阶级从来没有掌握过议会全权，甚至1832年议会改革的胜利，也是土地贵族几乎独占了政府的所有高级职位”。——摘编自陈乐桥《英美文官制度》材料二

1854年，英国国会议员诺斯科特和杜维廉根据广泛调查，提出了改革文官制度的方案，以法令的形式逐一采纳并加以实施。1855年，政府颁布了文官改革的第一个枢密院令，成立由三人组成的、不受党派干涉、独立主持考选事务的文官事务委员会。1870年政府颁布第二个枢密院令规定，未经考试、未持有合格证书者一律不得担任任何行政职务。英国近代文官制度正式建立。——摘编自李华欣《英国文官制度的研究》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括英国文官选拔方式的演变及其获益者。(2)根据材料一、二并结合所学知识，简述英国实施文官制度改革方案的主要原因，并指出英国文官制度建立的政治影响。20．阅读材料，完成下列要求。材料

◆1609年格劳秀斯发表了《海洋自由论》，提出了海洋自由原则◆1625年格劳秀斯发表《战争与和平法》◆1648年威斯特伐利亚和会的召开和《威斯特伐利亚条约》签订◆1708年英国通过了《外交优惠法案》，提出了外交官执行公务时不得加以阻碍的条文◆1815年维也纳会议正式通过了《关于外交人员等级的章程》，规定了大使、公使、代办三级外交代表制度◆1856年签订了《巴黎海战宣言》◆1864年12个国家签署了《改善陆军伤员境遇公约》（又称《日内瓦公约》）1909年在伦敦签订《海战法规宣言》◆1920年签订了《国际联盟盟约》◆1928年在巴黎签订了《废弃战争作为国家政策工具的一般条约》（《非战公约》）1942年在华盛顿签署了《联合国家宣言》◆1943年中国、美国、英国在埃及签署了《开罗宣言》◆1944年在美国布雷顿森林会议上，通过了《联合国货币金融会议最后决议》1945年8月在德国签署了《波茨坦公告》◆1945年10月《联合国宪章》生效◆1946年联合国大会通过《关于自然资源永久主权》的决议◆1973年联合国经济与社会理事会又通过了《发展中国家对其全部自然资源有充分行使永久主权的不可剥夺的权利》◆1974年联合国大会又通过关于建立新的国际经济秩序的《宣言》与《行动纲领》，以及关于《各国经济权利和义务宪章》◆1982年4月联合国通过了《海洋法公约》——摘编自杨泽伟《国际法史论》根据以上材料，提炼一个论题，结合所学知识予以论述。（要求：论题准确，紧扣材料，史论结合，逻辑严密）

〖答案〗〖解析〗1．C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：题中地图显示的是“商朝统治区域”，显示为都城的地方有多处，体现了商朝曾经多次迁移国家都城，C项正确；据所学知识可知，西周大规模推行分封，排除A项；宗法制以血缘为核心，从地图中不能看出商朝多维度实施过宗法制度，排除B项；内外服制度是商朝时期实行的地方制度，内服是商王直接控制的地方，称为王畿，外朝指的是间接控制的方国或部族，图片也无法反映商朝推行过内外服制度，排除D项。故选C项。2．A〖解析〗根据所学知识可知，将“法”“势”“术”三者合一的法家集大成者是韩非子，他将辩证法、朴素唯物主义与法融为一体，说明他既是法家思想的集大成者，也是其他学说融入法家思想的集大成者，A项正确；B项是道家学派的主张，与题意不相符合，排除B项；C项是儒家学说，与题意不相符合，排除C项；D项是道家思想，也与题意不相符合，排除D项。故选A项。3．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝、魏晋时期（中国）。据材料可知，自汉代至西晋时期士族阶层在政府官员阶层中所占的比例不断上升，到西晋时期占据主要比例，而小姓阶层和寒素阶层的比例呈现下降趋势，据所学知识可知，这主要受到察举推荐向九品中正制发展的影响，B项正确；据所学知识可知，世官制度是夏、商、西周时期实施的选官制度，排除A项；据所学知识可知，科举制度产生的时间是隋朝，排除C项；影响材料选官阶层来源的主要是九品中正制的实行，不能反映社会动荡与选拔官员的关系，排除D项。故选B项。4．D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：隋炀帝三次派人去“流求”，表明隋朝的军事活动已涉及台湾岛，D项正确；材料只表明与台湾的交流，达不到有效管理的程度，排除A项；材料只体现了与台湾的政治和军事交流，没有体现经贸活动，排除B项；材料只体现了与台湾的政治和军事交流，没有涉及对台湾地区的大规模开发，排除C项。故选D项。5．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题材料“材料记载了“岭南西道”的民众制作虾类美食的方法，而道、州、县三级出现在隋唐时期，B项正确；西晋实行州、郡、县三级行政制度，排除A项；宋朝推行的是路、州、县三级行政制度，排除C项；元朝推行行省制，排除D项。故选B项。6．A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清末（中国）。由材料中清末科举试题可知，清末科举联系第二次鸦片战争、《天津条约》和《北京条约》的内容，表明清末科举关注现实问题的解决，具有了联系社会实际的特征，A项正确；据所学知识可知，晚清时期教育有近代化的发展，但尚未与近代欧美教育接轨，排除B项；材料中科举试题涉及到晚清时期的政局，与唐宋科举考试内容存在不同，排除C项；材料内容直接相关的是两次鸦片战争，排除D项。故选A项。7．C〖解析〗根据题中材料可知，国民政府颁布的《考试法》规定通过考试选拔国家公职人员、任命人员、专门职业技术人员，应考者参加公开考试，按照考试成绩公平录取，体现了公平公正选拔人才的意图，C项正确；材料仅能看出选拔政府机关人员的制度规定，看不出制度执行和实施效果情况，排除A项；材料内容主要讲官员选拔，与学校教育没有直接关联，排除B项；国民政府通过考试选拔政府官员的基本做法借鉴了中国古代科举制和西方文官制度，材料中看不出创新之处所在，排除D项。故选C项。8．A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据题中材料可知，这是《中华人民共和国公务员法》的相关内容，这一法律的颁布，标志着我国公务员制度的正式形成，也标志着公务员考录工作进入法制化轨道，A项正确；B项是我国干部统一管理体制下的分类管理制度，与题中信息不相符合，排除B项；公务员选拔与高级人才培养有着明显的区别，排除C项；材料体现的是宪法精神下的《中华人民共和国公务员法》，排除D项。故选A项。9．D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：材料中提及的会议，涉及“确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标”，因此它是中共十八大，这次会议是一次高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会，对凝聚党心军心民心，推动党和国家事业发展具有十分重大的意义，D项正确；材料中的大会是中共十八大，A项是中共十四大的内容，排除A项；B项是中共十九届四中全会的内容，排除B项；C项是中共十九大的内容，排除C项。故选D项。10．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：材料中的“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“太行精神”“沂蒙精神”“抗美援朝精神”“雷锋精神”“两弹一星”精神及“焦裕禄精神”是新民主主义革命和社会主义建设中形成的革命精神，是社会主义精神文明建设的基础，B项正确；社会主义核心价值观包涵了以上精神，但这些并不是社会主义核心价值观的具体内容，排除A项；材料中思想除了新民主主义革命时期的思想外，还包涵社会主义建设时期形成的“雷锋精神”、“两弹一星”精神、“焦裕禄精神”等等，排除C项；以上精神是全体中国人民追求的价值观，但不是全世界华人，排除D项。故选B项。11．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马共和国（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：罗马共和国时期，元老院“有批准，认可法律，批准当选的最高官吏，管理财政、外交、军事，以及实施重大宗教措施等权力”，是国家重要的权力机关，B项正确；由全体公民选举产生的表述虽符合史实，但与题中材料无关，排除A项；据所学，罗马共和国的元老院只能批准、认可法律，立法权掌握在公民大会手中，排除C项；据所学，古代罗马制定国家政策的机构是公民大会，排除D项。故选B项。12．A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（欧洲）。据本题材料概括得出主要结论是：法兰克王国国王去世后，后世重复多次分割领地，这说明王国带有分割领地的习俗，A项正确；由于克洛维一世和克洛泰尔都曾统一法兰克王国，B项不符合史实，排除B项；由于法兰克王国在后世被多次分割，说明未能形成稳定的中央集权制度，故不能说明封君封臣制度的取缔，也不能说明其中央集权得到巩固，排除CD项。故选A项。13．D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪西欧。据材料可知，天主教会在重建西欧基督教文化体系的同时，客观上促进了西欧文化的复兴，也促进了近代欧洲社会教育、学校教育、大学教育的兴起，促成了欧洲近代自然科学的产生和发展，D项正确；基督教的教育，并不是近代的教育体系，排除A项；天主教会的文化教育体系，主观上并不是要促进近代世俗教育，排除B项；欧洲文艺复兴运动兴起的根源在于西欧资本主义萌芽，并不是基督教的文化体系，排除C项。故选D项。14．C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。据本题材料“美国1787年《联邦宪法》为资本主义的发展创造了条件，然而多年来美国民主制度和法律被批评的声音不绝于耳，并频频饱受学者们的诟病”和所学可知，由于保留了黑奴制度，妇女被排除在民主之外，C项正确；美国1787年《联邦宪法》，使美国建立起了中央集权制度，排除A项；它一定程度上协调了中央与地方、南方与北方、大州与小州的矛盾，排除B项；美国建立起了全新的民主共和政体，排除D项。故选C项。15．B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（法国）。据本题材料概括得出主要结论是：19世纪初的《拿破仑法典》重视投资方和男性的利益，适应了当时资本主义发展的客观要求，是时代发展在思想领域和法制领域的反映，B项正确；题中没有体现大陆法系确立的信息，排除A项；《拿破仑法典》总体上是进步的，维护封建父权只是材料的部分表面信息，排除C项；据所学，《拿破仑法典》在本质上维护的是资产阶级的利益，材料中没有强调维护贵族利益的信息，排除D项。故选B项。16．D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪德意志。材料表明19世纪德意志为了规范吏治，颁布了法律，文官选拔采用才能标准以及考试选拔，趋向于统一实际化，这表明国家行政管理趋于有序化，D项正确；尽管德意志颁布了多个法令，但由于保留了大量的封建残余，因此德国的文官制度并没有完全法制化，排除A项；据材料可知，19世纪中期德意志文官选拔采用考试的形式，因此官吏选拔任用不是专制化，排除B项；据所学可知，19世纪统一后的德意志虽然确立了君主立宪制，但是德意志保留了大量的封建残余，政治制度不是基本民主化，皇帝专制独裁依然存在，排除C项。故选D项。17．(1)核心内容：国家改革要重视金融业，银行业应该民营化。原因：涉及面广，阻力大，措施欠妥当，用人不当。(2)观点：财政是国家发展的基础；赋税是国家经费的主要来源；明清赋税制度混乱；地区不均衡；税率全国统一，不符合实际；腐败滋生，需要整顿、改革赋税制度。作用：抨击封建思想文化，推动晚清管理思想和文化的进步，起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒，推动经济思想近代化。〖解析〗（1）核心内容：根据材料“青苗法带有农业银行的性质，市易法带有商业银行的性质”可分析得出国家改革要重视金融业，银行业应该民营化。原因：结合王安石变法内容可分析得出涉及面广，阻力大，措施欠妥当，用人不当。（2）观点：根据材料“国家越是发展，所需要的经费就越多”可分析得出财政是国家发展的基础；根据材料“国家的财源以赋税为大”可分析得出赋税是国