Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA(3a-3c)教学设计人教版英语九年级全册

20232024学年人教版九年级英语教学设计TopicUnit4Iusedtobeafraidofthedark.Period2SectionA(3a～3c)学情分析通过上节课的学习，学生已经学会了用目标语言usedto描述自己和他人过去经常做的事情，也会对人物的外貌和性格的变化做出描述，基本达成语言目标，这是学习本课时的优势。但是学生对于情感目标“事物在不断变化，养成积极向上的心态”可能理解得还不够透彻，本节课在进一步拓展语言知识，发展语言技能的同时，可以着重向学生进行情感目标渗透。教学内容分析本节课是该单元的第二个课时，包括3a3c以及语法内容。活动3a3c让学生通过阅读了解一位性格腼腆的亚裔女孩变为明星的故事，在拓展语言知识、发展技能及阅读策略的同时，向学生传递出关注自我发展和自我完善的重要性。语法突出学习usedto句型结构，包括其肯定、否定和疑问结构及其应答。核心素养教学目标语言能力1.掌握下列词汇：background,interview,Asian,dealwith,dare,private,guard,...2.

阅读短文，能按要求获取相关的信息。3.

通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。习运用usedto来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。学习能力1.通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。2.通过预测和抓关键词，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文章的复述。3.进一步学会用usedto谈论人们常常做什么，学会通过阅读分析文章信息。思维品质通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭的归属感。2.通过阅读了解CandyWang由害羞女孩蜕变为流行歌星的成长经历，让学生知道人是不断成长和变化的。文化意识让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。教学重点难点教学重点：1.掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2.阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。教学难点：1.阅读短文，获得相关的信息的能力。2.理解并运用所学的词汇及表达方式。教学过程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1LeadinT：DoyouknowCandyWang?(ShowthepictureofCandyWangtothestudents.)…T：Thereissomeinformationabouther.Today，let'sreadthearticletoseewhatkindofpersonsheis.Let'seto3a.回答老师提问。通过直观的视觉，通过CandyWang的图片，讨论她的情况，既锻炼了学生的口语表达能力，又为下文的阅读做了铺垫。Step2Prereadingresentthenewwords.2.Askstudentstopredictwhattheywillreadinthisarticlewiththehelpofthetitleandthepicture.Lookatthephoto，thequestionsin3aandthetitletothestoryonpage27.Thenanswerthequestionsbelow.1.Whatwasthegirllikeinthepast?2.Whatkindofmusicdoesshelike?3.Whatdoyouthinkthereadingpassageisabout?根据老师的指令学习单词。预测阅读内容并回答问题导入阅读课，激发学生继续阅读的兴趣和动机，为学生顺利阅读提供相关信息支持。逐步养成良好的阅读习惯，并提升其独立思考和分析、解决问题的能力。Step3WhilereadingWorkon3a1.Readforthegeneralideaof3a.T：Boysandgirls，let'sreadandfindoutwhatthepassageisabout.(2)Skimthearticleandidentifytheparagraphsinwhichthefollowinginformationappears.Numbertheinformation1－3.2.Readthearticlemorecarefullyandfindthespecificideas.Workon3bReadthearticleagainandpletethesentencesaboutCandy.Readthepassageforathirdtimeandanswerthefollowingquestions.①WhatdidCandyWangusetobelike?____________________________________②Howdidshechangeherself?___________________________________③Whatdoesshethinkoftonsofattention?________________________________________④Howcanyoungpeoplesucceed?___________________________________再次阅读文本完成课文的练习。培养快速阅读提取信息能力。让学生深入理解课文。掌握本单元的目标语言.通过快速阅读和细读训练两步，帮助学生详细地了解文章的具体内容，培养学生抓住文章的关键及处理细节问题的能力。Step4PostReading1.Listenandrepeat.PlaythetapeandasktheSstoread3aafterthetapeandprepareforretelling.2.Retellthepassageaccordingtothekeypointsintheformbelow.Candy'sBackgroundCandyusedto…Soshetookup…to……HowCandy'slifehasChangedAftershebecame…，therearemany…Sheisableto…andmeetnewpeople…NowsCandy'sadvicetoyoungpeopleSoshewantsto…whowantto…someadvice.跟读课文，复述课文。通过听读和复述训练，培养学生的口语表达能力，更好地引导学生掌握所学的语言知识。Step5LanguagePointsEerviewv.采访2.takeup开始；从事；占据；3.dealv.对待；处理(dealt,dealt)dealwith应对；处理4.darev.敢于；daretodosth.敢于做某事5.not…anymore不再……6.privateadj.私人的；私密的7.giveup放弃giveupdoingsth.放弃做某事8.requirev.需要;要求require当“需要”讲时，它的后面常接名词或v.ing形式。requiresth./requiredoingsth.将知识点做好笔记重要知识点讲解结合典例，帮助学生形成语法体系。Step6ExercisesⅠ.

根据语境及所给首字母提示，补全所缺单词。1.Thesignsaid,“P_________property(领地).Keepout.”2.Thedogwasg________itsowner'sluggage.3.Mypetdogdoesn’tfeelwell.It

r

alotofcareandattention.4.Weefromverydifferentb___________butwegetonwell.5.Hetriedtoovere(克服)his______(腼腆).Ⅱ.

根据汉语意思，完成英语句子，每空一词。

1.你小时候敢爬树吗？_______you_____________________thetreewhenyouwereyoung?2.Billy不知道如何处理这些无聊的问题。Billydoesn’tknowhow_____________________theseboringproblems.3.Peter十岁时开始弹吉他。Peter______________playingtheguitarwhenhewas10yearsold.完成课堂练习。让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.Newwords：Expressions：Sentences：跟随老师一起进行内容总结。通过总结加深学生对本课时知识点的理解和记忆。Step8Homework1．Memorizethewordsandphrasesinthislesson.2．Writeashortpassagewith“usedto”todescribeoneofyourfriends.做好作业记录。内化所学知识，强化学习效果。BlackboardDesignUnit4Iusedtobeafraidofthedark.PeriodⅠISectionA(3a～3c)Retellthepassageaccordingtothefollowingphrases.Para.1Asianpopstar…usedtobe...dealwithhershynessdaretosinginfrontofPara.2Lifewasdifferentafter...allthetimegettonesofattentionbecarefulaboutwhatIsayordodon’thavemuchprivatetimeanymoreHangingoutwithfriendsis…Para.3Advice:bepreparedtogiveupyournormallifetheroadtosuccess...onlyaverysmallnumberof…makeittothetopTeachingReflection:亮点本课时包括文章阅读和语法聚焦两部分内容。在对阅