译林版小学英语U8bj 教案

编号：__________译林版小学英语U8bj教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

译林版小学英语U8bj教案目录一、教学内容1.1课题1.2课文内容1.3语言点1.4功能句型1.5词汇二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课呈现5.3课堂活动5.4练习与巩固5.5课堂小结六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸内容教案如下：一、教学内容1.1课题：译林版小学英语U8bj1.2课文内容：课文描述了两个小朋友在动物园的所见所闻，通过参观各种动物，他们学会了如何表达动物的特点。1.3语言点：一般现在时态的疑问句和否定句，以及一般现在时态的be动词的运用。1.4功能句型：What'she/she?He's/She's;Howoldishe/she?He's/She's;Ishe/shea?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.1.5词汇：动物名称，如elephant,giraffe,panda等。二、教学目标2.1知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，并能够运用到实际情景中。2.2技能目标：学生能够用英语简单描述动物的特点。2.3情感目标：培养学生热爱动物，保护动物的情感。三、教学难点与重点3.1教学难点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用。3.2教学重点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用，以及一般现在时态的be动词的运用。四、教具与学具准备4.1教具：动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。4.2学具：作业本、铅笔、橡皮。五、教学过程5.1导入：教师出示动物园的图片，引导学生说出他们所知道的动物，为新课的学习做好铺垫。5.2新课呈现：教师播放课文录音，让学生跟读，然后解释课文中的语言点。5.3课堂活动：教师出示动物卡片，引导学生用英语说出动物的名称，并用一般现在时态描述动物的特点。5.4练习与巩固：教师设计一些练习题，让学生运用所学的知识进行回答。5.5课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的知识，加深记忆。六、板书设计6.1板书内容：一般现在时态的疑问句和否定句的构成，以及一般现在时态的be动词的运用。6.2板书结构：问题回答例句的形式。七、作业设计7.1作业内容：用英语描述自己喜欢的动物，并写一写他们的一般现在时态的疑问句和否定句。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能熟练掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用，以及一般现在时态的be动词的运用。8.2教学改进措施：在今后的教学中，多设计一些实践活动，让学生在实际情景中运用所学知识。九、拓展及延伸9.1拓展活动：让学生收集其他动物的资料，进行英语交流。9.2延伸内容：学习一般过去时态，让学生了解一般过去时态的疑问句和否定句的构成及运用。重点和难点解析一、教学内容1.1课题：译林版小学英语U8bj1.2课文内容：课文描述了两个小朋友在动物园的所见所闻，通过参观各种动物，他们学会了如何表达动物的特点。1.3语言点：本节课主要学习一般现在时态的疑问句和否定句，以及一般现在时态的be动词的运用。1.4功能句型：本节课的功能句型包括：What'she/she?He's/She's;Howoldishe/she?He's/She's;Ishe/shea?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.1.5词汇：本节课的词汇包括动物园中的各种动物，如elephant,giraffe,panda等。二、教学目标2.1知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，并能够运用到实际情景中。2.2技能目标：学生能够用英语简单描述动物的特点。2.3情感目标：培养学生热爱动物，保护动物的情感。三、教学难点与重点3.1教学难点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用。3.2教学重点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用，以及一般现在时态的be动词的运用。四、教具与学具准备4.1教具：动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。4.2学具：作业本、铅笔、橡皮。五、教学过程5.1导入：教师出示动物园的图片，引导学生说出他们所知道的动物，为新课的学习做好铺垫。5.2新课呈现：教师播放课文录音，让学生跟读，然后解释课文中的语言点。5.3课堂活动：教师出示动物卡片，引导学生用英语说出动物的名称，并用一般现在时态描述动物的特点。5.4练习与巩固：教师设计一些练习题，让学生运用所学的知识进行回答。5.5课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的知识，加深记忆。六、板书设计6.1板书内容：一般现在时态的疑问句和否定句的构成，以及一般现在时态的be动词的运用。6.2板书结构：问题回答例句的形式。七、作业设计7.1作业内容：用英语描述自己喜欢的动物，并写一写他们的一般现在时态的疑问句和否定句。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能熟练掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用，以及一般现在时态的be动词的运用。8.2教学改进措施：在今后的教学中，多设计一些实践活动，让学生在实际情景中运用所学知识。九、拓展及延伸9.1拓展活动：让学生收集其他动物的资料，进行英语交流。9.2延伸内容：学习一般过去时态，让学生了解一般过去时态的疑问句和否定句的构成及运用。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持声音的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.使用简单的语言，让学生容易理解。3.语速适中，给学生足够的时间反应和思考。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，保证课堂活动有序进行。2.留给学生足够的练习时间，确保他们能够充分掌握所学知识。三、课堂提问1.提问要有针对性，引导学生思考。2.鼓励学生积极参与，培养他们的口语表达能力。3.采用开放式问题，激发学生的创造性思维。四、情景导入1.利用图片、音频等多媒体资源，营造真实的学习情境。2.通过故事、角色扮演等方式，引发学生的兴趣和好奇心。五、教案反思2.根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。3.不断学习新的教育理念和教学技巧，提升自身的教育教学能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录3.教学目标与难重点解析4.教具与学具准备清单5.教学过程详细步骤6.板书设计图示7.作业设计与要求8.课后反思报告9.拓展及延伸活动方案二、违约行为及认定：1.未按照教案规定的时间和内容进行教学2.未使用规定的教具和学具进行教学3.未达到教学目标和难重点的解析要求4.未按照教学过程进行课堂活动5.未按照板书设计进行教学展示6.未按照作业设计进行作业布置和评价7.未进行课后反思和教学改进8.未执行拓展及延伸活动方案三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成教学任务而设计的具体教学方案。2.教学内容：教案中规定的学习材料和知识要点。3.教学目标：通过教学活动希望学生达到的学习效果。4.教学难点与重点：学生学习过程中难以掌握的知识点和需要重点学习的部分。5.教具与学具：用于辅助教学的物品和学生使用的学习工具。6.教学过程：教师根据教案进行的课堂活动步骤。7.板书设计：教师为辅助教学而在黑板上书写的设计。8.作业设计：教师为学生布置的课后练习题目和要求。9.课后反思：教师对教学过程进行回顾和评价的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生学习兴趣不高解决办法：增加互动环节，使用多媒体教学资源2.问题：学生英语水平参差不齐解决办法：分层教学，针对不同水平的学生设计不同难度的教学内容3.问题：课堂时间不够用解决办法：优化教学过程，提高教学效率4.问题：学生作业完成质