三年级下册《whats the time,please》教案

三年级下册《What'sthetime,please?》优秀教案一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够正确理解并运用所学词汇询问和表达时间。2.能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确运用所学词汇进行交流。（2）能够用英语简单描述日常生活中的时间安排。3.情感目标：（1）培养学生的合作意识，提高他们的自信心。（2）培养学生按时作息、珍惜时间的好习惯。二、教学重难点1.教学重点：（1）能够正确运用所学词汇询问和表达时间。（2）能够用英语简单描述日常生活中的时间安排。2.教学难点：（1）单词"o'clock"的发音和运用。（2）询问和表达时间时的时态运用。三、教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际环境中运用所学知识。2.互动式教学法：引导学生参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。3.任务型教学法：通过完成任务，培养学生运用英语进行实际交流的能力。四、教学步骤1.热身（5分钟）（1）引导学生复习已学过的有关时间的词汇和句子。（2）进行简单的问答游戏，激发学生的学习兴趣。2.呈现（10分钟）（1）通过出示图片，引导学生说出与时间相关的词汇。（2）呈现新的词汇和句子，让学生听懂、会说、会读。3.操练（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生练习询问和表达时间。（2）进行小组竞赛，激发学生的学习积极性。4.巩固（10分钟）（1）让学生完成相关的练习题，巩固所学知识。五、课后作业1.抄写本课生词和句子，进行语言实践。2.设计一个时间表，用英语描述自己的一天。3.预习下一课的内容，为课堂学习做好准备。六、教学评估1.课堂观察：观察学生在课堂活动中的参与程度、语言运用能力和合作意识。2.练习题完成情况：检查学生对所学知识的掌握程度。3.课后作业：评估学生对课堂内容的巩固情况以及他们的语言实践能力。七、教学拓展1.组织学生进行时间管理活动，让他们学会合理安排时间。2.开展以时间为主题的英语角活动，鼓励学生用英语交流。3.邀请家长参与课堂，共同培养孩子的英语学习兴趣。八、教学反思1.针对本节课的教学效果，进行自我评估和反思。2.了解学生的学习反馈，不断调整和改进教学方法。3.结合学生的实际需求，优化教学内容，提高教学质量。九、教学资源1.图片：用于展示与时间相关的场景和物品。2.教材：提供给学生学习的课本和辅助材料。3.录音设备：用于播放音频材料，帮助学生听力理解。4.课件：展示教学内容，引导学生进行学习。十、教学进度1.本节课主要教授询问和表达时间的基本句型和词汇。2.下一节课将继续巩固时间相关的知识，学习更多关于时间的表达。3.逐步引导学生学会用英语描述日常生活中的时间安排。重点和难点解析一、教学目标1.知识目标：重点关注学生对询问和表达时间词汇的掌握。2.能力目标：重点关注学生运用英语描述时间安排的能力。二、教学重难点1.教学重点：关注学生对单词"o'clock"的发音和运用。2.教学难点：关注学生在询问和表达时间时的时态运用。三、教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际环境中运用所学知识。2.互动式教学法：关注学生参与课堂活动的情况，提高他们的学习兴趣和积极性。3.任务型教学法：关注学生完成任务时的时间描述能力。四、教学步骤1.热身：关注学生对已学过时间词汇的复习和问答游戏的参与。2.呈现：关注学生对新词汇和句子的理解和掌握。3.操练：关注学生在角色扮演中的语言运用和时间描述能力。五、教学评估1.课堂观察：关注学生在课堂活动中的参与程度、语言运用能力和合作意识。2.练习题完成情况：关注学生对所学知识的掌握程度。3.课后作业：关注学生对课堂内容的巩固情况以及他们的语言实践能力。六、教学拓展1.关注学生的时间管理活动，让他们学会合理安排时间。2.关注学生英语角活动的参与和时间描述能力。3.关注家长参与课堂的情况，共同培养孩子的英语学习兴趣。七、教学反思1.关注教学效果，进行自我评估和反思。2.关注学生的学习反馈，调整和改进教学方法。3.关注学生的实际需求，优化教学内容。八、教学资源1.关注图片的使用，展示与时间相关的场景和物品。2.关注教材的运用，提供给学生学习的课本和辅助材料。3.关注录音设备的使用，播放音频材料，帮助学生听力理解。4.关注课件的展示，展示教学内容，引导学生进行学习。九、教学进度1.关注学生对询问和表达时间的基本句型和词汇的掌握。2.关注学生对时间相关知识的学习和时间描述能力的提高。3.引导学生用英语描述日常生活中的时间安排。本教案重点关注学生在询问和表达时间词汇的掌握，以及运用英语描述时间安排的能力。教学过程中，情境教学法、互动式教学法和任务型教学法被运用，以促进学生的参与和实际语言运用。教学评估主要通过课堂观察、练习题完成情况和课后作业来进行，教学拓展和教学反思也是