专题07作文（解析版）2020-2021学年九年级上学期语文期末考试真题分类汇编（福建专用）

PAGE2PAGE1专题07作文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、作文1．（2021·福建南平·九年级期末）阅读下面文字，按要求作文。高尔基说：人类一切美好的东西都来自太阳之光。顾城诗道：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。人生每一个阶段，都有引领你前行的“太阳之光”，你也在不停地寻找这样一盏明灯；这盏灯或许是自己内心的渴望与追求，或许是来自亲友的关爱与鼓励，或许是源自书籍的启迪和慰藉……这盏灯伴着你一路成长。对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“成长路上的明灯”为题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：立意自定，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。【答案】范文：成长路上的明灯我们的成长道路上难免有很多困惑和迷茫，让我们看不清前进的方向，这个时候我们就需要一盏明灯来照亮。成长的路上，我学会了坚强与微笑。我与钢琴的结缘说来也是巧合。我和妈妈偶尔路过一家琴行，看见一位姐姐正在里面弹奏钢琴，那委婉的琴声，一会儿如潺潺的泉水在流淌，一会儿又如鼓声般铿锵有力，我顿时被深深地吸引，就此开启了我的学琴之路。一开始我对钢琴充满了好奇和兴趣，除了认真上课外，平时练琴也很自觉，可是随着时间的推移，难度的加大，我的新鲜劲儿很快就过去了，慢慢我不再喜欢上钢琴课，平时也开始抗拒练琴，陪着我练琴的妈妈因为我的不认真，坐在沙发上生闷气，直到二年级的一次考级比赛，我才有了改变。当我拿着优秀的考级证书向妈妈奔去时，看着妈妈的笑脸，我也开心地笑了。经过了六个年头，我陆续攻克了各级的堡垒，向十级冲刺。在学琴的过程中，我虽不断遇到困难和险阻，但钢琴这盏明灯照着我走过了成长之路，让我明白了一个道理：阳光总在风雨后，只有经历风雨的彩虹，才能散发出美丽的光彩，只有经历过挫折，才能真正明白成功的真谛。成长的路上，有家人的陪伴与鼓励。可曾记得，当你还不大的时候，是谁牵着你的手，一步步踏上了门前的台阶？是否还记得，当你正在睡梦中时，是谁半夜轻轻推开你的房门，蹑手蹑脚地为你盖上被子？是否还记得当你生病的时候，是谁日夜不停地守护在你的身边？答案只有一个，那就是父母。还记得小学毕业前的几个夜晚，为了考上我理想的初中，经常刷题刷到后半夜，陪伴我的只有灯光和一套一套的试卷，正当我要解出一道题时，家里突然一黑，原来是停电了，不一会儿妈妈走进来，手里举着一根蜡烛，烛光映衬着妈妈的脸庞，是那样温暖，她静静地坐在旁边，就这样陪着我写完作业。深夜妈妈强撑着睡意，直到我睡下了才放心地离开。家人这盏明灯照亮着我的成长之路，有你们的鼓励和支持，让我有足够的信心战胜困难。明灯，驱走黑暗，照亮成长之路，让我的人生路上不再孤单。【详解】这是一则命题作文。1.审题与立意。作文题目要素有二：成长路上、明灯。“成长路上”，既指生命旅途上的（外在）成长，又指心路历程上的（内在）成熟。暗示写作的主体应该是“我”，要写自己的真实经历，抒发真情实感。“灯”可以驱赶黑暗，照亮前行的路。那么，“明灯”，可以代表物体灯，还可以是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路的事物。题目中已经给出了提示，可以是自己内心的渴望与追求，亲友的关爱与鼓励，源自书籍的启迪和慰藉……因此，“明灯”可以是父母及老师的鼓励，自然之物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、追求、希望、自信等，它们都可以是能照亮成长道路上的盏盏明灯。2.选材与构思。构思文章，铺垫要精心设计：明灯在何时何地何种情境下出现？可以用景色渲染气氛，巧妙地融自然界的明灯和成长路上的明灯为一体。既可以将明灯呈现在特定的情境中，又要能结合生命中的“明灯”来写，将能拨动心弦的情景、细节、画面凸显出来。如在明灯的照射下，老师握住“我”的手教“我”练字时，指掌贴合的温度，与心灵感受的关爱，融合成缕缕暖阳，在心灵上空照耀！还需要将自己成长路上的收获与明灯的特有作用，巧妙融合起来。另外，体现时间段的变化发展，可以采用片段式、点面结合式等方式来写。适合于写成记叙文或散文。2．（2021·福建泉州·九年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。八年级同学学习朱自清的《背影》，对文章中写父亲攀月台穿铁道买橘子的行为，有的同学认为这是饱含真挚情感的举动，有的同学认为这违反了交通规则，有的同学认为“我们不是缺少爱，而是缺少感受爱的神经”，有的同学认为这是时代不同而造成的认知差异……作为九年级的学长，请以“致学弟学妹”为标题，写一篇不少于600字的文章，与八年级同学交流分享自己的经历、体验和思考。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。【答案】参考例文致学弟学妹《背影》是现代作家朱自清写的一篇回忆性散文。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。父爱沉沉……最使我感动的是父亲为儿子买橘子的部分。“父亲是个胖子，走过去自然很费力”，可是父亲依旧要去对面月台买橘子给“我”吃，这充分体现了父亲对我的爱。他用两手攀着上面……他已经抱着朱红的橘子往回走了。这一连串的动作，表明了父亲爬上月台很艰难，可是父亲为了给儿子买橘子，不怕累。每读到此处，我不禁流下泪，感悟“父爱”的伟大。我想不管是朱自清的父亲，还是我的父亲，他们都深爱着自己的儿子，不张扬，深沉而隐忍。记得有一次，爸爸送我去上学，那天下着小雨。在路上，我们一帆风顺，忽然，前面冲出来一个骑电动车的人，爸爸因躲闪不及，被撞倒了，爸爸起来后没有查看自己是否受伤，而是第一时间把我扶起来，问我有没有碰着？我告诉爸爸我没事，这时，我看到爸爸的裤子破了个大洞，膝盖露了出来，流着殷红的血，可是爸爸却一副毫不在意的样子，眼睛一直没有离开过我。我从书包拿出纸，想帮爸爸止血，可爸爸却说：“我没事，不用了，你快上车吧，别迟到了。”说罢，便上车继续带我去上学，到了校门口，爸爸望着我走进校园才离开。这时，我回头看了一眼爸爸，望着爸爸的背影，我有些心疼……很久以后，当我再次想起这件事情，心中依然有疼痛的感觉，我的父亲和《背影》中的父亲何其相似，他们总是默默地奉献着自己，即使自己过得苦一些、累一些，也希望自己的儿女能够幸福、快乐，从不计较得到多少回报。父亲的背影，儿女的深情，愿记忆定格在最美好的一瞬间……【详解】本题是命题作文。根据提示材料分析，这是一篇有关感悟“父爱”的作文。要求与八年级的学生交流分享学习的经历，体验和思考。首先介绍写作背景，然后写自己在这篇散文中得到的感悟。如：从朱自清的《背影》中，我感受最深的是父亲对“我”的爱，选择“望父买橘”这个最感人的情节。从对父亲背影的描写中分析父亲的特有的爱。据此可以用“父爱”立意行文，反驳“有的同学认为这违反了交通规则”的观点。第三，要联系自己的现实生活，写出父亲的生活小事，这些平凡的小事是如何体现父爱的。在这些平凡的小事中感受父爱的点滴，表达对“父爱”的理解，表达对父亲的感激。第四，写出对“父爱”的感悟，深化文章主题。3．（2021·福建福州·九年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。敬，肃也。有尊重，尊敬的意思。敬人、敬己、敬事、敬物、敬学、敬业。一个“敬”字，涵盖了我们对自然的敬畏、对生命的敬重、对先贤的敬仰、对亲朋的敬爱……请以“敬”为题目写一篇文章。要求：（1）文体自选，可以记叙、抒情或议论。（2）书写工整，不少于600字。【答案】范文示例：敬敬，通警，意为自我鞭策，自我激励。敬，使人言行趋向真善美，使人慎言慎行。敬曰修己，此之谓敬。然，人皆知敬，却不知何以敬。敬，发于人之内心，众所周知，我们中华民族的先辈们最爱讲谦敬，他们用于下对上、臣对君、晚辈对长辈，无一不是内心的尊重驱使他们行敬、言敬、孝敬，敬使人们的一言一行都经深思熟虑并不断向真善美发展，我想：人类社会能够有序发展，文明在不断进步就是源于此吧。敬，表于人之行为。敬之所在，无不一片欣然。清朝时有一位当朝宰相位高权重，一次，家里人要在老家修建房屋，正巧，邻居也要重新修缮，两家人都想把房屋修得宽大阔气，邻居就把篱墙向外推移了三尺，这家人心里当然很气，写信给他，让他给理理公道，然而他却回信说：“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。一句打油诗，便诉出了其中的道理，家人也就不再计较，而邻居这时也感到此举不妥，便又将墙退了回去，于是“六尺巷”的美名便传开了。所以以后，再待人遇事有不公时，我们不妨劝劝自己，“让他三尺又何妨呢”？这不失为一种智慧和生存哲学，更是敬之于行为的体现。敬，影响于双方。敬往往是一个双向的动作，正因你敬了我，予以回应，我也应予你以敬的回复。现实社会中的礼尚往来就是最好的印证。同时敬也会使生活更加美好，在敬中，人们的精神需求大大提高，达到了不一样的更高的境界。敬也可以纯化人的心灵，使人走向思想上澄澈与永恒。正因敬，使世间长存了一种不一样的美好，这份美好会在时间长河的沉浮交替中，越变越美好。同样，敬也是一种放大效应，俗语说：“人敬我一尺，我敬人一丈”。试想，如此往来，敬的范围岂不越来越大，敬的程度岂不在步步加深？那么，在全社会营造一种“敬”的良好氛围就并非难于上青天了！敬，发自于内心，表现于行动，影响于双方，如此，若使敬于生命中绽放，在全社会中绽放，在中国梦中绽放，则缔造我中华之强国，实现我民族之复兴，发出我中华雄狮之怒吼，必将指日可待！【详解】本题是一道命题作文。以“敬”为题，体现了弘扬中华民族传统文化和道德品质的主题，教育的本质是立德树人，而“敬”无疑是“德”的体现。提示语点明了“敬”的含义和立意的角度，从敬人、敬己、敬事、敬物、敬学、敬业方面可选材，从对自然的敬畏、对生命的敬重、对先贤的敬仰、对亲朋的敬爱等角度也可立意。可以写出记叙文，也可以写出议论文。写记叙文要围绕那些难以忘怀的事件和人来记叙，要多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“敬”的内涵，要以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。写成议论文，可围绕“敬”是人与人之间相处的润滑剂，建设和谐社会，离不开“敬”，以“敬”建立良好的社会秩序，以“敬”立德，行为世范等角度立意。观点要鲜明，体现正能量，思路要清晰，环环相扣，分析有思辨，体现严密的逻辑性，语言表达要准确，生动严密，富有表现力。4．（2021·福建莆田·九年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。归去来兮，苦问归时何太晚？归是兴犹未尽时的意念，归是迷途知返时的执若，归是久别思亲时的热切。晚归的人，给你带来哪番经历和感想？请以“晚归”为标题，写一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。【答案】例文：晚归那天晚上，秋天的夜幕像黑色的雾，笼罩着整个小区，将缎带一般、贯穿小区的人行小道捂得严严实实。一阵风吹过，落叶哗哗落下，冷不丁地打在我的脸上，让我不寒而栗。我低着头，匆匆忙忙地往家里赶，心中充满着恐惧和忐忑。因为这是我第一次回家晚了，我不知道爸爸妈妈会怎样训斥我。“笃、笃”在我准备叩响第三下时，门被打开了，妈妈站在门口，眼中充满了担忧。“儿子，你可回来了。我和你爸爸都急死了！”我一时不知怎么应答，支支吾吾，不知所云。“快进来吧。”妈妈拉着我的手，把我拽进了家，然后转身进了厨房。“你干嘛去了？怎么这么晚才回家？你妈急的把你们老师和同学家长几乎都问了遍。”爸爸责怪着我，但语气中带着浓浓的父爱。“爸爸、妈妈，对不起！我放学后去图书馆看书了，看着看着，太着迷了，忘记了时间。”我惭愧地低下头说。“肚子很饿了吧？快洗手吃饭。”妈妈心疼地摸摸我的头。可乐鸡翅，尖椒炒豆腐，蒜蓉西兰花，哇，都是我爱吃的菜！此刻，我才感觉到很饿。我夹起一根鸡翅，像只小饿虎似的，三下五除二地滤出了骨头。“你妈早就做好饭了，见你没回来，我和你妈都没吃，一直等着你的。”爸爸喃喃地说着。我这才发现，所有的菜都没有动过，爸爸妈妈一直挨着饿，在焦急地等着我回家。我手中的筷子停在了半空中，将头深深地埋下，哽咽着。“好了，好了，安全回到家了就好。以后早点儿回家，如果有特殊情况及时给爸爸妈妈说下。”妈妈一边说着，一边走到我的身旁，右手轻抚在我的肩膀上，将我揽入怀中。我一直是一个孝顺、懂事的孩子，可就是这一次晚回家，置爸爸妈妈的担忧而不顾。我内心懊悔极了！我下定决心，以后一定要早回家，不让爸爸妈妈再为我担心。夜幕还是像黑色的雾，笼罩着整个小区，但是，不知从谁家窗户射出的那缕橘红的灯光，穿透了这黑色的雾，让行人感到温暖，不再恐惧，不再行色匆匆。【详解】本题考查全命题作文。采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语化用诗句，诠释了“归”的内涵，并以问句的形式引导学生思路，激发写作欲望。分析全命题：命题“晚归”，可以有多种理解。一种是本义上的晚归。如，下了晚自习时，老师又留下来找自己谈话，分析自己一段时间以来在学习上的得失，一起探讨将来前进的方向。然后两人一起去宿舍楼的方向走去。这次的晚归让自己感受到了老师对自己的关心与爱护，从而决意好好学习，用优异的成绩回报老师。再如：周日一家去自驾游，虽然郊外并没有什么特殊的景致，但一家人其乐融融，在无边的春光里放飞着欢乐。回来得很晚，但大家都意犹未尽。又如：联系当前疫情，父亲是一名医务工作者，疫情期间，每天都是很晚回来，甚至还会连续加班。父亲的晚归，甚至不归，诠释了一种光荣的责任，体现了一位医务工作者的担当。另一种理解是引申义上的晚归。如：升入初中以后，自己逐渐迷失了，沉迷于网络游戏，胡乱交友，把大量的时间都荒废了。一直到初三以后才幡然省悟。于是痛改前非，努力学习。虽然回归正途晚了些，但浪子回头金不坏。这段经历值得自己永远铭记。写作本文，文体应选择记叙文或散文，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。5．（2021·福建漳州·九年级期末）阅读下面文字，按要求作文。月考结束，一直努力却成绩不佳的小明深深地怀疑“只要努力就一定会成功”这句话，请你以好朋友小军的身份，从下面选项中任选一个方向，写一封信给小明。方向1：请结合你的学习经历，与小明交流分享；方向2：向小明阐述你对于“只要努力就一定会成功”这句话的理解。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；字数不少于600字；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。【答案】范文给小明的一封信亲爱的小明：你好！得知月考成绩下来后，你有些沮丧，我很担心。我想通过写信的方式和你交流一下。你很努力，但成绩还是不如意，这让你深深地怀疑“只要努力就一定会成功”这句话。作为好朋友的我，想和你说说我的看法。人们常说坚持就是胜利！没错，只要不懈努力，没有什么事儿是做不成的，不懈的努力是成功的基础。史铁生是家喻户晓的作家，在风华正茂的年龄，由于疾病失去了双腿。数十年与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量的、广为人知的优秀作品。他有时也很懊恼，但是通过自己不懈的努力，最后成为了中国著名的作家。杨乃斌由于儿时发烧而导致耳膜出血，失去了听力，但是他和他的母亲没有放弃。母子二人做了十几年的同班同桌同学。为了教儿子英语，他的母亲就用录音笔把老师上课讲的内容录下，回到家反复听，自己学会后再去教儿子，而且杨乃斌的母亲为了儿子辞去工作，专门去北京学习唇语，这样才能让儿子正常的在全日制学校与健康的孩子一起学习，健康成长，可母子二人为了这简单的愿望付出了常人无法想象的努力，在他们的不懈努力下，最终杨乃斌考上了211重点大学。有人说他们创造了生命的奇迹，我想说这奇迹的创造离不开母子二人的不懈努力。无国界医生蒋励是我们学习的楷模。她2013年4月去阿富汗进行医疗救援的工作，在阿富汗的100天里，她每天要接生大约40例新生婴儿，这期间她一共接生了大约几千个婴儿，而且成功率高达百分之百。当有人问她累吗？她总会回答说：“累，但我很快乐。”她的成功离不开不懈的努力。小明，这些人的事例足以说明，“只要努力就一定会成功”。你不要灰心。一粒小小的种子，经过努力可以长成参天大树；一棵小草经过努力可以穿过坚硬的岩石；一滴水经过努力可以滴穿石头，那么我们经过努力，还有什么事情是做不到的呢？小明，自信一些，再努力一些，相信你下次一定会取得好成绩的！此致敬礼

你的好朋友小军X年X月X日【详解】本题考查书信的写作。以小军的身份写给好朋友小明，写信的原因是：月考结束，一直努力却成绩不佳的小明怀疑“只要努力就一定会成功”这句话，写信与他交流，进行劝慰和鼓励。“只要努力就一定会成功”虽然有些绝对，但代表的是一种自信乐观的向上态度，在作文构思时要以其积极的一面立意。根据提示语，写作的方向有两个：一、结合自己的学习经历，与小明交流分享。如写自己考试失败，怀疑、彷徨后，鼓起勇气继续努力，终于取得好成绩。从这个角度行文，文体为记叙文。二、向小明阐述自己对于“只要努力就一定会成功”这句话的理解。结合一些名人事例，通过他们获得成功的艰难经历，让小明相信，成功的获得并不那么容易，要经历无数次努力，但结果是“只要努力就一定会成功”，一定要增强信心。书信的格式。1.称呼。要根据写信人与收信人之间的关系来决定。如：亲爱的小明。2.问候语。如写“你好”，问候语另起一行,空两格写。3.正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。4.祝愿语：常见的是“此致”“敬礼”。“此致”空两格，“敬礼”换行顶格写。5.署名和日期。写信人的姓名写在右下方,时间写在姓名下一行。6．（2021·福建厦门·九年级期末）阅读下列文字，按要求作文。空气流动形成风，河水流动孕育生命，情谊流动连接成爱，志趣流动化为社会风尚。生活流动起来，就会呈现许多可能，许多面貌……请以“流动”为话题，自拟题目作文。要求：①自拟题目，扣题作文；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用x×代替。【答案】范文流动的美雄壮黄河，滚滚河水向东流，一去不复返；高天苍穹，朵朵白云逸四方，灿烂缀碧空；宽阔大道，车如流水马如龙，尽显其繁华……流动的美，在我们心间荡漾。她如黄河般的雄奇豪壮，开山辟谷，流向东方；她如易水般的沉郁与肃杀，低吟千年；浅唱着“壮士一去不复返”，她亦如康河般的恬静与灵动，映着青苔，荡漾着波光的艳影；她又如都江堰般的深沉与恢宏，千年流淌，造福天府。时光之河因流动而美丽，使悠远的历史愈加璀璨。时光荏苒光阴如梭，历史在岁月的长河中静静流淌，生命的火焰在朝代更替中得到延续。时光的流动造就了人类的文明，让人们告别了茹毛饮血的原始时代，漫步在现实的康庄大道上。地球的转动，让季节更替新衣。春来，百花齐放，冰河融流。柳絮纷飞，雨霁霏霏；夏至，蛙叫蝉鸣，艳阳高照。风摇树摆，暴雨倾至；立秋，溽暑消退，木叶飘落。人雁南归，秋意兀至；冬至，鹅雪纷飞，银装素裹。红烛桃符，普天同庆。情感的流动，让我们创造了更多的诗意。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流”是子美对美的诠释；“夜来风雨声，花落知多少”是太白对美之流逝的喟叹；“昔我往矣，杨柳依依；今我来昔，雨雪霏霏”是《诗经》对美的感慨；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返”是青莲对时光易逝的伤感；“芳草鲜美，落英缤纷”是五柳对美的赞叹。她如哥白尼冲出“地心说”枷锁般的执着；她如王安石变法般的清新与通达，打破了陈旧思想的壁垒；她亦如居里对镭孜孜不倦的探索，锲而不舍；她更如玄奘对真理的追求，一往直前。江河因流动而愈显骄美，时光因流动而愈加深邃。地球转动，四季轮回，增添了唯美的诗意。生命因流动而精彩，流动因生命而愈显美丽。流动的美，伴随你我……【详解】题目是话题作文。1.审题。需要紧扣导语去提取自己的思考维度，然后结合“流动”这一话题来分析。“流动”一词，本身是指液体或气体的移动以及位置的变化等。本题导语中的前两句话是“空气流动形成风，河水流动孕育生命”，这里流动的是“空气”和“河水”，是具体的事物；后三句话是“情谊流动连接成爱，志趣流动化为社会风尚，生活流动起来，就会呈现许多可能，许多面貌”，这里流动的是“情谊”“志趣”和“生活”，即抽象的事物。因而从导语之中，我们可以得到一个提示，这篇作文可从“实”与“虚”两个角度来解读“流动”。接着再围绕“流动能带来什么”来思考，导语告诉我们“流动”可以孕育生命，可以连接成爱，可以化为社会风尚，或者带来生活的诸多可能和面貌。本题还有一个难点在于扣题写作，如何紧扣“流动”一词是比较关键的。在此则需要结合导语去剖析词义，“流动”本身是指液体或气体的移动以及位置的变化等，与本题导语相联系，我们可以用近义词替换联系到“变化”，生命从无至有，情谊从浅入深，志趣从异到同，这些均是“流动”的，亦可以说是“变化”的，围绕“变化”的角度去联系“流动”，此为其一。其二，情谊连接、志趣流动，这些又非个人所为，则可以联系到另外一个内容，即为“传递”，“流动”同样是“传递”之义，情谊的流动是情感的传递，志趣的流动是志趣的传递，人与人之间的情感联系和精神传播是一种流动，这也可以作为扣题的要点来表达。2.构思。从写作的主题入手，我们可以从以下主题中构思：A.实指。①写景抒情类：对自然生机的赞美和喜爱，例如描绘风的流动带来的舒畅和自在，水波流动的美丽等。②感悟类：对流动变化的自然生命体的敬畏之心，例如蒲公英的种子随风传播，风的流动带来生命的生生不息；“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，风的流动无法抑制松树的生长，生命的顽强向上之心。③乡土散文类：家乡的流动的小河，滋养故乡的人与物，围绕家乡的河流展开，景、人、情的表达；离开家乡漂泊的游子对家乡涓涓细流一般的思念等。④家国情怀类：可以升华至“母亲河”概念，由自然变化谈及中华民族的流动变化，例如以黄河长江孕育中华民族来展开。⑤哲思类：可以从时间维度出发，滚滚长江东逝水，“流水”于传统文化之中多与时间的流逝相关联，学生亦可以由自然的流动引申至时间的流动，表达对时间流逝的思考和感想。B.虚指。①情感类:“情谊”与“爱”的思考维度就比较容易入手，可以围绕平时常见的亲情、友情、师生情等情感类作文切题，需要强调彼此的双向情感流动，例如亲情类写作，学生可以从生活琐事入手，谈及父母的子女的关爱以及子女对父母的反哺之心，双向的情感流动构建了温馨的家庭；或者也可以从三代情入手，祖辈到父辈到我辈的传承是一种流动，家风家训的流传连接成独特的爱；亦可以结合时事，当下疫情原因，今年春节人员无法流动，回不去的老家，见不到的家人，但远寄过来的包裹，视频里的关怀，亲情的流动永远温暖独在异乡的游子心。②成长感悟类：那些认识的人、看过的书、经历的事流动过“我”的生命，留在“我”的生命里的那些部分。塑造了现在的“我”，例如学习游泳，泳池里的水流动过“我”的身体，被呛到的滋味让“我”学会遇到挫折不放弃。③平凡人类:“志趣”和“社会风尚”的思考维度则需要理解二者的相互关系，可以围绕自己对生活的体察与感悟，以及对社会现象的思考来展开。而“社会风尚”在此处需是健康向上的，所以需要表达的“志趣”亦是应该有利于社会和谐的，那么也可以延展思考到我们的道德品质和精神价值，例如疫情爆发时邻里之间的互帮互助、温暖的传递是一种真善美的流动；快递小哥的坚守岗位和外卖小哥的风雨兼程是温暖的流动等。④文化类：纵向和横向的“流动”是文化类的主要思考方向，纵向的“流动”例如中华民族的发展、文文精神流动于历史长河之中等，而横向的“流动”可以写中外文化交流与融合，例如丝绸之路的流动、中国赠送大熊猫、疫情期间中日互帮互助赠口罩等等。7．（2021·福建龙岩·九年级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。2019年5月31日，中国社科院新闻与传播研究所等机构发布《青少年蓝皮书》。蓝皮书采取儿童参与式调研，共发放调查问卷1543份。根据各个城市学生的调研，蓝皮书整理出孩子最不喜欢家长说的话分别是：——快去学习/快写作业；——你看别人家的孩子/你看看别人；——不许看手机/不许看电视/不许玩游戏；——真没用/笨；——一天到晚就知道玩。本学期结束后，年级将召开家长会。请你就“你看别人家的孩子”这句话，谈谈你的经历、体验或思考，以学生代表的身份写一篇文章，在家长会上跟家长交流分享。要求：自定立意，自拟标题；不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：尺有所短，寸有所长彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。“金无足赤，玉有微瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问：“爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。爱迪生和爱因斯坦，两人都是大科学家，但前者擅长的是发明创造，后者却以理论研究为专。如果有哪位好事者硬要避其长，就其短，强迫他们一个搞核物理理论研究，一个搞实用物品的发明，那么人类文明的发展不知要滞缓多少年！在我们的同学当中，科科拔尖、样样都帅的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。尺短寸长，人无完人。希望每一位家长都能正视自己孩子的长处与缺点，耐心地等待他们成长，以鼓励和欣赏为孩子铺就一条成长的阳光大道。【详解】本题考查材料作文，认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的立意与方向是成功的关键。分析材料可知，“请你就‘你看别人家的孩子’这句话，谈谈你的经历、体验或思考，以学生代表的身份写一篇文章”是材料中的关键信息。“你看别人家的孩子”是家长常说的一句话，这句话里既有对别人家的孩子如此优秀的羡慕，又有对自己孩子恨铁不成钢的失望和焦虑。考生需要针对这句话表达自己的看法和观点。可以是“尺有所短，寸有所长，每个人都有优点和缺点，无需羡慕他人”，也可以是“懂得欣赏，鼓励孩子健康成长”，还可以是“家长应学会等待，不必过于焦虑”……写作时，可以联系自己的真实经历，从生活中选取事件，以自己真挚的感情和真实的感悟打动参加家长会的家长们。也可以议论说理，列举名人事例，引用名人名言，以富有逻辑的思路和严谨有力的语言证明自己观点的正确。8．（2021·福建龙岩·九年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。学习路上，总要面对许多习题，需要我们去解答。人生途中，总要面对许多问题，需要我们去解决。“解题”的过程是学习的过程，是磨练意志的过程，是成长和成熟的过程……请你以“解题”为题目，写一篇记叙文或议论文。要求：立意明确；符合文体；不套作，不抄袭；不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。【答案】参考例文：解题面对人生之难题，李白也曾“人生得意须尽欢”，却最终顿悟，提笔凝墨写下那句“直挂云帆济沧海”。“千里孤坟，无处话凄凉”之苏轼，在解题的过程中收获了可贵的清醒，青灯与伴，“一蓑烟雨任平生”。范仲淹发配邓州途中，看淡了世事无常宦海沉浮，用“不以物喜，不以己悲”之胸怀，破解了人生难题。难题于周恩来，或许是当他回答“为中华之崛起而读书”时遭遇的冷嘲热讽；难题于卡尔·本茨，或许是当他首次提出三轮汽车构想时受到的白眼轻蔑；难题于顾方舟，或许是研究陷入瓶颈时无人鼓励的困窘。网络走红的那一句“我太难了”，蕴藏的是当代青年的无奈心酸：有人考场失利，有人不被理解，有人苦恼努力收不到回报……人生犹如一串烦恼组成的念珠，又有谁能笑着数完？可生而为鹏，便应志往北海。夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。遭受嘲笑的周恩来不就用双手捧起星星之火，燃起了中华之辉煌？受尽白眼的卡尔•本茨，不就凭意志创造出了那场科技的神奇、实现时代的狂想？孤独研究的顾方舟，不就用自己奋力拼搏、兀兀穷年之姿，写下了“糖丸爷爷”的奇迹吗？青年面对人生难题，当有百卉初萌之心，怀凌云之志，为时代进步推波助澜。当五四运动的旗帜飘扬在大街小巷，勇敢顽强的青年，用他们的鼓与呼去呼唤一个时代的风潮；当抗日战争的烽火在华夏大地蔓延燃烧，永不服输的青年，用他们的血与肉去守护自己的家园；当改革开放的春风吹绿了中华大地，精诚奋斗的青年，用他们的力与气，去建设一个更美好的未来……面对难题最好的姿态，不正是“苔花如米小，也如牡丹开”，不正是“不忘初心，砥砺前行”吗？青年将历史催化，为世界增添光彩。吾辈青年，晔晔如扶桑，不惧于苦，不怠于劳，不踟蹰于惑，志在千里，一往无前。面对时代严峻的挑战、奋斗维艰的难题，我们应以乘风破浪之姿，去领略征程的奇伟磅礴。我们坚信石头会开花，星星会说话。且将新火试新茶，诗酒趁年华。【详解】本题考查全命题作文。审题：根据作文要求中的提示语“解题的过程是学习的过程，是磨练意志的过程，是成长和成熟的过程……”可知写作时不能写“解题”的本意——解答习题，而应该写它的引申义，即遇到困难时，你是怎么做的，怎样化解困难的。这个过程就是学习的过程，磨炼意志，成熟的过程。思路：当你在学习或生活中遇到了困难，自己很苦恼，有了自暴自弃的想法，这时老师的话语或者是同学的伸出的援助之手，再或者是自己看到风雨中不放弃织网的蜘蛛等帮助你化解了遇到的困难。你从这件事情中受到了启发，逐渐成长起来。据此可写成一篇记叙文。注意写作时要重点描绘自己接受帮助化解困难时的心理活动，以突出主旨。也可以写成一篇议论文，选取历史上在挫折面前不屈服，历尽磨难终成大事的名人事例进行论证。9．（2022·福建莆田·九年级期末）阅读下面的材料，按要求写作。材料一：中国科学院自动化所黄国平博士论文的致谢部分在网上引发热议。文中写道：“从家出发坐大巴需要两个半小时才能到县城，一直盼着走出大山。从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，我也记不清有多少次因为现实的压力而觉得自己快扛不下去了。这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”材料二：有一年，一支探险队进入沙漠探险。他们的水已经喝光了，队员们口渴难耐，心急如焚，情绪十分低落。就在这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这是我悄悄留下的最后一壶水，但为了应对可能出现的更恶劣的情况，在穿越沙漠前，我们谁也不能喝它。”就这样，这壶水，成了穿越沙漠的信念之源。水壶在队员的手中传递。那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上又露出坚定的神色。终于，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开那壶支撑他们的精神之水缓缓流出来的，却是满满的一壶沙子……读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“信念让我永不放弃”为标题，写一篇演讲稿，用于“放飞青春梦想”校园主题演讲比赛。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：信念让我永不放弃他，是一位音乐天才，从小热爱音乐，创造了众多著名的乐曲，可他同时又是一位不幸者。在他创作的高峰期，一个悲剧出现了，他双耳失聪成了聋子。作为一个音乐家失去了听觉，简直比判处死刑还要痛苦。在这种情况下，他可以选择安于天命，结束自己的音乐生涯：可以选择一蹶不振，就此消沉下去。但是，他没有，他的选择是在艰难的处境中与命运进行抗争，他默默的用笔在五线谱上继续创作，写出比过去更多更出色的作品，最后，他成功了，他创造了奇迹——一个聋子，创作出了激动人心的乐曲。想必大家都已猜到他是谁了吧。不错，他，就是贝多芬。是什么让贝多芬在如此境地中达到这么高的成就呢？不错，那就是坚定的信念，永不言弃的精神。人生需要坚定信念，永不言弃。人生短暂，但前进的道路却不是一马平川，人生道路上会布满拦路的荆棘，稍不留意，就会被刺伤。所以，人们开始害怕，不敢前进，想要放弃，但是一旦放弃了就会变得一无所有。或许在前进一点点，你就会看到“柳暗花明又一村”，为何不再坚持一下呢？生活中的我常常因为一点点小挫折就一蹶不振，失去前进的信心，遇到一点困难，就轻易放弃自己的追求。若一直这样。我的人生还有何意义可言？为什么我不能学习贝多芬呢？其实不止贝多芬，纵观世界，古往今来，那些名声显赫，流传千古的伟人，哪一位没有过心酸的过去，没有遭受过挫折，经历过失败？司马迁受宫刑，却完成《史记》，爱迪生经历无数次的失败才发明出电灯，诺贝尔为发明炸药差点被炸死……正因为这些人有了坚定的信念和永不言弃的精神才创造出了今天的辉煌。想明白了这些，我坚守自己的信念，再也不轻言放弃。因为我知道，失败亦是一种成功，若没有失败的经验，哪来的成功？人生不能没有追求，不能没有志向，给自己定立一个目标，为自己的理想而奋斗，无论遇到什么，都坚定信念，永不言弃，这样我才能成功。小溪，从不自卑，他坚信，只要不停的奔流，终会流入浩瀚的海洋：小草，从不自叹，他深知，只有扎根大地，才能绽出一片新绿：我们，应从不言弃，因为我们明白，只要坚定信念，就一定会成就美好的明天！谢谢大家，我的演讲完毕！【详解】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。审题立意：题目中给了两则材料。两则材料都强调了信念的力量。是信念让黄国平博士走出大山，一路坚持，成为了知名的专家；是信念让濒临绝境的抢险队走出沙漠，再获新生。题目要求以“信念让我永不放弃”为标题，写一篇演讲稿。演讲稿是一种偏向议论说理的文体，所以一定要围绕着“信念的力量”这一话题，观点明确，理由充分，既要长于说理，又要富有激情，给读者以理的引导和情的感染。选材构思：演讲开篇就要向听从直陈自己的观点：信念让我永不放弃。然后列举古今中外的名人事例，引用名人名言来论述信念的重要，如居里夫人凭借着信念发现了镭，中国共产党人凭借着信念建立了新中国等。接着应紧扣信念对自己的影响，向听众讲述自己在信念的支持下战胜困难，永不放弃，一步步走向成功的经历。末段总结，并向听众发出热情的号召与鼓舞。10．（2022·福建厦门·九年级期末）阅读下列文字，按要求作文。在“年终提问2021”活动中，有四位时代前行者分享了自己对生活最真诚的思考。“大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的‘路’，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。”[张桂梅（丽江华坪女子高级中学校长）]“在每一个看似普通的选择面前保持不放弃，我们终究也能成为这个伟大时代的一部分。”[张文宏（国家传染病医院中心主任）]“朋友们，不管是28岁还是35岁，你依然可以‘飞’起来。”[苏炳添（亚洲100米纪录保持者）]“请相信，当你朝着梦想笃定前行时，一定会有越来越多的人开始理解你、支持你。”[王赤（中国科学院院士）]请以“奔赴”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目，扣题作文；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。【答案】例文（一）勇做后浪青年，奔赴理想殿堂生活中没有理想的人，是可怜的。回首百年征程，梁启超愿少年中国雄踞欧洲，李大钊更希望以青春之我，创建青春之宇宙。一代青年有一代青年的担当，一代青年有一代青年的理想。在这个“颇不宁静”的时代，我们，中国的青年，就应如九万里风鹏，如奔涌不息的后浪，奔赴自己的理想殿堂。是的，我们被深深地质疑过！在师长亲友的视界里，我们是衣食无忧的一代，我们是永远被保护的一代。我们不知道什么是饥饿，我们不清楚战火的颜色，我们白天怎晓夜的黑……我们的世界，是手游和非主流，是迷茫和不夜天。我们，是小孩子！可是啊，您知道吗，我们沐风润雨后，竟也一夜间拔节而起。分明是孩子的脸庞，却倔强直言，“穿上防护服，我就是个战士”。疫情笼罩之下，换我来保护你们。是的啊，我们再也不是你们眼中心中的样子，我们爱自己，但我们更爱这个世界。我们致敬十一岁的火星少年张瀚升，两岁半就阅读《时间简史》就心有大梦，我们鄙视为了追星而倒掉二十七吨牛奶的无知青年。我们也有自己的理想，我们也在奔赴的路上。那一天，听闻袁隆平爷爷去世的消息，我们再也不像个孩子。是的，您的禾下乘凉梦还没实现，接力棒已传到我们手中，我们就应该以您的理想为理想，让我们的家人，让我们的国人，让我们的朋友，丰衣足食乐享小康；让我们的地球，让我们的家园，青山绿水永葆青春。我们就应该把这最清澈的爱，最赤诚的理想，献给我热爱的土地，也让我们的青春熠熠生辉。每个人都有自己的星辰大海，唯有不弃理想，为梦奔赴，地狱也能变成天堂，人生才会被照亮。就让我们为理想而战，击碎平庸的生活。在奔赴理想的路上，不停不息，奋力追赶。让我们拒绝“躺平”，以青年应有的蓬勃之姿，奔赴理想的殿堂。（二）梦想与行动梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，才会破浪乘风。

——题记杂交水稻之父袁隆平曾说过，他梦到他种的水稻像高粱那样高，穗子像扫帚那样长，颗粒像花生米那样大。或许这在我们看来实在是荒谬可笑，但对于他来说，这或许是他一生的梦想，大概也正是他多年来忙碌在田间地头的原因吧！花儿怀着对美丽的追求，在春天尽情绽放；鸟儿怀着对黎明的渴望，在清晨快乐欢唱。美丽是花儿的梦想，光明是鸟儿的追求。同样我们每个人也都有自己的梦想，为了梦想的实现，我们每个人都走在奔赴梦想的路上。胸怀“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，在面对被安史之乱拖入黑暗深渊的大唐，心里依然怀着他兼济天下的梦想。面对险恶如毒虫般的社会，他依然把持自己，扬帆掌舵，在暗礁满布的大江上破浪乘风。一个博爱的梦想，一次倔强的航行，给我们展现了一位高大的杜甫。“江山代有才人出，各领风骚数百年”。伟大领袖毛泽东挥笔写下华章，他怀有为国为民的梦想，在中华民族漫长的抗战史上留下光辉的篇章。井冈山会师尽显英雄豪情，遵义会议彰显英雄才能，在一次次的战役中狠狠的教训敌人，展现中华风采。梦想使他明确了航行的方向，鼓足了航行的勇气，行动让他向着梦想给定的方向大步向前。“大人物”大梦想，“小人物”同样也有大梦想。又是一年秋种时，农民在田间播下一颗颗希望的种子，梦想来年有一个好收成。于是，在田地里会看到一个个面朝黄土背朝天的农民正在辛勤劳动。梦想无界限，只要怀有追梦的心，终会有收获。一个人要想学会“飞”，就必先学会站立、行走、奔跑和攀登，人只有经历这些，才能学会飞！梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，行动起来吧，让我们奔赴美好的未来！（三）播种

努力

收获升入初三以来，课业紧张，难得今晚独自走在僻静的路上，想起许久没有抬头看天空了，该抬头望望了。此时，稀稀疏疏的星星悬挂在夜空，镰刀般的月亮那么澄澈、冷清，不由得想到时间如水，不停流逝。而在这奔赴向前的时间里，我奔赴哪里，又能留下些什么？王国维先生曾说过古今成大事业、大学问者的三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”如同今夜秋风吹过了绿树，叶子纷纷落下，独自一人登上楼的最高处，眺望远方，仿佛看到了更加多彩的世界。我也一样对未来怀揣梦想，拥有期待，虽然我并不知道最遥远的地方，但我知道不久的将来，我要坐在新的校园里，听着新的老师眉飞色舞的讲着《离骚》，说到动情处她会不禁手之舞之足之蹈之。这是我期待的生活，我将要在更高的学府里学习着新的知识，感受着不同的氛围。这是我的梦想，我要在这里播种梦想。实现梦想的路还远，我能做的就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。那每日鸡鸣便起，伴着微风晨露在小区池塘边读书的声音；那每日揣着馒头加辣条，随着阳光炙烤在校园里两点一线的穿梭；那每个月光如水的夜晚，踏着碎星月影在路上行走默念着元素周期表的身影；都是我日渐憔悴的见证，也是我为了实现梦想而播下的汗水。这是我的努力，我要为梦想流下努力的汗水。等到收到录取通知书的那天，我想我会止不住泪水奔涌，那是喜悦的泪水。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”感谢自己在这段岁月里怀揣梦想，付出努力，心中不禁燃起熊熊烈火，掀起层层巨浪……那过往的岁月如贝壳般粒粒清晰可视，我拾起这段时光就如同海边拾贝，开心喜悦，因为里面有努力，有汗水，还有惊奇。这是我的回忆，我为自己脚踏实地后的收获而喜悦。月光朦胧，星光迷离，而我眼前渐渐清晰，在奔赴梦想的路上留下努力，也将留下收获。【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。本题是“导语+话题”的形式，审题更侧重对导语的全面解读和重点提炼，要紧扣导语去提取自己的思考维度，然后结合“奔赴”这一话题来分析。“奔赴”一词，是指“奔向（一定目的地）”。本题导语中的“四位时代前行者”对“生活最真诚的思考”，信息量较大，解读时一定要全面。需要分别抓住每个人话语的重点，然后提炼共同点。下面我们逐一解读：1.张桂梅女士：人要志存高远，选对道路，再向着目标砥砺前行；2.张文宏先生：坚持把每一件平凡的小事做好，平凡人也可以成就伟大；3.苏炳添先生：不管什么时候，无惧年龄，相信自己可以实现梦想；4.王赤先生：当一个人朝着梦想坚定前行，就会得到越来越多的人的尊重；总结四位时代前行者的中心意思，再结合“奔赴”这一话题，会形成一个共同的主题：自信而坚定地奔赴自己的目标，脚踏实地把每一件事做好，终究能成就人生的辉煌。第二，选材构思。从写作的主题入手，写作时要解决的问题是“奔赴哪里”“为什么要奔赴那里”“为了奔赴那里，要做什么”，我们可以从以下角度构思：1.实指：“奔赴”某一个具体的地方。（1）成长感悟类：可以写自己为“奔赴”梦寐以求的学府，做出了哪些努力。屡挫屡战，受老师、家长的启迪，一直脚踏实地，努力学习，强大自己。或奔赴某一个具体的社会实践地点，去图书馆整理图书、去工厂参加“职业体验”活动、去养老院献爱心、去公园打扫，维护环境整洁……在奔赴到这些“实践地”之后，你有了哪些行动和感悟，都可以叙述出来。（2）自然审美类：高不可攀的山顶、向往已久的胜地，都可以是我们梦寐以求的“奔赴之地”。在奔赴的过程中，遇到了什么事情，经历了哪些变化与成长，都可以写出来。（3）文化社会类：志愿军奔赴朝鲜战场、中国航天员奔赴中国空间站、疫情期间全国医务工作者奔赴需要的地方、基层脱贫工作者与乡村教师奔赴大山、失散多年的亲人奔赴遥远的家、为了改善家庭生活奔赴远方工作、钟南山院士奔赴武汉、袁隆平爷爷奔赴农田、钱学森院士奔赴祖国……历史上的，现当代的各类“奔赴中的人们”都是我们很好的写作素材。写出这些人共同的特点：朝着目标奔赴，矢志不渝。2.虚指：“奔赴”某一种生命状态。（1）人间真情类：“情谊”与“爱”的思考维度就比较容易入手，可以围绕平时经常练手的亲情、友情、师生情等情感，需要强调彼此的双向情感奔赴。例如亲情类写作，学生可以从生活琐事入手，谈及父母对子女的关爱以及子女对父母的反哺之心，双向的情感奔赴构建了温馨的家庭；或者也可以从三代情入手，祖辈到父辈到我辈的传承是一种奔赴，家风家训的流传连接成独特的爱；亦可以结合时事，当下疫情原因，逢年过节人们无法奔赴回故乡，回不去的老家，见不到的家人，但远寄过来的包裹，视频里的关怀，亲情的奔赴永远温暖独在异乡的游子心。（2）成长感悟类：那些认识的人、看过的书、经历的事都奔赴进我的生命，留在我的生命里的那些部分，塑造了现在的我，例如学习运动项目，奔赴体魄更强健的生命状态；学习艺术，参加考核，奔赴自己理想中更“美”的生命状态。本题还有一个难点在于结合材料中的思想感情，如果是写自己的事情，那不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，更要“以小见大”，将“奔赴”这一主题，升华到时代、未来、社会、和国家等更高的层面。当然，本题没有要求文体，有能力的同学可以紧扣导语的“奔赴”去辨析。但无论从哪一个思考维度入手，切记的是选择自己擅长的角度写作。11．（2022·福建南平·九年级期末）阅读下面文字，按要求作文。人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……以上文字给你什么联想或感悟，请以“丢”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。【答案】范文丢大千世界，无奇不有。人有形形色色的人，车有各种各样的车，但烦恼也是如此呢？我们生活在大千世界当中，有烦恼是正常事，它比吃饭、睡觉还正常。那为什么又有人可以丢掉烦恼，简单生活呢？有过这样一个故事：有人问禅师：“修行需要下什么功夫？”禅师说：“饿了就吃饭，困了就睡觉。”人又问：“世上的人一般都是如此，师父的功夫就是这样吗？”禅师：“别人该吃饭时不肯好好吃饭，偏要百般思索；有些人该睡觉之时却又不好好好睡觉，却还要千般计较。所以，我和他们不同。”是的，生活就是一本书，而各形各色的烦恼则可以让生活变成一本五颜六色的画卷，让人看不清自己的人生航向，让人陷入那迷糊的色彩之中，不能自拨，而我们则需要手持一块橡皮擦，擦掉那些烦恼；或者我们需要手持一张垃圾袋，把烦恼丢进里面，然后扔得远远的，从此，简单生活。李白说：“借酒消愁愁更愁。”杜甫言：“白头搔更短，浑欲不胜簪。”无一不体现出他们的烦恼和苦恼。辛弃疾说：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”李清照说：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”秋瑾曾说：“秋风秋雨愁煞人。”秦观也说：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”范仲淹语：“酒入愁肠，化作相思泪。”古代的文人墨客有着各种各样的烦恼，但他们却从烦恼中体现了一种国恨家仇，亲人分别、相思之情，而古代的一切，在这高速发展的现代社会，早已不那么适用了，包括一切烦恼。今天的烦恼，早已不向古代那么简单、那么单一，这时的我们：有着学习的烦恼、有着交流的烦恼、有站考试的烦恼……这里的一切，无不让我们心寒，让我们讨厌，让我们不好受。有人曾说：“生活中许多的计较都是自己跟自己过不去，那是自寻烦恼。”是啊！现在不是常有人说：“拿得起，放得下吗？”我们有着烦恼，而我们就应该放下烦恼，用自己手中的那只编织袋，把烦恼装进去，顺便把它扔得远远的，让们的生活画卷更加美好、丰富。丢掉烦恼，简单生活。【详解】此题属于命题作文.1.审题立意。引导学生思考“丢”与“得”之间的辩证关系，紧接着阐释“丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……”告诉我们不放弃该放弃的是无知；不放弃不该放弃的是执著；放弃不该放弃的是懦弱；放弃该放弃的是智慧。学生可以联想到自己和他人曾丢掉过什么，是凭借什么丢掉的，丢掉的过程是怎么样的，丢掉后得到了什么等等，我们可以两个思路：一个是我们丢失了原本不该丢失的、很珍贵的东西，比如诚信、道德、朴实、信仰、自信、尊严等；一个是我们应该丢弃一些我们现在拥有的一些不好的东西，比如自私、冷漠、缺乏爱心，唯利是图、亲情观念淡薄等，这两者种思路都可以。2.文体选择。可以写成记叙文，结合自身经历，以“丢”为线索，详细叙述自己丢掉什么的过程。我们可以用第一人称，写“我”的“丢”，也可以以历史上的某个重要人物的事件为蓝本，用第三人称，写出“他”的“丢”。在文章的开头和关键段落以及结尾部分，一定要多次出现“丢”，以用来点题。可以写成议论文，文中先明确自己的观点“舍得丢弃”，然后可以选择庄子、堂吉诃德、乔布斯等文化名人的典型事例来证明自己的观点，充满历史的厚重感，可以大大提升文章的内涵。最后呼吁人们要学会“丢弃”，这样才能轻装上阵，走向未来。3.要想让作文脱颖而出，构思上可以运用逆向思维的方法，针对题目和材料从反面阐述自己独到的见解。如，众人都写“舍得丢弃”是人生的积极态度，你可以写“丢弃”有时是一种无价值的牺牲；众人都写“舍得丢弃”可以创造人生奇迹，你可以写有的“丢弃”是生命的一种愚蠢，是一种不珍惜行为，但一定要注意，逆向思维要合理、正确，有重要的证据，否则造成观点错误。12．（2022·福建三明·九年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。2021年7月15日，电商主播薇娅荣获中国网络诚信大会颁发的“2022年度网络诚信宣传大使”聘书，并作出网络诚信倡议——“企业履责，依法办网。坚持诚信经营，优化内容供给，履行主体责任，彰显社会担当”。2021年12月20日，国家税务总局浙江省税务局网站报道，电商主播薇娅被曝通过隐匿个人收入、虚假申报等方式偷逃税款6.43亿元，其他少缴税款0.6亿元。杭州市税务局稽查局依法对薇娅作出税务行政处理处罚决定，进行追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元。针对上述新闻事件，你有何联想或感悟？请写一篇发言稿，参与班级讨论。要求：自拟题目，自选角度，自定文意，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】范文：各位老师、各位同学：大家好！前段时间，电商主播薇娅偷税漏税的新闻在互联网上掀起巨大的舆论风波，身为“网络诚信宣传大使”，年入百亿的网红，却偷税漏税累计七亿余人民币。事件一出，不禁令人唏噓，在经济快速发展的今天，曾被我们奉为传统美德的“诚信”何在?诚信，顾名思义指诚实守信。当今社会人与人的距离在被不断拉近。“一张互联网”织起千家万户，诚实守信似乎更应该成为人际交往的准则之一。随着社会讯息的不断发达，诚信二字在今天也有了更多的含义与运用，商家对待顾客讲求诚信、互联网信用度、企业征信等等。可见诚信在当今社会依旧是人们不可或缺的安身立命之本。诚信因何而重要呢?俗话说，民无信不立。太多的案例告诉我们：一个人倘若失了诚信，是难以在社会上立足的。除了薇娅，前些年内地女明星郑某也曾因偷税漏税行为身陷风波。事件被曝光后，一时间舆论四起，各种讨论不绝于耳。曾经的粉丝也不再继续追捧她，网上处处是声讨她的声音，郑某也因此付出了该有的代价。由此可见，诚信是人们内心道德深处的一根准绳，规范着我们的言行举止，以保证我们能以良好的个人形象融入集体，参与社会和谐运转。诚信不仅对于个人有着极其重要的意义，对于家国民族的发展强大更是不可或缺。纵观古今，不妨将焦点汇聚于唐朝，一个因繁荣而闻名的盛世。世人在向往大唐盛世时，是否思考过这繁华的由来呢?我想，不仅仅是君王贤明、臣子忠孝，更在于那个时代的人们将诚信二字深植于心间。百姓生活、财政收入，官员少有私吞款税隐瞒账目情况;百姓商户讲求以诚经商，童叟无欺，人人安居乐业，无人偷盗，以至于夜不闭户。正是在全社会范围内遵从“诚”的基础上，整个社会机制得到良性运转，最终使得唐朝经济文化得以迅速发展，最终成为中国历史上不可复制的盛世王朝！抚今追昔，展望未来。作为新时代的青少年，肩负着国家民族的未来，我们更应该从我做起，将“诚信”二字根植于心，坚守个人良好道德品质，提升自己的品行修养，唯有如此，我们才能为构建更良好的社会风气贡献自己的力量！我的发言到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：该题为给材料的作文。材料第一段是电商主播薇娅担当2022年度网络诚信宣传大使，第二段是薇娅在担任诚信宣传大使期间却因偷逃税被巨额处罚。通过解读材料，可以提取关键词“诚信”，材料中的薇娅体现的正是并未诚信处事，最终偷逃税被处罚。通过材料，可以让学生思考关于“诚信”这一话题。诚信是一个人的基本素养，只有具备诚信的人才能够立足于这个社会。而缺乏诚信的人必将被他人和社会遗弃。材料提示我们，只有拥有诚信才能使个人立足、成长，才能让世界变得更美好！所以对诚信这一美德，我们应宣扬，继承美好传统，让诚信在当今时代闪光！这样理解了材料，也就确立了要写作的主题。构思：面对该题目，我们就要结合材料，想一想什么是“诚信”？为什么要“诚信”？在践行“诚信”的过程中会遇到怎样的困难？“诚信”在生活中有什么价值和意义？选材和写作思路：可以选取自己在生活中遇到的关于诚信的小故事，书写其中的经历及收获；也可以写自己积累的关于诚信的名人轶事，体会他们在践行诚信的过程中的收获和意义；也可以从反面列举不讲诚信的素材，分析其危害。选取材料一定要符合“诚信”这一主题。本文要求是针对上述新闻事件参与班级讨论的发言稿，因此写作不能脱离本材料，要从材料入手亮明自己的观点，在此基础上有所展开。13．（2022·福建漳州·九年级期末）阅读下面的材料，按要求写作。故宫博物院的年轻文物修复师杨玉洁静心学习、传承绝技，她通过清洗、配胶、粘接、打磨、补配等一系列繁琐工艺，恢复了文物往日的神采；平均年龄只有30多岁的“嫦娥”团队、“北斗”团队、“奋斗者”号载人深潜团队不舍昼夜，潜心科研，突破一个又一个技术瓶颈，勇攀创新高峰……时代的青年人立足本职岗位，脚踏实地加油干，才能在奋斗路上大展身手，写下无愧于时代的青春篇章。读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“书写别样的青春”为标题，写一篇发言稿在班级交流。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文书写别样的青春亲爱的同学们：大家好，今天我发言的题目是“书写别样的青春”。人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍窍的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭攒少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的调堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住青春的脚步，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！让我们一起书写不一样的青春吧！我的发言结束，谢谢大家。【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。题目要求请以“书写别样的青春”为标题，写一篇发言稿在班级交流。“书写”动词，意为用行动描绘；“别样”是修饰词，意为与众不同的，“青春”，中心词。材料的主题是“青春”，我们可以围绕“梦想”“追求”“拼搏”“担当”奉献”等内容进行立意，选择其中一个主题结合自己的生活或学习写一篇发言稿。青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。审读题干，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。二、构思选材。构思时应该深入理解青春的内涵。可以写议论文，可以写记叙文或散文。“青春”，并不是单纯的年龄增长，其中当然还包含思想层面上的宽容、理解、爱心、自信、乐观等等。“青春”只是线索，展现我们美好的心灵和成长的感悟，这才是文章所要表达的中心。我们可以写“拥抱青春”，表现珍惜；可以写“拼搏的青春”，无愧于时代的召唤；可以写“奉献的青春”，努力实现人生价值。在构思时要围绕中心选取写作素材。可根据自己对这些词语的理解，从中选出一两个你最熟悉、印象最深、最有话说的词语，通过这一两个词语所代表的含义，来表达出你对“别样青春”的理解。14．（2022·福建南平·九年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。有一次，作家蒋勋问一位学植物的朋友：“如果含笑的香味和百合的一样会怎样？”朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”是啊！每个生命都应该找到并应该具备存在的理由，每个人都是一个个性化的珍品，所以请点燃自信之灯，诠释不一样的你。请以“不一样的我”为题，写一篇作文。要求：确定立意，符合文体，不要套作，不得抄袭，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等请用化名代替。【答案】范文不一样的我曾经的我刁蛮任性，不思进取。直到那次望着父亲远去的背影，我心中才涌起愧疚和自责。初三的学习很紧张，我们将要面对中考这人生的第一个十字路口，周围的同学早已扎进书堆，而我却丝毫没有把中考放在心上，初三开学到现在，我一直没有进入学习的状态，一直懒懒散散，不好好上课。直到那一天，我才彻底改变了。进入深秋，天气渐渐转凉。上午的课程结束后，我走在回宿舍的路上，远远就看到一个熟悉的身影伫立在宿舍楼前。此时，他怎么会出现呢？他不是在外地打工吗？越来越清晰了，是的，是爸爸，我一阵激动，便匆匆忙忙跑过去喊了一声“爸爸”。并问：“您怎么有空回来？”爸爸回答说：“家里有点事要办就回来了，天气转凉了顺便给你带件衣服，看看你。”说着就把他带来的衣服和水果递给了我，就在我接过这些东西的那一刻，我的手却感到一丝痛楚，因为爸爸那双长满厚茧的、粗糙的手碰到了我的手。再仔细看他的脸，我震惊了：几个月不见，爸爸的脸上平添了许多皱纹，脸色也有些苍白，一头黑发却已过早地变白。我顿时明白了爸爸的工作多么辛苦，为了我们能读书，爸爸不辞辛苦地工作，可我却丝毫不懂爸爸的付出，反而不努力读书，不懂得爸爸身体早不如前了，不懂得我已是一名初三学生了，明年六月将面临中考……想到这些，我顿时感到羞愧不已，心中充满了自责。我一头扑进爸爸的怀里，哭着说：“爸爸，我的成绩不好，我对不起您。”爸爸用他那长满老茧的手摸着我的头说：“傻孩子，只要你尽力了就好。”他见我穿得如此单薄，就关切地说：“要多穿点衣服，别感冒了影响学习。”此刻父爱的温暖充溢着我的内心，我顺从地点点头。爸爸叮嘱完就又急匆匆地走了，我站在宿舍阳台上望着爸爸远去的背影，百感交集。从那一天起，我每天很早就起床，发愤读书，认真听课，不辜负爸爸对我的期望，我要成为一个不一样的我，为了爸爸，为了所有关心爱护我的人。【详解】本题考查命题作文。题干中提供了材料和作文题目，作答时可在把握题目的基础上，结合对材料的理解进行写作。第一，审题立意。“不一样的我”的中心语是“我”，即写作的对象。“不一样”作谓语，是“我”的修饰语，是写作的重点。题目的意思就是要写出“我”的与众不同，突出个性，彰显人物自信，诠释不一样的“我”。所以，写作重点应放在不同阶段自己的特点、生活经历或是所取得的成就上，突显自己“不一样”的地方，写出自我的“独特”，展现自我的风采，表达积极健康的主题。第二，选材构思。写作时，可以写自己的长相及相关的故事，可以写自己的性格特点，可以写自己的梦想与渴望，可以写自己的爱好和兴趣，也可以写自己的成长故事等。就如材料中提到了每个人都是个性化的珍品，都是千差万别，都有自己存在的理由，所以在作文中要自信地展示自己、介绍自己，抓住自己的主要特点，通过一件或几件具体的、典型的事例，突出自己的“不一样”，力求写出立体的、充满个性化的自我，力避大众化和类同化。同时也可以叙述自己的成长故事，通过记叙具体的事件来表现如今的自己和过去的不一样，以此来表现“成长”的主题。写作时，要对“不一样”重点加工润色，不要把笔墨浪费在泛泛而谈。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。15．（2022·福建泉州·九年级期末）阅读下面文字，按要求写作。“这次考试我要超常发挥！”“能正常发挥，就很不错！”其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。【答案】参考例文：正常发挥就是超常发挥亲爱的老师们、同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是正常发挥就是超常发挥。平时出了成绩，我去向大神们请教，总是会听到“我只是超常发挥了而已”这样的答案。我就常常在心里想：“我什么时候也能超常发挥？”但其实考试中没有什么超常发挥，一张完美的试卷都是自己努力的结果，那是自己的真实水平。所以说只要能够正常发挥，就是你的超常发挥。那么为什么我们有时却做不到这样的“超常发挥”呢？请大家回想一下考场上的自己，“明明我这个知识点背过啊”“明明这个题我之前做过啊”，怎么都忘了啊，再想想老师讲完卷子后那张满是红叉叉的答题卡，明明我都会的啊，为什么会考砸了？这就是考场上的发挥失常，那我们如何做到每次的正常发挥呢？我想给大家介绍几点建议：你一定要自信，要相信自己，可以正常发挥，自己能够考得很好。平时多做限时训练，把速度提上去，避免考试时会有做不完的情况，并且要保证有充足的检查时间。考前多做题，做各类题。做基础题，帮助自己增强信心，做一些难题来提升思维能力，能应付了考场上的随机应变。考场上不要紧张，紧张可能会是令你发挥失常的罪魁祸首，把考试当做平时的小练习，但不是轻视考试。考试中应在脑海里浮现出“先易后难”，“快慢得当”，“果断取舍”等重要的答题策略。如果一道题花费我们5分钟还没有想出来，那就先舍去吧，把后面的题做完，并把答题卡检查三到五遍后再钻研那个难题，不能因为那一道题而放弃了整张卷子。不管题难还是易，都应坚持到最后一分钟，如果题是难的就应该相信不到考试结束就还有机会。如果题是简单的，要自信，但不是过于自信，要把每一分钟都用在检查上面，不能因为粗心而失分。考试一场后要及时调整心态，不把情绪带到下一场考试去。正常发挥就是超常发挥，会做的都做了，都做对了，不会做的都连猜带蒙了，考后什么遗憾也没有了，这就是超常发挥。最后祝大家在考试中都能做到正常发挥，超常发挥。【详解】本题考查材料作文写作。一、审题。本题考采用“材料+提示语+要求”的形式的话题作文。审题时要看清各部分具体表达的意思和要求。从材料来看，它提示写作的范围就围绕着“考试、跑步（体育锻炼）、画画、比赛、表演”等方面内容，话题围绕都着在这些知识、文化、体育竞技活动“超常”和“失常”的表现。从提示语看，提醒你可写成记叙文，讲述你的经历和见闻；可写成议论文，表达你对“超常”“失常”行为的认识看法。从要求来看，它规定了文体、字数等常规考场写作要求。二、选材。关于“超常和失常”在考试中的经历和感受同学们应该是很丰富的，考试的失常因素很多：一次复习方向上的偏差、考试时身体的不适、突遇突发情况扰乱你的心理、天气的变化、审题的粗心、模棱两可的题你的运气总是不济，等；也可把其中的几个因素结合起来，表达一次经历，再从中提炼出内心的认识和感受，就是一篇很好的文章。当然，要想写出新颖的文章，尽量从别人没有选择的材料方面入手。选择“演讲、登山”等文体比赛中的事例去阐述道理可能更有新意。有“失常”就有“超常”考试时心态放松、准备对路、第六感运气超好，这些因素往往是让自己取得超常成绩的重要原因。三、立意。对于“失常”与“超常”的话题，立意时应从正面入手。“失常”立意的重点可围绕着“总结经验”，比如“成绩来自充分的准备”“良好的心态关乎成败”“细心，才能成功”，这些都是从“失常”的经验教训中总结出来的感受和认识。“超常”的内容，立意则可从“预防、警醒”角度入手，如“运气并不总让你能‘超常’”“放下得失之心，才有良好的心理”“惟先正常，才会超常”等。16．（2022·福建福州·九年级期末）阅读下面的文字，按要求写作。郁郁葱葱，意思是：形容草木苍翠茂盛。王开岭说：“向植物学习，我要做个向阳的动物。争分夺秒，光合作用，我要做个浑身长满叶子的人，一个郁郁葱葱的人。”读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以“做个郁郁葱葱的人”为标题，写一篇文章，在班级主题班会上发言。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文做个郁郁葱葱的人亲爱的同学们：大家好！今