方略01 立意高-2023年中考语文成就高分作文之8大方略

作文提升8大方略成就高分作文方略一立意高（独上西楼月如钩）方略概述立意，就是确定一篇文章的中心意旨。“意”，就是文章的目的、意图、宗旨、中心，是指作者在反应现象、说明问题、发表主张时，通过文章的全部内容表达出来的最基本的思想感情和观点见解。写作中，我们应该注意以下几方面的问题：1.意在笔先，文以意立。经常有同学，在拿到一个作文题后，不假思索便匆匆落笔，草草收尾，这样写出来的文章，在读者眼中，往往就会平淡无奇，或者千篇一律。要想得到别人的认可，进而让读者为你的文章大声叫“好”，那么，下笔之前的“立意”功夫，就万万省略不得，这就正如唐代诗人王维所说的“凡画山水，意在笔先”。2.精思熟虑，意以人立。在中国画术语中，立意指的是画家通过对客观事物进行反复观察，以获得丰富的主题思想，与作画相类似。我们平常在写作文时，也需要根据作文题目，对自己文章的写作内容、写作方法以及写作意图等进行反复深入的思考，最终，选定其中一个最具明晰性、新颖性、深刻性，乃至是很有独创性的“妙点子”，再把它写下来，这样写出来的文章，在读者眼中，才可能是妙笔生花，异彩纷呈，他们也自然就会认可你的文章，甚至对他加以喝彩了。常用的立意方法包括。顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。2.逆向立意法，即原材料的中心为对立面，提出与其相反的观点。3.辨证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。这是一种辩证思维，它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。如论述学习“苦与乐”，一般同学会说，学习是苦的，只有先吃苦然后才会快乐。“换一种眼光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人认为苦的事，有人却乐此不疲，有人认为乐的是，却有人却认为苦不堪言，吃不着苦的苦比吃着苦的苦还苦，是心灵之苦，这样立意就会比前一种观点更高一筹。【核心技法：立意不同凡响，具有集中性、新颖性、深刻性】方略例析你是我的一本书偶然间，我去了一趟乌镇，在那里我读到了一本三色的书。【开篇点题，点出我读到三色的书】去的时候正是春天，春意盎然，鸟语花香，沉闷了一个冬天的心也变得活跃起来。映入眼帘的正是斜立在岸边的一排细柳，满目的青翠打破了古镇束缚的气氛，那里弯着身子，又细又长的柳条在水面上荡出圈圈涟漪，似一个柔媚的江南女子。也不给一个正面，未见红晕但觉羞涩。父母和我沉浸在这无限的春光里，感到心旷神怡。这便是第一色——青。生活中也该有份心情去安抚苦闷，积极迎接挑战，让那一抹青光闪烁，活力张扬。【运用拟人手法，写出我读到的第一色，被这美好的景色吸引，同时告诉读者我品读出生活中也该有份心情去安抚苦闷，积极迎接挑战，让那一抹青光闪烁，活力张扬】紧接着走，便是成排的黑瓦白墙，那黑瓦黑得浓厚却不华丽，一片片有层次有秩序地叠放在屋顶，似一个饱经沧桑的古稀老人，穿得朴实，活得有骨气，三百年来不老，老后三百年不死，死后三百年不朽，那种傲然令人敬畏。身边有人纷纷拍照留念，可我觉得那衣着鲜艳的游客与这黑瓦格格不入，对哦，那是城市世俗与乡村灵气恬静的碰撞。这便是第二次——黑。生活中可能没有华丽的躯壳去装点自己，可必须，也应该有那份坚持的骨气与傲然。【运用排比的修辞手法，写读到的第二色告诉了我这内在的骨气比外在的虚荣更重要，】走着走着便拐入了不知名的小巷，在同团队的游人们纷纷感到迷惑时，导游却说别着急，随我慢慢过来。整个团队走得极慢，脚底能触到石板上凹凸不平的纹路，仿佛刚下过雨。沿路走来的小巷里总是潮湿的，连空气都弥漫着黏稠、湿润。那灰色的石板上铺满了青苔，岁月在上面留下了痕迹。我懂了，原来导游是让我们去品味石板上踏过的岁月，这便是第三色——灰。生活在城市太久了，时代的脚步越来越快，不妨放慢速度，去感受古镇历史的积淀，你的内心总会有共鸣。【写我读到的第三色，告诉我生活中应当放慢脚步去品读悠悠历史】游历古镇一天，听着咿咿的戏，品了清新的菊茶，看了生动的皮影戏，也读懂了很多东西。乌镇啊，你是我的一本儿书，告诉了我人生路上要积极面对困难，去学岸边的柳儿吧；告诉了我内在的骨气比外在的虚荣更重要。去学屋上的黑瓦吧；告诉了我生活中应当放慢脚步去品读悠悠历史，去学巷中的石板吧。【把乌镇比作一本书，点题】乌镇，你是我的一本书，一本三色的书。【前后照应，再次强调乌镇带给我的益处】【点评】1.立意的集中性。作者笔下的这本“书”并不真是书，而是一个古镇。作者写这个古镇有不写古镇全景，只写了它的三种颜色，细柳之情，瓦片之黑与石板之灰。2.立意的新颖性。在作者眼中，古镇的青青细柳是“柔媚的江南女子”，黝黝黑瓦，是“饱经沧桑的古稀老人”，灰灰石板，是“踏过的岁月”。3.立意的深刻性。不仅如此，作者还从这本三色的书中品读出，乌镇“告诉了我人生路上要积极面对困难，去学岸边的柳柳儿吧；告诉了我这内在的骨气比外在的虚荣更重要，去学屋上的黑瓦吧；告诉了我生活中应当放慢脚步去品读悠悠历史，去学巷中的石板吧”。【核心技法：立意高远

内涵丰富】

“乔老爷”看病之“变”

“这位老人姓乔，在治病期间，我看“变’一下，临时叫‘乔老爷’吧。”北京某医院的一名医生开玩笑地说。“也行。”乔妈妈认为这样好记又亲切。

“你们家子女哪里去了？就让老妈妈一人照应乔老爷’。”“儿子、女儿都很忙，不能来。”“乔老爷”摇摇头。

“为什么？”“儿子在国外留学，一时半会儿回不来。女儿……”乔老爷”吞吞吐吐地说，“女儿也是学医的，可是不在身边啊。”“救人如救火，打电话赶紧让她回来。‘乔老爷’重度贫血，情况危险，此刻必须尽快输血。”“有我照应就行了。”乔妈妈连忙推托。

“不行，女儿是学医的，这时候怎么能缺席呢？不能赶快应变”？她叫什么名字？”医生连珠炮似的发问。

“她叫乔琳，去了武汉抗疫前线了，”无奈之下，“乔老爷”道出了实情，”——不过，千万不能让她知道。”

“哎，怎么不早说？”医护人员明白了，乔琳是北京援鄂医疗队队员，“她上前线，无法应变”，那么我们后方必须‘应变’——我们来替她做女儿吧。”

“‘乔老爷’的女儿在前线“拼命”，我们医院必须“应变’，不能让她有后顾之忧。”为了缓解老人贫血的症状，医护人员为老人连续输了两天血。“我们是输血科医护人员，也是“乔老爷'的临时女儿，我们来护理。”“我们是‘过渡病区’医护人员，也是“乔老爷'的临时女儿，我们来照应。”

“我们的任务是‘手术成功，”针对“乔老爷”的病情，医院组成专家组，制订周密的手术方案，“作为‘乔老爷’的临时女儿，我们陪妈妈一起听麻醉医生术前谈话，在‘乔老爷’术后烦躁时跟他聊天，一切都会尽心尽责。”北京某医院的“应变”有条不紊地进行着……

在“乔老爷”这些临时女儿的精心护理下，“乔老爷”顺利出院。

“谢谢，我在千里之外的武汉抗疫前线，向你们道一声谢谢……”北京援鄂医疗队队员乔琳在电话里对临时女儿们表达了深深的谢意。【名师点评】

本文立意深远，内涵丰富。文章描写了武汉抗疫期间，北京援鄂医疗队队员乔琳的父亲突发”急“病，情况危急，北京某医院全力救治，老人转危为安的故事。文章用以小见大的手法，选取朴素平常的素材，表现了在国家遭遇疫情，人民生命安全受到威胁时，医生“国难当头，义不容辞”的抗疫情怀，也表现了每一个平凡的国人无私奉献的精神。虽然文章写的故事很普通，语言也很朴素，但是其深刻的立意、丰富的内涵让人动容，耐人寻味。【核心技法：紧扣热点，立意深刻】

守望相助“山川异域，风月同天”，新冠肺炎疫情在中国肆虐之初，来自世界各地的抗疫物资先后运抵中国。而在中国疫情得到有效控制之后，中国也捐赠物资给其他各国。在这些物资抵达疫区的同时，也带着暖心的诗文，洋溢着守望相助的深情厚谊。《诗经》中的一句“岂曰无衣？与子同裳”，在抗疫危难时刻，出现在日本给中国的援助物资上，那一刻，令人热泪盈眶。在重大疫情面前，在重大灾害面前，不就是需要这样的暖心之语吗？在一个新的时代里，我们再也见不到《诗经·秦风》中那种“王于兴师，修我戈矛。与子同仇”的热烈场面，但是“岂曰无衣？与子同袍”的精神依旧传承至今。“樱花树之下，没有陌路人”，在中国向日本捐赠的口罩物资上，写着这句日本的小诗。虽然没有去过日本，没有到过樱花树下，但是我似乎看到了树下的两个异国人互帮互助的场面。“山和山不相遇，人和人要相逢”。相逢，也许不是因为远行，而是因为一次共同的遭遇让我们走在了一起。那么既然相遇，又为何不共担风雨呢？“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。两地相近，同经风雨，王昌龄这句诗虽然是写对友人柴侍御的思念，但如今，似乎也可以把它理解成“同处一片云雨之下，共睹明月，又何必把彼此当作异乡之人呢？”即使异地他乡，也无法隔断“千里同好，坚于金石”的意念。也只有这样的意念，才能获得共同的胜利。“云海荡朝日，春色任天涯。”“肝胆每相照，冰壶映寒月。”“岁寒松柏，长毋相忘。”“亚当子孙皆兄弟，兄弟犹如手足亲”，这些穿越时空的文字，用在中国援助外国的物资上，一样表达着我们人与人，家与家，国与国之间的共同情谊。或许我们有着不同的语言和文字，但是在面对困难的时候，“并肩”才是最好的选择。“雾尽风暖，樱花将灿”。无论我们将来走在何处，只要凭借的是