《第三单元复习课》名师教学课件

习作单元：真情流露•体会文章是怎样表达情感的。•选择合适的内容写出真情实感。部编版六年级下册第三单元目录字词句训练体会文章表达的情感学会表真情01020304真题演练01字词句训练易错音检测徘徊

缥缈急遽

惆怅

咔嚓消逝依偎

哪吒头涔涔泪潸潸默书簿

噙着泪热泪盈眶劈里啪啦确乎空虚不禁挪移觉察叹息徘徊何曾游丝明媚拨弄念叨停顿晃动耽搁沉郁漫长惊慌依偎挽回荒凉赤裸裸翻箱倒柜看拼音写词语quèhūkōnɡxūbùjīnnuóyíjuéchátànxīpáihuáihécénɡyóusīmínɡmèibōnònɡniàndāotínɡdùnhuànɡdònɡdānɡēchényùmànchánɡjīnɡhuānɡyīwēiwǎnhuíhuānɡliánɡchìluǒluǒfānxiānɡdǎoɡuì一词多义根据“徘徊”的不同意思写句子。A.在一个地方来回地走。B.比喻犹疑不决。C.比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

A.爸爸有个习惯，遇到拿不定主意的事情时总是左右徘徊，不知选择哪个好。B.她徘徊了许久还是无法做出一个明确的决定。C.如果再不好好读书，就只能在倒数的名次内徘徊。一词多义02体会文章表达的情感

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？读句子悟感情

对时间流逝的叹惋和留恋之情。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？读句子悟感情

表达了作者对时光飞逝的感叹，更是作者不甘虚掷光阴，力求上进的内心呼唤。问句的连用，表达出作者感慨时光流逝，不甘年华虚度的强烈情感。读句子悟感情

我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。环境描写：烘托出“我”等待落空的沮丧心情。

我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越飘渺。环境描写：烘托出“我”越来越失望。读句子悟感情

母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。

动作、神态描写：作者用“不出声地流泪”来渲泄“我”伤心的心情，直击读者的心灵。读句子悟感情

我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（“我”盼着什么？这里是怎么写出“盼”的心情的？）

“我”盼着母亲快点洗完衣服好带“我”出去。这里作者运用了动作描写和心理描写，展示了“我”焦急又执着的心理状态。母亲似乎已经忘了自己的承诺，“我”为了让母亲知道“我”仍然在等着她带“我”出去，便死守在离她最近的地方，“蹲在她身边，看着她洗”，用最无声的行动表达最焦急的心情。读句子悟感情

通过内心独白表达感情。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。（这个片段表现了“我”怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？）读句子悟感情读句子悟感情

表现了“我”希望落空后失落的心情。借景抒情，烘托“我”失落的心情。

心情融入景物表达感情。总结方法直接抒情：间接抒情：把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。（内心独白）把情感融入到具体的人、事、景中。①环境描写②动作描写③神态描写……03学会表真情

人物：“我”（陈小允）张先生爸爸

“我”的同学事件：陈小允将要离开祖国，用几件事展现

了他对学习语文的态度的转变。情感：表达了陈小允对祖国语言及祖国的热

爱之情。习作例文《别了，语文课》例文是怎样写出这种情感的变化的？喜欢厌恶现在上课全神贯注之前不喜欢语文课运用对比手法难过、感动阅读张先生送“我”的书运用具体的事例阅读报纸在纪念册上留言与爸爸对话默写有进步告别课上送书决心自修中文担忧、难过眷念、热爱叙事中插入内心独白心理描写‖有谁知道我心里的痛‖在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了‖想到这里，我噙着泪语言描写神态描写《阳光的两种用法》习作例文人物：母亲毕大妈事件：冬天，母亲把“老阳儿”叠进被子里。

夏天，毕大妈把“老阳儿”煮在水里面。情感：表现了母亲们在艰苦环境中的慈爱、智慧，表达了对母亲的热爱、敬佩和感激

之情。感悟作者抒发的情感感叹母亲们在生活的重压下将母爱发挥到极致。感叹母亲们温馨慈爱背后的辛酸苦楚。热爱敬佩感激总结表达情感的方法叙述动人的故事塑造鲜明的形象自然流露出真情

结合自己的生活经历，选择感受最深的情感体验，思考是什么事情使自己产生了这种感受，明确中心。习作指导确定选材，明确中心理清思路，列写作提纲。

先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后列一个提纲，看看能否准确地表达自己当时的情感。习作指导习作指导突出重点，写出真情实感。

把印象深刻的内容写具体，把情感的变化写清楚，让情感真实自然地表达出来。04真题演练填空1.过去的日子如轻烟，

，如薄雾，

。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（朱自清《匆匆》）被微风吹散了被初阳蒸融了2.朱自清先生在《匆匆》一文中写道：“洗手的时候，__________________；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，

”。同学们，曾几何时，我们也有过这样的感觉：________的时候，日子

；

_______的时候，日子

。填空日子从水盆里过去便从凝然的双眼前过去睡觉从梦境里过去散步从脚尖过去习作题“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话，要抒发自己的真实情感。请选择一种你印象深刻的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路自拟题目写一写。不少于400字。另外，不可出现真实的学校和姓名哦。畅快激动感动欣慰盼望欣喜若狂归心似箭惧怕愤怒愧疚难过沮丧忐忑不安追悔莫及……请你列一列提纲，并在组内简单说一说你要写什么？PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Wor