备考2025届高考生物一轮复习【强化训练】第10章课时6生态系统的能量流动

第10章生物与环境课时6生态系统的能量流动1.[2022山东]某地长期稳定运行稻田养鸭模式，运行过程中不投放鸭饲料，鸭取食水稻老黄叶、害虫和杂草等，鸭粪可作为有机肥料还田。该稻田的水稻产量显著高于普通稻田，且养鸭还会产生额外的经济效益。若该稻田与普通稻田的秸秆均还田且其他影响因素相同，下列说法正确的是（A）A.与普通稻田相比，该稻田需要施加更多的肥料B.与普通稻田相比，该稻田需要使用更多的农药C.该稻田与普通稻田的群落空间结构完全相同D.该稻田比普通稻田的能量利用率低解析该稻田生态系统的营养结构更复杂，其水稻产量显著高于普通稻田，且稻田养鸭模式运行过程中不投放鸭饲料，因此与普通稻田相比，该稻田需要施加更多的肥料，A正确；该稻田中鸭取食害虫和杂草等，可以减少农药的使用，B错误；该稻田增加了捕食者鸭，使群落的物种组成与普通稻田不同，因此该稻田与普通稻田的群落空间结构不完全相同，C错误；由“该稻田的水稻产量……经济效益”可知，与普通稻田相比，该稻田的能量利用率高，D错误。2.[2022湖北，14分]如图为生态系统结构的一般模型，据图回答下列问题：（1）图中A代表分解者；肉食性动物1的数量不一定（填“一定”或“不一定”）少于植食性动物的数量。（2）如果②、③、④代表能量流动过程，④代表的能量大约是②的1％～4％。（3）如果图中生产者是农作物棉花，为了提高棉花产量，从物质或能量的角度分析，针对②的调控措施及理由分别是控制（减少）植食性动物的数量，使棉花固定的能量尽可能保留在棉花植株体内；针对⑦的调控措施及理由分别是合理密植，改善通风条件，满足光合作用对CO2的需求，减少呼吸消耗（增施有机肥，分解者分解有机物可产生更多无机盐、CO2，满足棉花生长需要；喷淋降温，缓解强光照和高温导致的“午休”，满足光合作用对CO2的需求）。解析（1）由图可知，遗体、粪便、碎屑等可经A到无机营养物质及环境，说明A为分解者；肉食性动物1以植食性动物为食，其为次级消费者，一般来说，植食性动物同化的能量，只有10％～20％能够流到肉食性动物1，由于肉食性动物1与植食性动物的大小未知，故不能确定植食性动物和肉食性动物1的数量关系。（2）如果②、③、④代表能量流动过程，由②到④经过了两个营养级，已知相邻两营养级之间的能量传递效率为10％～20％，因此，④代表的能量大约是②的1％～4％。（3）如果图中生产者是农作物棉花，为了提高棉花产量，从物质或能量的角度分析，针对②的调控措施及理由为减少植食性动物对棉花的取食，使棉花固定的能量尽可能保留在棉花植株体内；针对⑦的调控措施及理由是增强棉花的光合作用、减少呼吸消耗，以便积累更多有机物，提高产量。具体做法为合理密植，改善通风条件，以满足光合作用对CO2的需求，同时减少呼吸消耗；增施有机肥，通过分解者分解产生更多无机盐、CO2，满足棉花生长需要；喷淋降温，缓解强光照和高温导致的“午休”，满足光合作用对CO2的需求等。3.[2020全国Ⅲ，9分]假设某种蓝细菌（A）是某湖泊中唯一的生产者，其密度极大，使湖水能见度降低。某种动物（B）是该湖泊中唯一的消费者。回答下列问题：（1）该湖泊水体中A种群密度极大的可能原因是水体富营养化，没有其他生产者的竞争（答出2点即可）。（2）画出该湖泊生态系统能量流动的示意图。（3）假设该湖泊中引入一种仅以A为食的动物（C）后，C种群能够迅速壮大，则C和B的种间关系是种间竞争。解析（1）蓝细菌（A）种群密度极大的原因可能是水体富营养化，没有其他生产者的竞争，捕食者数量少等。（2）流入某一营养级（最高营养级除外）的能量有三个去向：通过呼吸作用散失、被分解者分解利用、流向下一营养级，最高营养级的能量去向不包括流向下一营养级，由此可画出该湖泊生态系统能量流动的示意图，具体见答案。（3）种间竞争是指两种或更多种生物