教师教学经验总结6篇

第第页教师教学经验总结优秀6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。下面是我辛苦为大家带来的老师教学阅历总结共享优秀6篇，您的确定与共享是对我最大的激励。教学阅历总结怎么写篇一会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在把握了肯定的会计基础学问的前提下，为了进一步巩固理论学问，将理论与实践有机地结合起来，本人于20xx年xx月10日至23日在食品有限公司会计部进行了为期两周的专业实习。课本上学的学问都是最基本的学问，不管现实情况怎样变动，捉住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少同学实习时都觉得课堂上学的学问用不上，显现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就譬如何与同事们相处，信任人际关系是现今不少大同学刚踏出社会碰到的一大难题，于是在实习时我便有意察看前辈们是如何和同事以及上级相处的，而本身也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。此次的实习为我们深入社会，体验生活供给了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应当具备的各种本领。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求本身，虚心向会计人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等学问，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关学问，把握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应当多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础！会计实习总结以下是此次实习中的一些心得和体会：(一)会计作为一门应用性的学科，是一项紧要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的紧要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越紧要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起侧重要的作用，其进展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变动；二是会计信息使用者信息需求的变动。前者是根本的动力，它决议了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的进展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。(二)在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变动。会计上经过着前所未有的变动，这种变动重要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不绝更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不绝拓展，会计的变动源于企业制造环境的变动以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变动。(四)会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的更改，也带来了信息载体的变动，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。实习单位是以半手工、半电算化方式进行会计核算的，手工核算的重要有材料的核算、产品成本的核算。工资核算及报表的编制通过数据的汇总重要以电算化来实现。(五)通过此次实习，不仅培育了我的实际动手本领，增添了实际的操作阅历，缩短了抽象的课本学问与实际工作的距离，对实际的会计工作的有了一个新的开始。而且充分认得到本身的不足，由于电算化并不是每一个单位都可以普及，现在我国许多会计主体都是以半手工、半电算化的方式进行会计核算，所以在实习的同时对学校没有学到的珠算学问进行自学。处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业学问，打好理论基础；在会计实习的时候按要求认真参加每一个实习的机会，总扎实际操作中的阅历和积累学习中自身的不足，紧密关注和了解会计工作进展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，走向工作岗位时，能够让本身成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中能够找到本身矗立之地，让本身的所学为社会经济做出本身应有的贡献。教育教学阅历总结篇二转瞬间，我来长淮新村小学快一个学期了，一学期以来，在师傅和同事的引导帮忙下我学习了许多也成长了许多。本学期我担负五(2)班的数学老师，刚开始的时候，我对这个班同学的情况不了解，对教材也不熟悉。作为一名新老师，我真的感觉很茫然不知所措，幸运的是长小有师徒结对这一活动，一碰到问题我就会去问师傅或者其他同事，师傅和同事都毫无保存的将阅历传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作，不绝进步，下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下：一、认真备好每一节课：深入细致地备好每一节课，熟悉教材，研讨教材，在此基础上创设情境，细心设计问题，力求把握重点难点。刚开始的时候我没有依据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了，后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括本领还不是很好，在备课的时候就应当尽量考虑使用直观的教学方式，激发孩子的学习爱好，并使课堂上内容简单易懂。我实行了师傅的建议，效果良好。二、认真上好每一节课：开学的几天课堂纪律不是很，我适时从中获得阅历，重视课堂气氛，通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手段激发孩子学习的爱好和积极性，让孩子参加到教学活动中来。现在的数学和生活实际紧密联系，在课堂教学中我也很注重如何在生活中学习数学并把所学的学问用到实际生活中去。三、坚持听课：学校的教学公开课课给我们青年老师供给了一个良好的学习机会和磨练机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听，由于每一节课老师都做了细心的准备，虽然不是十全十美，但是每一位老师的课都有各自的优点，通过听课我学到了许多教学方法和阅历。听课的同时教研组也积极组织了评课，通过听有阅历老师评课，我也慢慢的学会了如何评其他老师的课，本身也在评课的过程中不绝进步。另外，我本身的公开课从选题到结束师傅给了许多引导、帮忙和激励，经过这次公开课，在教学业务上我受益颇多，但是作为一名青年老师我阅历尚不足，在以后的工作中还要连续向师傅和其他老师学习，寻求适合本身的教学方法并不绝优化本身的教学业务本领。四、认真适时地批改作业：适时批改作业是为了从中了解同学把握学问的情况，做到有的放矢，扫除同学学习中的盲点，提高课堂效率。对于个别学困生，我常常面对面批改作业，适时不漏不差。即使这样，面对多那些学困生我还是感到有点扎手，以后我还要多向老老师学习。作为一名新老师，我有许多不足，需要不绝的磨练，才能成长为一名合格人民老师，为此，我将一如既往，认认真真学习，踏踏实实工作，争取更大的进步。教育教学阅历总结10篇精选篇三教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格同学为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个计划，即国家课程计划；调整一个体制——教学奖惩体制；狠抓四种歪风（上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效）；严格三项制度——考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律——考试纪律；培育两种习惯——自发学习、独立完成作业的习惯。为了搞好教学工作，提高教学质量，我校侧重抓了以下几项工作：（一）认真落实国家课程计划我校依照省教委颁布的《课程计划》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，老师要按教学大纳和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认得，在加强执行教学计划意识和自发性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻同学的心理压力，促使同学自动进展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。（二）严格过程管理，规范教学环节教学常规是提高教学质量的保证。我校以《教学常规量化评估》为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查老师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的次序进行。课前老师要认真备课，写出切实可行的教案，同学要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课老师要组织同学进行预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业（音乐、体育除外），同学作业要注意乾净、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。老师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好仔细记录，并适时予以矫正。辅导同学要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高同学的整素养。（三）抓教研教改、促质量提高教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育进展的需要。我校组织了老师认真学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校的校情，学情，积极探究出合适的教法。①注意上好每一堂课；②每学期布置教学活动月；③布置好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高；④要求老师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了老师教学、教研水平。两年来，我校积极开展了教研教改活动，以教研教改优化了课堂教学，提高了教学质量，取得了可喜的成绩。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的，张金霞校长的两篇论文获得科教成果特等奖，多篇论文、范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等很多老师的论文获得市区级一、二、三等奖，黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为“咸安区教学常规管理规范化学校”。（四）着力老师培训，优化老师队伍。教育需要素养的老师队伍。没有高素养的老师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织老师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个注重”一是注重培育骨干老师，特殊是中青年老师，抓好学科带头人。二是注重培育常规教学积极分子，以点带面。三是注重发挥有丰富教学阅历的老老师的潜能，搞好传、帮、带。四是注重提高老师的业务本领，做到因人制宜，合理任用。五是注重效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样，全体老师能积极参加培训，老师的整体素养得到了全面的提高。（五）积极开展活动，侧重培育本领。开发同学潜力，进展同学特长，开展活动是的突破口之一、我们学校非常注重开展第二课堂活动，切实做到有计划，落实目标和措施；有布置，落实时间和活动进程；有组织，落实引导老师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六、一”、艺术节、小创造、小制作、征文比赛等活动。让同学在活动中体会到成功的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，磨练了本领，增长了才能。几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学管理和全体老师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。教学阅历总结篇四化学是启蒙教育，它有很多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好同学有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的紧密联系。通过一个个试验，既让同学们对化学充足奇怪心，又让同学有所思索；通过一个个身边的化学现象，让同学感到化学学问是那样的丰富多彩，保持持续的学习热诚，我们发觉有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生深厚的爱好和渴求，其化学成绩可以达到中上。作为九班级新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求同学在听课、笔记、作业、改错等方面必需树立必需的学习规范，以后学习起来就比较顺当。同时经过两年的努力我们已经形成了化学用语、基本概念、试验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。也能比较好的防止同学在学习过程中的分化。为了让同学有直观的认得，在平常的教学中，制作多媒体课件，利用网络资源，特殊是利用本身的教学博客资源，力求的同学体会到生活到处有化学。注重基础学问的学习和复习巩固。围绕课本和新课程标准，按学问结构和系统关系进行归纳整理，查缺补漏，形成小的学问系统，找出各个小学问系统之间的相互联系与区分，使学问结构化、系统化。结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。同时梳理化学学问，应用化学学问解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使同学擅长从不同的角度与方向去分析思索问题，以提高本身分析思维和解答问题的本领，同时传授给同学一些应试技巧。几点反思和教学过程中存在的问题：1、九班级化学特点始于九班级，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务特别紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最终一门，且基本在三月末，复习时间较短。因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分同学不能适应，没有形成学问的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。3、往年的中考中发觉同学们对科学讨论的一般方法的运用，以及书面表达本领上还有肯定的欠缺，为此教学中要不绝加强科学思维方法的渗透，并从规范同学的口头表达训练开始，逐渐形成严谨正确的书面表达。4、存在的问题：就化学科来说，本学期的化学试验开展得较少，同学动手操作试验的本领没有充分得到训练；再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织同学复习，一些基础学问同学把握得不坚固，缺乏必需的训练，考试下来的成绩并不梦想。同学各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成老师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思索学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。最新班主任教学阅历总结篇五转瞬间一学期又过去了，想想这一学期心理不由得有些伤感，本身付出了许多，回报却很少，2班已经在我手里一年了，成绩有所提高，但提高有限，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的阅历教训总结如下：班级的日常管理应当刚柔并济一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学作为一名班主任老师，要敬重同学人格，擅长进行“换位思索”，挂念同学学习的细小变动和点滴进步，适时地加以引导、赞扬、激励，使同学渐渐对班主任老师产生一种亲切感。班主任老师的信任能唤起他们的尊重自己心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。二、多赏识同学，让赞扬和激励助同学走向成功之路同学是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充足信念。我们要培育的是酷爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任老师应当多给同学一点笑脸，多给一点称赞，让同学在自信中成长！三、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利教育同学实质上就是要告知同学哪里做的对，哪里做的不对！倘若同学已然知错，就不需要再教育了。为了更好地处理同学显现的问题，班主任老师可以先让同学为本身“辩护”，这样可以避开未弄清晰情形就下结论，使得同学感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也简单赢得同学，使他们乐于与你交流，便于问题的解决！四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育在实际的教育工作中，只要班主任老师在与同学的交往中注意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕获教育时机，教育工作就会更加自动、有效。尤其对后进生来说更为紧要。1、捕获同学“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样积藏着进取发奋的心理需要。班主任老师不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的显现，而是应自动地捉住或创设条件，诱发后进生的尊重自己心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。2、选准教育时机。在教育时机未显现时，班主任老师要耐性等待，当最佳教育时机到来时，要捉住契机进行教育，由于此时教育同学，最简单被同学接受，教育效果最佳。五、优等生更需要激励，更需要管理后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的教育激励工作同样也不能忽视，优等生教育好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成！在2班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的捉住，成绩起伏不定！同时，优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大，这些同学多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩！抓不住这些同学，对我们整个班级都是不利的。六、师严然后道尊，收放自若，宽严得当，宽是为了严，严同时也是为了宽与同学成为伙伴关系，并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，这样教育才能真正落于实处。部分年轻老师心理误区：对同学宽容，与同学成为伙伴，同学很愉快，成绩始终上不去，弄得老师同学都焦头烂额！有些人常把“亲其师信其道”挂在嘴边，这句话自身没有错，亲而不严就无法做到真正的亲，只要严出于爱就肯定可以得到同学的理解，严不等于与同学不亲，只是另外一种亲的方式而已，每每毕业的时候同学感谢的是那些对他们严的老师，而不是课堂上很松的老师！由于同学感知到了那份真挚的爱！总之，师道必严，否则许多时候都是徒劳，原因很简单：每个人都有惰性！以上是我本学期工作的一点体会！在今后的工作中，我将连续努力工作，积极向老老师学习请教，不绝提升本身的业务本领，争取早日成为一名优秀的班主任老师！教学阅历总结篇六光阴似箭，日月如梭。转瞬间，我们迎来了期中考试，考试前，我们紧张地准备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像母亲说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查本身的车辆，做好加油、加水、维护和修理等一系列的工作。这样，才能更安全快速地行驶。经过检修，我发觉我的“车子”上有四处急需“维护和修理”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。一是基础学问不是很坚固。语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础学问。