教师业务学习学习心得9篇

第第页教师业务学习学习心得优秀9篇我们从一些事情上得到感悟后，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。怎样写好心得体会呢？下面是我辛苦为大家带来的老师业务学习学习心得优秀9篇，倘若能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。老师业务学习心得体会篇一我是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触过幼儿教育，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，和我们平常上课用书的名称是不一样的；暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及情形。xx年9月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进行了对我们新老师的业务培训，多位有阅历的老师对我们细心引导和仔细讲解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习，其中有吴美云园长引导我们作为一个幼教人员应当具备的三心爱心、耐性、挂念，如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小伙伴们玩的手指游戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的使用；孔老师的小班数学教学；大五班余老师的音乐教学；陈老师的美术教学；郭老师的数学教学；小三班余老师的科学教学；大三班邓老师的语言教学；还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的教学，其次还为我们仔细的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位老师的讲解中我学习到许多，也体会到许多。其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅，在课上余老师讲得特别仔细。首先从活动目标开始，每一点都讲得详仔细细的，在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定，不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清晰每个目标。其次从活动准备来说：要依据内容来准备教具，《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小伙伴们更加清楚地记歌词与把握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要准备好其余的'教具。再次，余老师重点分析了活动过程，在开始的谈话活动，我们可以本身弹琴小伙伴们好，老师你好！问好可以当做练声。也可以利用音乐游戏《找伙伴》作为练声过程，提起小伙伴们的爱好。练完声后，可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌连接上今日所要上的内容。利用图谱教学法教小伙伴们记忆歌词，按次序的请出水果及其加上动作让小伙伴们更加有爱好。在过程当中我们可以利用提问法来提起小伙伴们的注意。在一首律动的音乐课上我们可以让小伙伴五次练习唱，两到三次倾听。在遇到了难点节奏时，余老师仔细解说，譬如：四分音符小狗的叫声xxxx，八分音符小马的奔驰声xxxx，附点音符小老鼠偷东西的声音x.x，二分音符大象的走路声xx，十六分音符火车开在奔驰的声音xxxxxxxx。在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小伙伴们更加有爱好、更活跃。在上课之前已做好充分的准备，认真的备好课，这样才能上好一堂课。以上就是我的学习心得体会，在这里我特别感谢园领导给了我们这么好的学习平台！感谢园领导及各位有阅历的老师对我们的培养，予以我们支持和帮忙。我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的！老师业务学习心得篇二9月9日，我镇全部青年老师参与了中心小学青年老师业务培训，这次培训邀请了省级优秀教研员、市级、区教体局教研室罗明娟主任给我们上课，听完罗主任的讲话我受益匪浅。罗主任在她的《立足课堂，关注有效教学》讲座中为全体老师解决了四个问题：一是什么是有效课堂，二是谁来保证课堂有效，三是有效课堂需要什么样的前提条件，四是如何使本身的课堂真正有效。授课内容既有理论引导，也有实践阅历，结合经典的案例和她的自身体验，使授课内容更加生动实在，有更好的借鉴学习意义。那么什么是有效课堂呢？罗主任说到，课堂教学行为是老师的“教”和同学的“学”的双边互动的过程，一节好课不仅仅要注意本身讲了些什么，还要关注到每个同学的反应。新课改提倡同学自主、合作、探究的学习方式，而同学的这些学习方式都是在老师组织、引导等行为下发生的。教与学是相辅相成的，尽心地教是认真学的前提，认真自动地学才是提高课堂教学有效性的关键。教育教学改革要落实，终究离不开课堂，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的有效境界，却还有极多个“结”等待着我们去解。提高课堂教学实效的方法和途径许多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要老师用先进的教学理念来引导本身的教学实践，并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，制造出“真实、开放、有效”的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个同学在每节课上有所得、有所获，为同学全面、和谐、可持续进展注入后劲。每节课的备课，上课，改作业等等，都是不可忽视的。只有我们本身对课堂负责，才能对同学负责，才能真正的立足课堂关注有效课堂。在培训活动的最终，殷大福校上进行了总结性的发言，他教育我们要向身边的优秀老师学习，将同事的优秀阅历转化为适合本身的教学方法，不绝地完善本身。在今后的教学中，我会踏踏实实地做好教育教学工作，做一名有担当、有责任心、有情怀的人民老师，做到酷爱工作，甘于奉献，干一行爱一行。老师参与业务学习心得体会篇三通过一学期的业务学习，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈我对本学期业务学习的一点感受和心得体会：老师要具有无限的爱生之心。霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥妙就在于酷爱每个同学。”从教育心理学的角度启程，情感在学习过程中起着非常紧要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，酷爱同学，敬重同学，信任同学，严格要求同学是老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱同学，才会激发同学积极向上的力气，受到同学的尊敬与拥戴。倘若教学中疏忽了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及跟随而发的语言，不仅能激活同学听课的情绪，而且能加强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动同学，感染同学。同学才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待同学要不冷不热、微笑、多称赞。微笑体现了老师对同学的热忱、挂念和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是老师寄予希望的同学，感爱到老师的挂念，爱惜和激励，他们就经常以积极的态度对待老师，对待学习和对待本身，但倘若被老师冷淡或厌恶的同学，则势必走向面。要以情动心，与同学心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。倘若老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生巧妙的音乐。倘若老师能用真情拨动这根弦，使它在同学心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教育同学时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样同学就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。一切为了同学，我认为要做好同学的服务，重要是助同学能够有效地进行个别化自主学习，必需变化学习观念，实行一些行之有效的措施。切实变化观念，坚固树立“一切为了同学”开放教育以同学个别化自主学习为主，采纳现代信息技术和教育手段为同学供给多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以同学为中心供给多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计找寻资源，一心一意供给服务，把搞好对同学服务变为我们的自发行动，并贯穿于教学的全过程，使同学在自主学习中的所求所需都能得到较好的足够。对同学的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交叉的支持服务体系。以上是本人在本学期业务学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不绝落实，力争做一名优秀的教育工，在爱中实施教育。老师业务学习心得体会篇四作为一名一线的语文老师，在十几年的教同学涯中，让我渐渐体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广阔老师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对老师、对同学的冲击，同时也存在肯定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机灵——教育智慧的意蕴》。书中用了许多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一满地阅读、品味。读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。由于书中有着宽阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永久是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机灵是“智慧的化身”。因此，老师要做到“机灵”地处理教学中的偶发事件，必需具备诸多素养和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的。首先，要有一颗酷爱同学的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱本身的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育自身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。倘若教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力气。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下学问才能触动同学个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在学问的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把本身的孩子交给怎样的老师来培育，你本身就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着奇怪的眼睛清点学问；把游戏这一人类最古老的欢乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成称赞，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的神色丰富在脸上，用你的脚尖轻快地点地，听脚步声在走廊里击起欢乐的回响。那些特殊的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永久都不要无望，是由于只要我们充足期望，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告知全部人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启同学心灵的窗户，走进同学的心灵世界，成为他们的良师益友的紧要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应当倾注更多的耐性，倾注更多的暖和，特殊的爱给特殊的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！其次，要公平地对待每一位同学，敬重人格，严慈相济。《数学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学教育面对全体同学，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。”《数学课程标准》中的必需“面对全体同学”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。老师要“目中有人”切实关怀每个同学，开发每个同学的潜能，为每个同学的成才供给机会。人性中最珍贵的是受到别人的敬重和赏识，保护同学的尊重自己心，敬重同学的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚阔别文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对同学的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。第三，要有快捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机灵地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，美妙地把话题转移，解脱眼前的窘境。这就要求老师必需具有快捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。第四，要有丰富的学识。有句话：要给同学一杯水，老师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今日的教学。”开凿一眼泉，就是老师要终身学习。在当今信息化时代，学问的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓展相关的学问，用学问武装本身的头脑，融汇到教育教学活动中，保护同学爱问为什么的好习惯，让本身的课堂更充实、更丰富。倘若老师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并擅长运用心理学的学问和原理，就能信手拈来，驰骋自若，找到偶发事件与教学任务之间的联系。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，老师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑本身的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不绝地学习以充实、以进展。老师业务学习学习心得篇五7月上旬，阳泉市矿区教育局在矿区教育系统组织了老师业务素养测试考试，矿区全体中小学老师参与了此次考试。作为矿区小学的一名体育老师，这次考试给了我猛烈的感悟与深深的理论引领，让我对老师应有的业务素养有了更清楚地认得和界定。在考试过程中我反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的心得。一、加强自身师德修养老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应当成为同学的模范，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不绝提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教育的基石。”由此可见，老师的职业道德与素养关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不绝学习，不绝进取，磨练本身的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。二、考试激励着我考试虽然已经结束，可是留给我的思索却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实本身，用一个老师的标准来要求本身。教育是全社会的大事，但重担紧要落在老师身上。时期在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的紧要性，自发地建立终身学习的观点，不绝地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。为此，我还应加强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目的。三、考试提高本领这次业务考试，以考代训，加强了老师自主学习的意识，提高了老师自学本领，强化了老师自我进展的紧迫感和使命感。有利于促进老师队伍管理的规范化、科学化，有利于创建学习型学校、培育讨论型老师，有利于进一步更新观念、提高教育教学质量。同时，对老师的学科学问储备和学科教学本领也进行了有效评价。老师业务培训心得体会篇六任教多年来，经过的培训、听课、学也不少。本学期我校数学组用心开展各类业务学活动，并常常组织老师外出听课、学，给了我们数学老师很好的业务学的机会。作为一名小学数学老师，我深知本身在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过专业学问的学，我坚信本身是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的学问，给了我实在的操作引导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅，下方是我通过学获得的点滴体会：一、老师如何进行学问更新通过几天的专业学，我发觉了自身视野之局限，好像井底之蛙。我随即想到了本身的教育教学工作，倘若孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培育的同学是完整的社会人，不仅仅仅是理解学问，还需要我们了解同学成长需求，制造各种有利于同学成长的条件。为不绝提升本身的教育思想，完善本身的学问结构和潜质结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自发成为教学的讨论者、终生的学者、教学实践的反思者。学问也有保质期，作为老师，实践阅历是财富，同时也可能是羁绊。正因过多的实践阅历有时会拦阻老师对新学问的理解，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜质的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了拦阻老师教学潜质的进展和提高的'障碍。在充分敬重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充足生机和活力。通过学，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。二、在教学活动中，老师要当好组织者在小学数学教学中制造各种适合教学需要的情境能够激发起同学学的欲望，能够在动手实践、自主探究与合作交流中帮助同学真正明白和把握基本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高同学的潜质，使同学得到全面的进展，真正成为数学学的主人。老师要充分信任儿童，坚信儿童完全有学的潜质。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，公平参加儿童的讨论。老师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展现本身学的过程，老师也就能够自若开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢？应当创设情景，美妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题打开辩论。老师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达本身思维的机会，让同学放开说，而且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的用心性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。三、感受压力，加强信念在那里，我蓦地感到本身身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最后成为一名合格的老师，就要更发奋地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研潜质、课堂教学潜质等。而这就需要我付出更多的时刻和精力，发奋学各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，适时对本身的教育教学进行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我坚信通过本身的不绝发奋会有所收获，有所感悟的。总之，通过学，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不绝学，不绝升华本身的业务水平，争取让本身不绝进步。老师业务学习心得篇七这几天邵阳县教育局给全体的体育老师业务培训，听了好几位精英老师的发言。这次学习感受颇多，简单总结如下：首先先说一下我学到的最紧要的一点，就是罗老师对我们要求，肯定要上好体育课，让农村的同学健康成长。我总体感受就是：发自肺腑。姑且不谈论罗老师的专业情况，就从他的谈话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好老师。同时也是我第一次听到罗老师站在为全体同学根本利益、人生进展的高度去谈论这次培训。我觉得很实际到位，需要我们每个一线的体育老师深刻的反思！其次这次的学习，让我们学到了很多新理念、新学问、新方法，让我从中受益匪浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感受最深的是：金称市一位中学体育老师的武术学问。讲的实在到每个动作，还用了很多大型比赛的实在实例说明，形象生动、易于识记，在平常教学工作中，针对学校的武术运动让我们有了大约的轮廓，虽然是基层的武术教育，我们也应当做到认真细致、实在到位，只有这样不绝的积累，我们才能把每一项工作做好，听了塘田市一位体育老师的讲座后，让我进一步明确了学习是老师成长的必备要素，只有不绝的充电，不绝地学习才能跟上社会进展的需要。还有就是足球的培训给我的印象也很深刻，足球培训是很让同学酷爱和接受的一项体育运动，每当碰到体育课的时候，同学都要求我教足。可本身没有学这个专业的，教起来心里总是不那么的顺心。原因就是对足球不了解、不吃不透，总是半桶水的水平。这样时间长了，同学也就越来越不想学我教的足球了，长此以往对同学的教学也会显现错误的情况。这次的培训把平常的教学中显现的很多问题加以清楚化，明朗化、规范化，对今后的教学起到了紧要的推动作用。通过这次培训，在今后的的工作中，我决议做到以下几点：一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要老师“拳不离手、曲不离口”，只有把平常的体育课当做是本身不绝充电的过程，认真去讨论每一位同学，“找己不足、扬己之长”，营造和谐的课堂氛围，争取师生共同进步。二、明确学习目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标肯定要明确，甚至是每一节你要干什么肯定要清晰，让同学干什么、达到什么样的要求肯定要实在，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目。三、敏捷运用资源。把现有的资源和四周的(同学及生活中)资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不绝的提高同学的身体素养，只有素养提高了，什么样的运动孩子们都能够敏捷运用，否则再多的都是空话！四、多学习讨论。只有平常下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简单要想上好其实是件不简单的事情，就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理。五、还有一个建议：这样的培训要常常进行，最好多做一些实在的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校实际情况，要想搞好体育的教学，全面的提高同学的素养，更需要领导阶层变化思想，严格执行国家的政策。在博奥试验学校参与了博兴县中小学体育老师业务培训，上午听了柳桥中学老师刘福山关于《农村中小学体育教育教学存在的有关问题和对策》和乔庄中心小学蔺向辉老师关于《小学体育课程教学设计与改革》的报告，下午听了博兴县首届名师乐安试验学校的安朝阳老师的成长经过和县教研室赵桂国老师下半学期的工作布置。这次学习感受颇多，简单总结如下：通过这次的学习，学到了很多新理念、新学问、新方法，让我从中受益匪浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感受最深的是“老师的教决议了同学的学。”在听了刘老师的讲座后，让我明确了在强调以同学为主体的同时绝不是说要忽视老师的作用，老师在课堂上要起主导作用。譬如：明知蹲踞式起跑是当今最好的起跑动作方法，为什么肯定要先让同学来个什么自主练习，去探究最好的起跑动作，我认为这完全是为了探究而探究，没有什么意义。通过这次学习，我觉得要对今后的教育教学的方法进行重新的思索，什么样的教学内容、什么项目、什么班级的同学该采纳什么样的教育教学方法，在这个教学过程中老师起到一个什么角色是我们值得探讨的。耿教授的讲座让我明白同学的主体作用要靠老师的主导作用来引导，老师的主导方向、主导的技巧对于成长中的同学起到一个主导的作用。我们应当“以同学身体练习为重要手段，以体育学问、技能为重要学习内容，以增长同学健康为目的”这是我们体育课的任务。讲座中蔺老师提到：“现在老师评价同学时太吝啬，老师应当依据同学的特点实行多种形式的激励方式，以激发同学的信念和动力。”老师依据同学的进展水平要如何赞扬，是有学问的。应当多赞扬那些真正努力的孩子，而不是单纯通过成绩来赞扬。对于如何评价我们的同学，如何评价的恰到好处？听完讲座后我作了反思，反思本身的课堂，赞扬同学也很少，最多只是在同学考试成绩很好时，才会予以确定与赞扬，或者是同学的动作特别规范美妙时才会赞扬。总觉得作为一个体育老师教的班级多，每个班上的课也不多，只要同学能做到课堂上遵守纪律就行，至于同学心里方面关注得的确太少。有时候老师的一句话的确能影响同学，甚至影响同学的一生，人都希望得到他人的确定，赞扬与确定能激发同学的学习爱好，有了爱好同学才能爱学乐学，只要同学爱学乐学教学就成功了一半。因此，在今后的教育教学中要尽可能地确定同学的进步，而不应当简单地认为这是作为一个同学做好的，要注重同学的学习过程，有的同学可能由于先天原因，再努力再刻苦也不能很好地完成某项运动或做好某个动作，但只要同学努力了，作为老师都应当予以确定，甚至要赞扬给全班同学听，让这样的同学树立起信念，让这些同学心理明白老师也在关注他，激发同学的学习爱好，这也正是耿教授讲的老师的主导作用和同学的主体作用缺一不可，老师主导技巧和应用在教学中起到关键作用。最终赵老师留给我们一句话是：“当今体育课的教案没有统一的格式，一线老师也应积极参加教案到底应当怎样写，结合本身的教学阅历，提出建议和看法，做出一些东西来。”这也就意味着我们一线的体育老师们有本身的空间，但更应当结合实际动脑筋去想方法备出实际科学的课。刚刚过去的暑期，对体育老师来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进行暑期培训，培训主题鲜明，老师专业成长及有效课堂教学，予以了我们猛烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。首先，李雪峰对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的重要特点进行了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵从体育教学的规律，坚持"健康第一"的引导思想，然后，对教材编写的引导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变动等方面做了仔细的讲解。其次，李雪峰重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，同学学法。怎样评课等，老师素养的提高和教育教学观念的变化等内容。对我今后的学习有了更大的帮忙。通过7月17、18日这两天的技能培训和考试，感觉受益匪浅。我在农村小学工作，体育老师少，平常学习交流的机会更少。特别感谢教育局的领导给全县的体育老师搭建学习和交流的平台。下面我就把我的收获和心得体会和大家交流一下。7月17日上午8点，我们到达试验中学。听了周局长给我们做的报告《态度决议我们的高度》。首先明确了这次培训的目标：全员参加、人人都有收获——做到人人发言、人人展现、人人感动。结束以后，我们马上赶到试验中学东校区的操场上。赵老师已经早在那里等我们了。赵老师首先把我们分成四个班，每班都有班长和负责教授技能的老师和考核老师。然后说明白本次培训的时间以及一些事项的布置。我感觉为了能够提高广阔体育老师的教学技能，赵老师颇费心思。7月17日下午，我所在的二班来到了体操训练房。我们二班分成了四个小组，我被分到了三组。首先舒老师带领大家做了专项准备活动。舒老师的动作标准美妙，给我留下了较深的印象。然后我们大家做了一项游戏。通过做这个游戏大家加深了了解，而且加强了团结协作的意识。稍事休息，我们投入到了紧张的学习技能中。场面热情，大家积极的练习，相互矫正错误动作、相互保护和帮忙。舒老师除了给我们做标准美妙的示范以外，还分组教我们。平常我对侧手翻的动作，心里恐惧，不敢做。这次在全组人面前我不能让大家笑我。于是，我不断的练习。王老师指出我动作的缺点：“我的腰没有立起来”。其他的老师也在不断地激励我，经过不懈的努力，终究我的动作做到位了。虽然汗如雨下，但是内心特别欢乐。特殊值得一提的事，不是我们专业的体育老师。他们有的年龄在50岁以上，他们虽然动作不标准，惹得大家阵阵发笑。但是他们的精神可嘉，还是在不断地学习。我在佩服他们的同时，也在思索，“以后你们可别以为做体育老师很简单了，也让他们感受一下体育老师的技能教学是要有真本事的。”7月18日上午，我们来到操场上。学习武术少年拳第一套动作。给我们授课的是年轻的曹老师。曹老师虽然年轻，但教学特别认真。武术动作更是潇洒美丽。我们首先学习了基本的手型，步型；然后学习组合动作。全体老师学习特别认真，在老师的带领下，我们很快把握了这套组合动作。说实话，在平常的教学工作中，我不敢教同学武术动作。恐惧本身的动作不标准，教坏了同学。通过这次培训大大提升了自信念，对我今后的教学工作有很大的帮忙。7月18日下午，我们在小广场学习健美操。给我们授课的崔老师，首先解说了健美操的历史。然后教我们基本的步型：一字步、v字步、并步、交叉步等。崔老师教学严谨，态度好。随后的孙超老师的动作很有激情。我们很快学会了两个组合动作。平常我特别喜爱健美操，常常教同学跳健美操，所以今日下午的学习感觉轻松。我想以后在教学时，要向孙老师学习，在做好动作的同时，把本身的激情释放，让同学真正动起来！总之，通过这两天紧张的学习和考试，提升了自身的体育教学技能，加强了本身和各位体育老师的学习和交流。我想在以后的学习中我会更加努力，争取通过暑假培训，做一名优秀的体育老师！7月上旬，阳泉市矿区教育局在矿区教育系统组织了老师业务素养测试考试，矿区全体中小学老师参与了此次考试。作为矿区小学的一名体育老师，这次考试给了我猛烈的感悟与深深的理论引领，让我对老师应有的业务素养有了更清楚地认得和界定。在考试过程中我反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的心得。一、加强自身师德修养老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应当成为同学的模范，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不绝提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教育的基石。”由此可见，老师的职业道德与素养关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不绝学习，不绝进取，磨练本身的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。二、考试激励着我考试虽然已经结束，可是留给我的思索却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实本身，用一个老师的标准来要求本身。教育是全社会的大事，但重担紧要落在老师身上。时期在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的紧要性，自发地建立终身学习的观点，不绝地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。为此，我还应加强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目的。三、考试提高本领这次业务考试，以考代训，加强了老师自主学习的意识，提高了老师自学本领，强化了老师自我进展的紧迫感和使命感。有利于促进老师队伍管理的规范化、科学化，有利于创建学习型学校、培育讨论型老师，有利于进一步更新观念、提高教育教学质量。同时，对老师的学科学问储备和学科教学本领也进行了有效评价。54，为贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20xx20xx年)》(以下简称《教育规划纲要》)关于“坚持全面进展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求，全面实施素养教育，组织广阔中小同学参与科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动本领和艺术素养，促进同学健康成长全面进展，我部在总结近几年来试验区实践阅历的基础上，决议在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个同学至少学习把握两项体育运动技能和一项艺术特长，为同学的终身进展奠定良好的基础。现将有关事宜通知如下：一、提高认得，加强领导，建立长效工作机制实施“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实《教育规划纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育加强青少年体质的看法》的紧要举措。实践证明，“体育、艺术2+1项目”是培育同学运动技能和艺术特长的有效载体，是一项同学欢迎、家长支持、社会赞成、惠及亿万中小同学的素养教育工程，对于提高中小同学的体育素养、审美情趣和人文素养，营造健康向上的学校育人环境，具有紧要作用。各地教育行政部门和中小学要切实加强领导，订立项目实施计划，建立长效管理工作机制。要开展制造性工作，积极探究“体育、艺术2+1项目”的活动内容和组织形式，提高同学文体活动水平。教育行政部门要把项目实施情况纳入学校体育、艺术教育专项督导评估指标体系，定期实行检查、督促，促进“体育、艺术2+1项目”健康进展。各中小学校长是实施“体育、艺术2+1项目”的第一负责人，学校各部门和全体老师要挂念、支持、参加项目实施工作。二、明确目标，科学考核，提高项目实施水平各地各校要开齐开足音乐、体育、美术课程，以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。各地教育行政部门要引导中小学校精选体育、艺术项目，讨论订立认定标准和实施方法。各中小学校要依据本校音体美师资条件、教学设备条件以及体育传统、艺术特色，确定符合学校实际和同学身心进展特点的体育、艺术项目，供同学学习和选择，足够同学个性进展的需要。“体育、艺术2+1项目”的认定标准和评定方法，要简易可行，有利于激励全体同学积极参加活动。要做好考核登记、档案管理工作，将同学参与项目活动的情况和取得的成绩记录到同学综合素养评价体系。三、认真组织，搭建平台，营造良好活动环境各中小学校要充分利用大课间和课外活动时间，组织丰富多彩的学校文体活动，营造学校文体活动的良好环境，确保同学参与活动、展现才艺的时间。要围绕“体育、艺术2+1项目”组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展现等多种形式的群体性学校文体活动，充分发挥体育竞赛和艺术展演的激励作用。广泛组织各种文体爱好活动小组，定期组织学校体育节、艺术节等活动，为同学参与文体活动搭建平台，让每个同学都成为“体育、艺术2+1项目”的受益者。各地要积极组织体育、艺术活动走出学校，向社区和家庭延长，共同营造注重体育和艺术教育的良好社会环境。四、优化资源，供给保障，确保项目持续推动各地教育行政部门要加强体育、艺术老师队伍建设，依照国家教学计划要求配齐体育、艺术老师，要加大专业培训工作力度，提高体育、艺术老师业务水平和辅导“体育、艺术2+1项目”的本领。对全体老师进行体育和艺术教育的辅导，激励其他学科老师通过自修和培训，提高体育、艺术素养，成为“体育、艺术2+1项目”的参加者和引导者。各地教育行政部门要切实加强体育、艺术教育资源配置，配足体育、艺术教育设备器材，充分发挥体育、艺术教育设施设备的使用效果，为实施“体育、艺术2+1项目”供给服务。各中小学要发挥当地社会人才资源的优势，聘请有体育、艺术专长的人才进学校，对同学学习体育、艺术技艺进行辅导。地方各级教育行政部门要自动联系有关部门，利用当地体育场(馆)、艺术馆以及校外教育机构等社会体育、艺术活动资源，拓展同学文体活动空间。各地要认真落实各项工作任务，适时总结反馈项目实施情况，做好舆论宣扬工作，使“体育、艺术2+1项目”成为推动体育、艺术教育教学改革、促进同学全面而有个性进展的有效途径！7月，我市全体体育老师参与了市教育局组织的体育老师培训为期7天的体育老师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜明，老师专业成长及有效课堂教学。这次体育老师培训予以了我们体育老师猛烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。本次培训理论讲座内容涵盖多个方面，各位授课老师都是我市的一线体育老师，他们对体育课堂教学、教育科研、同学的课余训练、中学同学体质健康情况上报等方面都有着丰富的阅历，他们从本身亲身的阅历体会启程，畅谈了他们对中小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻认得到，只有我们体育老师的观念变化，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢乐学习，健康成长。参与培训，虽失去了一些休息时间，但得到更多。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的认得了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的引导作用，在以后的教学实践中也肯定会更加进行教学探究，使本身的教学水平更上一层。首先给我们作报告的是市教研室教研员老师，他给我们讲的是《实施有效体育教学促进同学健康成长》和《把握体育教学技能促进同学健康成长》两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全，两效，三维”。也应是要面对全体同学，教学要有效果和效率，要让同学的身体、技能和情意体面进展。体育与健康课程的特性是基础性，实践性，综合性，健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参加、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体，其目标重要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进行教学的。体育老师只有把握了教学技能才能进行有效的体育教学，这样才能促进同学健康成长。通过听报告我清晰的认得到体育老师的教学技能与其他老师的教学技能有许多的不同之处。体育老师的常用教学技能重要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、矫正错误技能和测量评价技能等。在叙述体育教育教学技能时，他让我们观看了他在听评课中老师显现的教学技能不足之处的幻灯片，从这些幻灯片中显现的问题，有些是我们特别简单把握的，但在教学中却显现了问题，也有些是没能引起我们注重的技能，让我们在教学中忽视了。在体育课堂上我们常显现一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不妥、组织形式欠妥、缺少保护帮忙、乱放体育器材等。反思本身的教学，我也显现过这样那样的教学问题，通过学习，我深刻地认得到体育老师的教学技能在教学中是多么的紧要，体育教学技能并不是任意一个老师都具备的，体育课并不是谁都能上好的。老师上完一节课简单，上好一节课就不那么好上了。体育老师也一样，要上好一节体育课体育老师要比其他老师付出的更多，由于体育老师不仅要教书育人，还要磨练同学的身体，促进同学心理健康成长。磨练同学身体健康是体育老师区分于其他老师的重要标志。那么好的体育课是什么样的。总结了好的体育课应具备以下五个方面：1、目标明确实在内容难度适合2、教学方法得当把握情况良好3、运动负荷适合健身实效突出4、身心和谐进展健身育人并重5、师生关系和谐同学积极自动。如何做到“既面对全体同学又能遵从不同同学的身心进展特点”需要老师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，敬重同学的个性进展。《体育与健康课程标准》在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平同学的身心进展特点，遵从不同内容的教学规律与要求，进行更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动同学体育与健康学习的积极性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法而且在课中适时发觉同学的差异进行适时调整，就需要我们老师多用心，用心积累；用心发觉；用心实践；用心反思。第三，适合的才是最好的。每个学校的学情不同，方法虽相同，用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、同学体质、同学人数等均各有差异，我区好的方法也举不胜举，如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以同学为中心，针对不同的同学订立不同的要求和学练方法，而且在教学过程中要适时发觉同学的不同差异以及教学目标订立的是否符合实际，依据课堂的实际情况适时调整目标，真正做到以同学为中心，以同学的共同进展为初衷，合理的实施课堂教学。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，