六年级下册书法教案

钢笔字部分

第一课变形（一）

教学目标：

1、掌握“土”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。

2、掌握“山”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。

教学课时：两课时

教学过程：

1、出示“坤,社，去，坚”

讲解注意点（形态，位置）

2、练习“写一写”

3、出示“屹，仙，崖，岳”

讲解注意点（形态，位置）

4、练习“写一写”

5、想一想：“土”和“山”在不同位置时，为什么要变形。

6、作业:练习写带有“土”“山”的字。

第二课变形（二）

教学目标：

1、掌握“田”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。

2、掌握“又”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。

教学课时：两课时

教学过程：

1、出示“畔，佃，界，留”

讲解注意点（形态，位置）

2“写一写”

3、出示“艰，叔，圣，变”

讲解注意点（形态，位置）

4、练习“写一写”

5、想一想：“田”和“又”在不同位置时，为什么要变形。

6、作业：练习写带有“田”“又”的字。

第三课变形（三）

教学目标：

1、掌握"日”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。

2、掌握“石”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。

教学课时：两课时

教学过程：

1、出示“砂，拓，泵，碧”

讲解注意点（形态，位置）

2“写一写”

3出示“明，阳，星，普”

讲解注意点（形态，位置）

4练习“写一写”

5想一想：“日”和“石”在不同位置时，为什么要变形。

6作业：练习写带有“日”“普”的字。

毛笔字部分

第一课综合练习（一）

教学目标：

1、掌握“小，主,人””是，非，明”的写法。

教学课时：两课时

教学过程：

1、分别对“小，主，人”“是，非，明”进行讲解。

A、小

对称型的独体字，为了求变化，可将左点写得稍低些，右点写得稍高些。

B、主

对称型的独体字，为了求变化，上点可叙顿，三横的长短，粗细要有变化。

C、人

对称型的独体字，要把撇写得高一点，短一点，轻一点，把捺写的长一点，重一点。

D、是，非，明（以同样的方法分析，讲解）

2、学生练习，反馈。

3、老师个别指导。

第二课综合练习（二）

教学要求：

掌握“言，必，信”“利，于，行”的书写。

教学课时：两课时

教学过程：

1、分析讲解“言，必，信”“利，于，行“

a、言

左右平衡的独体字，容易写得呆板，因此三横的长短形态要有变化，使字整齐中有变

化。

B、必

长撇是字的主笔，要写的粗长有力，长撇与卧钩的交叉点略低并偏左。钩的出锋方向

以及三个点画要相互呼应，布局均匀。

C、信

左窄右宽，单人旁的竖要撑住撇画，“言”部左边略收敛，以便与单人旁协调配合。

D、以同样的方法分析，讲解“利，于，行”

2、学生练习，反馈。

3、老师个别指导。

第三课综合练习（三）

教学目标：

掌握“英，雄，志”“海，岳，情”的写法。

教学课时：两课时

教学过程：

1、分别讲解“英，雄，志”“海，岳，情”

a、英

上下结构，上窄下宽型的字。其草头应该写的短而窄，“央”的长横应该呈拱形。

B、雄

为左右结构，左右相等形的字，左要宽舒，右部分要紧凑，不可以把“雄''字当左中右

的字来写。

C、志

上窄下宽，上部紧凑凝重，下部宽舒均匀，要注意“心''部笔画之间的呼应关系。

D、“海，岳，情”（以同样的方法来分析，指导）

2、练习书写。老师巡回指导。

钢笔字

第四课应用（一）

教学目标：

1、认识诗词抄写格式。

2、掌握诗词抄写的三种格式。练习三种格式。

教学课时：两课时

教学过程：

1、出示诗词抄写的三种格式，认识三种格式。

横写形式（一）

横写形式（二）

竖写形式

2、讲解三种格式的要求。

横写格式，从左至右。注意左右匀称，上下和谐。

竖写格式，从右至左。同样注意左右匀称，上下和谐。

3、学生练习。老师巡视指导。

4、展示学生作业，品评作业。

毛笔字

第四课综合练习（四）

教学目标：

1、掌握“强，智，慧”“重，品，德''的写法。

教学课时：两课时

教学过程：

1、分别对“强，智，慧”“重，品，德”进行讲解。

E、强“强”略。

F、智

上宽下窄，上部要写的扁宽，下部要写的短小紧凑。

G、“慧、品、德”略。

D、品

呈三角形分布，上要扁宽一些，左要略斜，右要端正平稳，最后一横要平正。

2、生练习，反馈。

3、老师个别指导。

毛笔字

第五课综合练习（五）

教学目标：

1、掌握“求、真、理”“澄、心、灵”的写法。

教学课时：两课时

教学过程：

1、分别对“求、真、理”“澄、心、灵”进行讲解。

1、求

竖钩要粗壮有力，其余笔画要上下左右相互应，配合协调，这样，字形就显得稳定了。

2、真

上窄下宽，"十''字头中竖稍斜，“具”部宽大稳固，最后两笔的撇和点的斜度很重要，

如处理的不当，则字重心不稳。

3、“理、澄、灵”略。

4、心

独体字，卧钩是其主笔，要写的厚壮有力，三个点要左右呼应，布白均匀。

4、学生练习，反馈。

5、老师个别指导。

毛笔字

第六课综合练习（六）

教学目标：

1、掌握“有、志、者”“事、竟、成”的写法。

教学课时：两课时

教学过程：

分别对“有、志、者”“事、竟、成”进行讲解。

1、有

“有”的上部横画长，撇画短而粗壮，“月''部要与字头纵向对正，保证字的重心平稳。