川民版《劳动教育》六下 第5课《清洁洗衣机》教学设计

川民版《劳动教育》六下第5课《清洁洗衣机》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）川民版《劳动教育》六下第5课《清洁洗衣机》教学设计教材分析川民版《劳动教育》六下第5课《清洁洗衣机》教学设计，主要围绕洗衣机清洁的重要性、清洁方法及其操作步骤展开。本节课旨在培养学生热爱劳动、自觉维护家庭卫生的良好习惯。教材内容紧贴学生生活实际，以图文并茂的形式呈现，易于学生理解和接受。

本节课内容分为三个部分：第一部分介绍洗衣机清洁的重要性，通过图片和数据让学生认识到洗衣机清洁的必要性；第二部分讲解清洁洗衣机的方法，包括使用清洁剂、清洗剂等；第三部分为实践操作环节，学生分组进行洗衣机清洁实践。

在教学过程中，教师需关注学生的操作安全，提醒学生遵循清洁步骤，注意使用清洁剂的用量和方法。同时，教师要引导学生反思清洁洗衣机的过程，让学生认识到家庭劳动的价值，培养学生的劳动素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.生活实践能力：通过学习洗衣机清洁的方法和技巧，学生能够独立完成洗衣机清洁的任务，提高生活自理能力。

2.团队协作能力：学生在小组合作中，学会分工合作、相互配合，培养团队协作精神。

3.家庭责任感：学生认识到家庭劳动的价值，养成自觉维护家庭卫生的良好习惯，增强对家庭责任感的认识。

在教学过程中，教师要注重引导学生参与实践，关注学生操作安全，培养学生的安全意识。同时，教师要关注学生的情感态度，激发学生热爱劳动、珍惜家庭劳动成果的积极情感。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了洗衣机的基本使用方法，对家庭卫生清洁有一定的了解。部分学生可能有过清洁洗衣机的生活经验，对洗衣机清洁方法有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生好奇心强，善于观察和模仿，对实践性强的课程感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和问题解决能力。在学习风格上，部分学生偏好直观演示和动手操作，而另一部分学生则更喜欢通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在清洁洗衣机的过程中，学生可能对洗衣机内部结构的认知不足，导致清洁不彻底。此外，部分学生可能对清洁剂的选择和使用方法不够了解，容易造成清洁效果不佳。还有些学生可能在小组合作中遇到沟通不畅、分工不明确等问题，影响清洁效率和团队合作。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授、实践、小组讨论和互动式教学相结合的方法。教师通过讲解洗衣机清洁的重要性、清洁方法和操作步骤，引导学生掌握相关知识。在实践环节，学生分组进行洗衣机清洁操作，增强实践能力。同时，教师组织学生进行小组讨论，分享清洁洗衣机的心得体会，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

a.导入新课：教师通过展示洗衣机清洁前后的对比图片，引发学生对洗衣机清洁的关注，激发学生的学习兴趣。

b.讲授知识点：教师运用PPT展示洗衣机清洁的方法和步骤，配合生动的语言讲解，帮助学生理解和记忆。

c.实践操作：学生分组进行洗衣机清洁实践，教师巡回指导，确保操作安全并纠正不当操作。

d.小组讨论：学生分享清洁洗衣机的心得体会，讨论在实践过程中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的经验交流。

e.总结与反思：教师引导学生总结洗衣机清洁的方法和注意事项，反思家庭劳动的价值，培养学生的家庭责任感。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：教师运用PPT展示洗衣机清洁的方法、步骤和注意事项，增强课堂教学的直观性。

b.视频：教师播放洗衣机清洁的操作视频，让学生更直观地了解清洁方法。

c.清洁剂和洗衣机：实地使用清洁剂和洗衣机进行实践操作，让学生亲身体验清洁过程。

d.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享清洁洗衣机的心得体会，促进学生之间的交流与合作。

e.在线工具：如有需要，教师可以引导学生使用在线工具进行相关学习，拓展学生的学习渠道。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕清洁洗衣机课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解清洁洗衣机的重要性及其基本方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解清洁洗衣机课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示洗衣机清洁前后的对比案例，引出清洁洗衣机课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解清洁洗衣机的方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、实践操作等活动，让学生在实践中掌握清洁洗衣机的方法。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实践操作等活动，体验清洁洗衣机的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解清洁洗衣机的方法和步骤。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握清洁洗衣机的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解清洁洗衣机的方法和步骤，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据清洁洗衣机课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与清洁洗衣机课题相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的清洁洗衣机知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)家庭洗衣机使用与维护手册：提供一份详细的洗衣机使用与维护手册，让学生了解洗衣机的正确使用方法和日常维护技巧，以延长洗衣机使用寿命。

(2)环保清洁剂制作方法：介绍一些环保的清洁剂制作方法，例如使用天然材料制作的清洁剂，既能有效清洁洗衣机，又不会对环境造成污染。

(3)洗衣机清洁技巧视频：收集一些洗衣机清洁的技巧视频，展示不同类型的洗衣机清洁方法和注意事项，帮助学生更好地掌握洗衣机清洁技能。

(4)家庭卫生与健康知识：提供一些关于家庭卫生与健康的相关知识，让学生了解保持家庭清洁的重要性，以及清洁洗衣机对于家庭卫生和健康的影响。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用周末时间，观察家里的洗衣机使用情况，了解洗衣机的基本结构和清洁方法，并向家长学习洗衣机操作技巧。

(2)学生可以在家中尝试使用环保清洁剂清洁洗衣机，观察清洁效果，并记录清洁过程中的注意事项。

(3)学生可以邀请家长参与课堂讨论，分享家长在洗衣机使用和清洁方面的经验和心得，增进家长对学生学习的支持和参与。

(4)学生可以在家中定期清洁洗衣机，观察清洁前后洗衣机内细菌含量的变化，了解清洁洗衣机对家庭卫生和健康的影响。

(5)学生可以尝试寻找其他家庭清洁技巧和方法，如清洁空调、冰箱等家用电器的方法，以提高家庭生活质量和卫生水平。课后作业1.请学生总结洗衣机清洁的方法和步骤，并用自己的话描述清洁洗衣机的重要性。

答案：洗衣机清洁的方法和步骤包括：准备清洁剂和工具，关闭电源和水源，打开洗衣机盖子，取出洗涤剂抽屉，用干净的布擦拭洗衣机内部，用清洁剂清洁洗衣机内部，用清水冲洗干净，关闭洗衣机盖子，开启电源和水源。清洁洗衣机的重要性在于：保持洗衣机内部的清洁，防止细菌和霉菌的滋生，提高洗衣效果，延长洗衣机使用寿命，保障家庭卫生和健康。

2.请学生列举一些环保的清洁剂制作方法，并说明其优势。

答案：环保的清洁剂制作方法包括：使用白醋和小苏打清洁洗衣机内部，使用柠檬汁和橄榄油清洁洗衣机外部。其优势在于：使用天然材料，对环境和人体无害，清洁效果好，省钱又环保。

3.请学生分享一次清洁洗衣机的经历，并描述在清洁过程中遇到的问题及解决方法。

答案：一次清洁洗衣机的经历：首先，准备清洁剂和工具，关闭电源和水源。然后，打开洗衣机盖子，取出洗涤剂抽屉，用干净的布擦拭洗衣机内部。接着，用清洁剂清洁洗衣机内部，用清水冲洗干净。在清洁过程中，遇到的问题：清洁剂使用过多导致洗衣机内部泡沫过多，解决方法：减少清洁剂用量。

4.请学生讨论家庭卫生与健康的关系，并说明清洁洗衣机对家庭卫生和健康的意义。

答案：家庭卫生与健康关系密切，保持家庭卫生有助于营造一个健康的生活环境，减少疾病的发生。清洁洗衣机对家庭卫生和健康的意义在于：防止洗衣机内部的细菌和霉菌对衣物和人体的危害，提高洗衣效果，保障家庭成员的身体健康。

5.请学生思考如何在日常生活中养成清洁洗衣机的习惯，并提出自己的建议。

答案：如何在日常生活中养成清洁洗衣机的习惯：制定清洁洗衣机的时间表，如每周一次或每月一次；在清洁洗衣机时，注意安全，避免触电和滑倒；清洁洗衣机后，及时晾干洗衣机内部，防止细菌滋生；鼓励家庭成员共同参与清洁洗衣机的工作，培养家庭责任感。板书设计①清洁洗衣机的重要性：保持洗衣机内部清洁，防止细菌和霉菌的滋生，提高洗衣效果，延长洗衣机使用寿命，保障家庭卫生和健康。

②清洁洗衣机的方法：准备清洁剂和工具，关闭电源和水源，打开洗衣机盖子，取出洗涤剂抽屉，用干净的布擦拭洗衣机内部，用清洁剂清洁洗衣机内部，用清水冲洗干净，关闭洗衣机盖子，开启电源和水源。

③环保清洁剂制作方法：使用白醋和小苏打清洁洗衣机内部，使用柠檬汁和橄榄油清洁洗衣机外部，使用天然材料，对环境和人体无害，清洁效果好，省钱又环保。

④清洁洗衣机的问题与解决方法：清洁剂使用过多导致洗衣机内部泡沫过多，减少清洁剂用量；清洁过程中注意安全，避免触电和滑倒。

⑤家庭卫生与健康的关系：保持家庭卫生有助于营造一个健康的生活环境，减少疾病的发生；清洁洗衣机对家庭卫生和健康的意义在于：防止洗衣机内部的细菌和霉菌对衣物和人体的危害，提高洗衣效果，保障家庭成员的身体健康。

⑥养成清洁洗衣机的习惯：制定清洁洗衣机的时间表，如每周一次或每月一次；在清洁洗衣机时，注意安全，避免触电和滑倒；清洁洗衣机后，及时晾干洗衣机内部，防止细菌滋生；鼓励家庭成员共同参与清洁洗衣机的工作，培养家庭责任感。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生总结洗衣机清洁的方法和步骤，并用自己的话描述清洁洗衣机的重要性。

(2)请学生列举一些环保的清洁剂制作方法，并说明其优势。

(3)请学生分享一次清洁洗衣机的经历，并描述在清洁过程中遇到的问题及解决方法。

(4)请学生讨论家庭卫生与健康的关系，并说明清洁洗衣机对家庭卫生和健康的意义。

(5)请学生思考如何在日常生活中养成清洁洗衣机的习惯，并提出自己的建议。

2.作业反馈：

(1)对于作业布置中的第一个问题，教师应及时批改学生的作业，确保学生能够正确理解和掌握清洁洗衣机的方法和步骤，并认识到清洁洗衣机的重要性。

(2)对于作业布置中的第二个问题，教师应检查学生是否能够列举出环保的清洁剂制作方法，并说明其优势。同时，教师应指出学生在回答中的不足之处，并提出改进建议。

(3)对于