3 天窗 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

3天窗教学设计-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年语文四年级下册（统编版）的《3天窗》。本节课的主要内容包括：

1.掌握生字词，能够正确地读写“聪、明、窗、遮、映、紫、霞、勿、厅、限”等词语。

2.理解课文内容，了解天窗的来历和作用，以及人们对天窗的喜爱。

3.学习课文中的比喻和拟人修辞手法，如“天窗是透明的，像一块宝石镶嵌在墙上”、“晚上，天窗是一只明亮的眼睛，看着我们入睡”。

4.通过课文学习，培养学生对自然美景的欣赏能力，以及对生活的热爱。

5.培养学生的朗读和表达能力，能够流利地朗读课文，并能够用自己的话复述课文内容。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，使学生能够正确地朗读课文，理解并运用课文中的词语和句式，从而提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的比喻和拟人修辞手法，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够独立思考，对文本进行深入分析。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解中国传统文化中对自然美景的欣赏和赞美，培养学生的文化认同感和民族自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏和描述课文中的天窗美景，培养学生对自然美景的感知和欣赏能力，提高学生的审美情趣。

5.价值观：通过学习课文，使学生认识到自然美景的重要性，培养学生热爱生活、保护环境的价值观。学情分析本节课的授课对象为四年级的学生，他们已经有一定的阅读理解能力和语言表达能力，但对于一些较复杂的句子和修辞手法可能还有一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解课文内容，掌握相关的语言表达技巧。

在知识方面，学生已经学习过一些关于自然景物的课文，对于赞美自然美景的写作手法有一定的了解。但课文中的比喻和拟人修辞手法可能还需要进一步的引导和讲解。

在能力方面，学生已经具备了一定的朗读和表达能力，但可能对于一些细节的理解和深入的分析还不够到位。因此，在教学过程中，需要通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解课文内容。

在素质方面，学生可能对于一些抽象的概念和理念还有一定的困难，需要通过具体的例子和形象的描述来进行引导。同时，学生可能对于一些日常生活中的细节观察不够，需要通过引导他们观察和描述课文中描述的美景，来培养他们的观察力和想象力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些注意力不集中、课堂纪律不好的问题。因此，在教学过程中，需要注重课堂管理，通过提问和互动的方式，吸引学生的注意力，保持课堂的纪律。

对于课程学习的影响，学生对于课文内容的理解和把握程度，将直接影响到他们对课文中所蕴含的价值观的理解和接受程度。因此，需要通过多种教学手段和方法，帮助学生深入理解课文内容，从而更好地接受和领悟课文所传递的价值观。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：在讲解课文内容、分析修辞手法和阐述价值观时，教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解课文。

讨论法：在课堂上，教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的思维活力，提高他们的表达能力和批判性思维能力。

案例研究法：教师选取课文中的天窗美景描述，让学生通过分析、讨论，深入了解比喻和拟人修辞手法的运用，提高学生的分析能力。

项目导向学习法：教师组织学生进行小组合作，完成关于课文美景的绘画或写作项目，培养学生的合作意识和创造力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：教师邀请学生扮演课文中的角色，如“聪聪”、“明明的妈妈”等，通过角色扮演，让学生更好地理解角色的心情和感受，加深对课文内容的理解。

（2）实验：教师组织学生进行一个简单的实验，如用透明塑料板模拟天窗，观察光线透过塑料板的效果，让学生直观地感受天窗的美丽。

（3）游戏：教师设计一个关于课文内容的游戏，如“找美景”游戏，让学生在游戏中复习课文中的美景描述，提高他们的学习兴趣。

（4）小组讨论：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，如“你认为课文中的天窗有什么寓意？”让学生在讨论中锻炼思维，提高表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我选择使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的美景图片，帮助学生直观地理解课文内容。

（2）视频：播放有关自然美景的视频，让学生在欣赏美景的同时，提高对自然美的感知能力。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动式白板，进行课堂提问和讨论，提高学生的参与度和积极性。

（4）绘画和写作材料：为学生提供绘画和写作所需的材料，如画纸、画笔、笔记本等，让他们在项目中充分表达自己的创意和感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“天窗”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是天窗吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于天窗的图片或视频片段，让学生初步感受天窗的魅力或特点。

简短介绍天窗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天窗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天窗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天窗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天窗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天窗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天窗的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天窗案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天窗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天窗解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天窗相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天窗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天窗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天窗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天窗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天窗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天窗的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解天窗的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

（1）《中国古建筑的天窗文化》：介绍中国古建筑中天窗的历史演变、设计原理和审美价值。

（2）《天窗的故事》：通过讲述不同地域、不同类型的天窗实例，展示天窗在人们生活中的重要地位。

（3）《天窗艺术》：探讨天窗在现代建筑中的应用，以及如何将传统元素与现代设计相结合。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以利用图书馆、网络等资源，深入了解天窗的历史、文化和设计原理。

（2）学生可以观察身边的建筑，寻找天窗的存在，并记录下它们的形状、大小和作用。

（3）学生可以尝试绘制一幅自己设计的天窗图纸，并简述其设计理念和功能。

（4）学生可以撰写一篇关于天窗的短文，分享自己对于天窗的理解和感悟。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，学生们的参与度很高，大多数学生能够积极回答问题并与同学进行讨论。他们对于天窗的基本概念和作用有了很好的理解，能够在课堂上正确地使用相关词汇。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论中都能够提出一些有见地的观点，对于天窗在不同建筑中的应用和作用有深入的探讨。学生们能够通过实例来说明问题，并能够从多个角度来分析问题。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们能够正确地回答出关于天窗的问题，包括其定义、组成部分和作用等。他们对于课文中的描述和案例也能够理解和记忆。

4.作业完成情况：

学生们在课后作业中的表现也能够反映出他们对天窗的理解和应用能力。他们能够根据所学知识，撰写出有逻辑性和条理性的短文或报告。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现和作业的完成情况，我会给予积极的反馈和鼓励。同时，我也会指出学生们在理解和应用天窗知识方面的不足，并提出改进的建议。我会鼓励学生们在今后的学习中更加积极主动地参与讨论，提高自己的表达能力。同时，我也会提醒学生们在课后多进行自主学习，加深对天窗知识的理解和应用。典型例题讲解1.例题1：请用“天窗”这个词造句。

答案：天窗让阳光洒进房间，带来了温暖和光明。

2.例题2：请简述天窗的作用。

答案：天窗可以让阳光和新鲜空气进入房间，提高室内的舒适度；同时，天窗还可以保护隐私，避免外界的视线直接进入室内。

3.例题3：请描述你见过的最美的一扇天窗。

答案：我见过的最美的一扇天窗是在一座古老的建筑上，它是由许多小玻璃片组成的，阳光透过玻璃片洒在古老的木地板上，营造出一种神秘而迷人的氛围。

4.例题4：请解释天窗的原理。

答案：天窗的原理是通过窗户上的开口，将阳光和新鲜空气引入室内。当阳光透过窗户时，光线会照亮室内，同时热量也会随之进入室内，提高室内的温度。同时，天窗的开口还可以让室内空气流通，保持室内空气的新鲜。

5.例题5：请说明天窗在现代建筑中的重要性。

答案：天窗在现代建筑中的重要性体现在以下几个方面：首先，天窗可以提供自然光照，减少对电能的依赖，节约能源；其次，天窗可以促进室内空气质量的改善，提高居住者的健康水平；最后，天窗还可以为建筑增添美感，提升建筑的整体设计效果。板书设计1.①天窗的定义和作用

-天窗：透明的窗户，让阳光和新鲜空气进入室内

-作用：提高室内舒适度，保护隐私，节约能源

2.②天窗的种类和特点

-普通天窗：简单的窗户，可以开启和关闭

-固定天窗：不能开启，但可以调节光线和通风

-电动天窗：可以远程控制开启和关闭

3.③天窗的设计和应用

-设计要点：考虑采光、通风、安全和美观

-应用场景：住宅、办公室、商场等室内空间教学反思与总结在这次的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法，希望通过不同的教学手段来提高学生的学习兴趣和参与度。在实际教学中，我发现讨论法和项目导向学习法更能激发学生的主动性和创造性，学生能够通过小组合作和项目实践更好地理解和掌握知识。同时，我也注意到在课堂管理方面还需要加强，尤其是在小组讨论和项目实践环节，需要更好地控制课堂纪律，保证每位学生都能积极参与其中。

2.教学总结

在本节课的教学中，学生们对天窗的基本概念和作用有了很好的理解，能够在课堂上正确地使用相关词汇，并通过小组讨论和项目实践更好地理解和应用知识。在课堂展示环节，学生们能够清晰地表达自己的观点和见解，表现出较高的表达能力和逻辑思维能力。然而，