人音版初音九上 1.2.1隐形的翅膀 教案教案1000字

人音版初音九上1.2.1隐形的翅膀教案教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人音版初音九上1.2.1隐形的翅膀教案

【课程概述】

1.教材章节：人音版初音九上第1章第2节第1课时

2.课程内容：

-歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与情感表达

-歌曲的背景故事与创作灵感

-歌曲中隐喻的寓意与人生启示

【教学目标】

1.学生能够正确演唱歌曲《隐形的翅膀》，掌握基本的演唱技巧。

2.学生能够理解歌曲的背景故事与创作灵感，体会到歌曲所传达的情感。

3.学生能够理解歌曲中隐喻的寓意与人生启示，从中得到启发和鼓舞。

【教学过程】

1.歌曲演唱技巧与情感表达

-教师示范演唱歌曲《隐形的翅膀》，引导学生注意演唱时的呼吸、音准、节奏等技巧。

-学生分组练习，互相交流演唱技巧与情感表达的经验。

2.歌曲背景故事与创作灵感

-教师介绍歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和创作灵感，引导学生了解歌曲背后的故事。

-学生分享自己对歌曲创作背景和创作灵感的理解和感受。

3.歌曲中隐喻的寓意与人生启示

-教师引导学生分析歌曲中的隐喻，如“隐形的翅膀”象征着什么。

-学生结合自己的生活经历，谈谈歌曲中隐喻的寓意对自己人生的启示和鼓舞。

【教学评价】

1.学生演唱歌曲《隐形的翅膀》的准确性和情感表达。

2.学生对歌曲背景故事和创作灵感的理解与感受。

3.学生对歌曲中隐喻的寓意与人生启示的思考和分享。

【教学反思】

本节课通过歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与情感表达，歌曲背景故事与创作灵感，以及歌曲中隐喻的寓意与人生启示的探讨，旨在引导学生正确演唱歌曲，理解歌曲背后的故事，从中得到启发和鼓舞。教师在教学过程中要注意引导学生的情感表达，激发学生的思考和分享，使学生在学习歌曲的同时，也能从中获得人生的启示。核心素养目标1.音乐学科核心素养：培养学生的音乐审美能力，提升学生的音乐表现力和创造力。

2.情感态度与价值观：通过歌曲《隐形的翅膀》的学习，培养学生的积极乐观的生活态度，激发学生面对困难时坚持不懈的精神。

3.思维发展与创新意识：引导学生分析歌曲中的隐喻，培养学生的思维能力和创新意识。

4.文化理解与传承：了解歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和创作灵感，培养学生的文化理解和传承意识。

5.社会参与：通过歌曲《隐形的翅膀》的学习，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

-歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与情感表达

-歌曲的背景故事与创作灵感

-歌曲中隐喻的寓意与人生启示

2.教学难点

-歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与情感表达

-呼吸控制：如何通过控制呼吸来稳定音准和音色。

-音准掌握：如何准确地把握音高，确保演唱时的音准。

-情感表达：如何通过歌曲的情感表达来传达歌曲的意境和情感。

-歌曲的背景故事与创作灵感

-歌曲创作背景：了解歌曲创作的历史背景和文化背景。

-歌曲创作灵感：理解歌曲创作的灵感和来源。

-歌曲中隐喻的寓意与人生启示

-隐喻寓意：如何理解歌曲中的隐喻，如“隐形的翅膀”象征着什么。

-人生启示：如何从歌曲中得到人生的启示和鼓舞。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人音版初音九上第1章第2节第1课时所需的教材或学习资料，包括歌曲《隐形的翅膀》的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如歌曲《隐形的翅膀》的MV、创作背景介绍视频、歌曲演唱技巧教学视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如钢琴、吉他等乐器，以及麦克风和音响设备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。在教室的另一角设置实验操作台，供学生进行歌曲演唱技巧的实践操作。

5.教学软件：准备音乐编辑软件，如GarageBand、FLStudio等，以便于学生进行歌曲创作和编曲的实践操作。

6.网络资源：确保网络连接稳定，以便于学生在线查找相关资料和观看教学视频。

7.教学用具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学用具，以便于教师进行板书和展示教学内容。

8.学生用具：确保每位学生都有笔记本、笔等学习用具，以便于记录课堂笔记和思考问题。

9.安全措施：确保教室内的电器设备、实验器材等安全可靠，防止学生在实验过程中发生意外事故。

10.教师指导：教师需提前熟悉教学内容和教学资源，确保在教学过程中能够准确、有效地指导学生。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《隐形的翅膀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过困难和挫折？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何面对困难和挫折的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《隐形的翅膀》的基本概念。歌曲《隐形的翅膀》是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《隐形的翅膀》在实际中的应用，以及它如何帮助我们面对困难和挫折。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧与情感表达，以及歌曲中隐喻的寓意与人生启示这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《隐形的翅膀》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲《隐形的翅膀》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《隐形的翅膀》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了歌曲《隐形的翅膀》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲《隐形的翅膀》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-歌曲《隐形的翅膀》的演唱版本：推荐学生欣赏不同歌手演唱的《隐形的翅膀》，感受不同风格和情感表达。

-歌曲《隐形的翅膀》的创作背景：提供歌曲创作背景的相关资料，帮助学生更深入地了解歌曲的创作过程和背景故事。

-歌曲《隐形的翅膀》的创作灵感：介绍歌曲创作灵感的来源和创作过程中的趣事，激发学生的创作灵感。

-歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧：推荐一些关于歌曲演唱技巧的书籍和视频资源，帮助学生提高演唱水平。

-歌曲《隐形的翅膀》的隐喻寓意：提供一些关于歌曲隐喻寓意的解读和分析，帮助学生深入理解歌曲的内涵。

2.拓展建议

-学生可以尝试自己演唱《隐形的翅膀》，并录制下来，与原唱进行对比，分析自己的演唱特点和需要改进的地方。

-学生可以查找更多关于歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和创作灵感的资料，撰写一篇关于歌曲创作过程的短文。

-学生可以尝试创作一首歌曲，模仿《隐形的翅膀》的创作风格和情感表达，体验创作的乐趣。

-学生可以参加一些歌曲演唱比赛或活动，将学习到的演唱技巧和情感表达应用于实际表演中。

-学生可以组织一次歌曲《隐形的翅膀》的讨论会，邀请同学和老师一起分享对歌曲的理解和感受，增进交流和分享。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过视频、音频等多媒体资源，使学生在视觉和听觉上更直观地感受歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧和情感表达。

2.实践操作：增加歌曲演唱实践环节，让学生在实践中学习演唱技巧，提高学生的演唱水平。

3.小组合作：组织学生进行小组合作学习，通过小组讨论、分享和合作，提高学生的团队协作能力和交流沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，需要加强学生的课堂纪律管理，确保教学活动的顺利进行。

2.教学组织：在组织实践活动时，需要合理安排时间和场地，确保活动的顺利进行。

3.教学评价：在评价学生的学习成果时，需要注重过程评价和多元化评价，全面客观地评价学生的学习效果。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将加强对学生的课堂纪律管理，制定课堂纪律规则，并严格执行。同时，通过与学生沟通，了解他们的需求和困惑，及时解决课堂上的问题。

2.针对教学组织问题，我将提前做好活动安排，包括活动时间、场地、材料等，确保活动的顺利进行。同时，在活动过程中，我会密切关注学生的动态，及时调整活动内容和形式，以适应学生的需求。

3.针对教学评价问题，我将注重过程评价和多元化评价，不仅关注学生的最终成果，还关注他们在学习过程中的努力和进步。同时，我将鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高他们的自我认知和反思能力。典型例题讲解1.例题1：《隐形的翅膀》的演唱技巧有哪些？

答案：《隐形的翅膀》的演唱技巧包括呼吸控制、音准掌握和情感表达。

2.例题2：请简述歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和创作灵感。

答案：歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和创作灵感来源于作者对生活中困难和挫折的感悟。歌曲通过隐喻的方式，传达了面对困难和挫折时保持乐观和坚持不懈的精神。

3.例题3：请分析歌曲《隐形的翅膀》中的隐喻“隐形的翅膀”象征着什么？

答案：歌曲《隐形的翅膀》中的隐喻“隐形的翅膀”象征着面对困难和挫折时的勇气和力量。它鼓励人们在面对困难和挫折时，保持乐观的心态，勇敢地追求自己的梦想。

4.例题4：请简述歌曲《隐形的翅膀》的情感表达方式。

答案：歌曲《隐形的翅膀》的情感表达方式包括歌词、旋律和演唱技巧。歌词通过描述生活中的困难和挫折，传达出坚持和乐观的情感；旋律则通过优美的旋律和节奏，营造出温暖和鼓舞人心的氛围；演唱技巧则通过呼吸控制、音准掌握和情感表达，使歌曲的情感更加真挚和动人。

5.例题5：请简述歌曲《隐形的翅膀》在实际生活中的应用。

答案：歌曲《隐形的翅膀》在实际生活中的应用可以包括面对困难和挫折时的鼓励和鼓舞、激发人们对梦想的追求和坚持、传递积极乐观的生活态度等。通过歌曲《隐形的翅膀》，人们可以从中得到启发和鼓舞，更好地面对生活中的挑战和困难。作业布置与反馈1.作业布置

-请学生根据本节课所学的内容，撰写一篇关于歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧和情感表达的短文。

-请学生查找更多关于歌曲《隐形的翅膀》的创作背景和创作灵感的资料，制作一份手抄报或海报。

-请学生选择一首自己喜欢的歌曲，分析其演唱技巧和情感表达，并尝试自己演唱并录制下来。

2.作业反馈

-针对学生的作业