11 项链（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

11项链（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文一年级上册第11课《项链》。课文内容讲述了小猴子借项链、弄丢项链、还项链的故事，教育学生要爱护别人的东西，做一个负责任的人。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对拼音、生字词的掌握，以及对简单句型的理解。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固拼音、生字词的学习，提高阅读理解能力，同时培养良好的道德品质。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.拼音素养：通过阅读课文，学生能够正确拼读涉及的生字词，提高拼音运用能力。

2.字词素养：学生能够认识并掌握本课的生字词，理解其意义，丰富词汇量。

3.阅读理解素养：通过阅读课文，学生能够理解故事内容，概括故事主题，提高阅读理解能力。

4.品德素养：通过学习课文，学生能够明白爱护他人财物、承担责任的重要性，培养良好的道德品质。

5.表达素养：在课堂讨论和互动环节，学生能够运用所学知识，表达自己的观点，提高语言表达能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词有“链、猴、索、借、还”等，学生需要掌握这些生字词的拼音、笔画和意义。

（2）句子结构：本节课的句子结构较为简单，如“小猴子借了条链子。”、“猴子们找到了链子，高兴地还给了狐狸。”等，学生需要理解这些句子的结构，并能进行造句。

（3）故事情节：学生需要理解课文讲述的小猴子借项链、弄丢项链、还项链的故事，并能概括故事的主题。

（4）品德教育：学生需要明白爱护他人财物、承担责任的重要性，培养良好的道德品质。

2.教学难点：

（1）生字词的掌握：对于一些形近字、多音字，如“链、猴、索、借、还”，学生可能会混淆，需要教师通过举例、游戏等方式帮助学生区分和记忆。

（2）句子理解：对于一些含有深层含义的句子，如“小猴子借了条链子，觉得很好看，就把它挂在了自己的脖子上。”学生可能难以理解，需要教师通过图片、实物等方式进行辅助讲解。

（3）故事情节的理解：学生可能难以理解小猴子为什么要把项链还给狐狸，需要教师通过情景模拟、角色扮演等方式帮助学生理解故事情节。

（4）品德教育的融入：学生可能难以理解爱护他人财物、承担责任的重要性，需要教师通过生活中的实例、讨论等方式引导学生理解和实践。四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受故事情节，提高学习兴趣和理解能力。

（2）互动讨论法：引导学生就故事情节、品德教育等方面进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

（3）游戏教学法：设计有趣的游戏，如生字词接龙、找不同等，让学生在游戏中学习，提高学习效果。

（4）案例分析法：通过分析课文中的实例，让学生深入理解品德教育的内容，培养良好的道德品质。

2.教学活动设计：

（1）情景模拟：让学生扮演故事中的角色，如小猴子、狐狸等，通过表演的方式呈现故事情节，增强学生的参与感和体验感。

（2）生字词游戏：设计生字词接龙、找不同等游戏，让学生在游戏中巩固生字词的学习，提高学生的学习兴趣。

（3）小组讨论：将学生分成小组，就故事情节、品德教育等方面进行讨论，培养学生的合作能力和思维能力。

（4）课后实践：布置课后作业，让学生运用所学知识，如爱护他人财物、承担责任等，培养学生的实践能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、生字词、教学活动等，激发学生的学习兴趣。

（2）视频：播放与课文相关的视频，如故事动画、真实案例等，帮助学生更好地理解故事情节和品德教育。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答、在线测验等，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如链子、猴子玩具等，让学生在情景模拟、角色扮演等活动中更直观地感受故事情节。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《项链》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是项链吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于项链的图片或视频片段，让学生初步感受项链的魅力或特点。

简短介绍项链的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《项链》的故事情节、人物关系和道德教育。

过程：

讲解课文的主要情节，包括小猴子借项链、弄丢项链、还项链的过程。

详细介绍课文中的主要人物，如小猴子、狐狸等，以及他们的行为和动机。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如小猴子借项链的原因、弄丢项链的后果、还项链的方式等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课文中的道德教育。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的道德教育解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物关系、道德教育等。

强调课文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文中的道德教育。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文《项链》的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《小猴子借项链》：一则关于小猴子借项链的故事，让学生了解更多关于动物的知识。

《狐狸和兔子》：一则关于狐狸和兔子的故事，让学生了解不同动物之间的相互关系。

《我爱我的项链》：一篇关于一个小女孩珍惜自己的项链的文章，让学生了解珍惜物品的重要性。

《负责任的小男孩》：一篇讲述一个小男孩弄丢朋友玩具后积极寻找并承担责任的文章，引导学生学习承担责任。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生回家后向家长讲述《项链》的故事，锻炼学生的表达能力。

（2）学生可以查找其他关于动物的故事或文章，了解动物的生活习性和特点。

（3）学生可以尝试自己创作一个关于动物的小故事，培养学生的创造力和写作能力。

（4）学生可以观察身边的朋友或家人，找到他们在承担责任方面的优点和不足，并提出改进建议。

（5）学生可以参加学校或社区的相关活动，如公益活动、志愿者服务等，亲身体验承担责任的感觉。七、教学评价

1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生对课文内容的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

（2）观察：观察学生在课堂活动中的参与程度、表现情况和合作能力，了解学生的学习状态。

（3）测试：设计一些与课文内容相关的测试题目，测试学生的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）批改：认真批改学生的作业，对学生的答案进行评分和点评，及时反馈学生的学习效果。

（2）反馈：向学生反馈作业批改结果，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

（3）鼓励：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

3.学生互评：

（1）小组内评价：学生在小组内互相评价，分享彼此的学习心得和经验，相互鼓励和促进。

（2）全班展示评价：学生上台展示自己的学习成果，如讲解课文、分享作业等，其他学生对其进行评价和反馈。

4.家长沟通：

（1）与家长保持良好的沟通，定期向家长了解学生在家的学习情况，共同关注学生的进步和问题。

（2）家长反馈：鼓励家长向教师提供学生的学习反馈，了解学生的学习态度和习惯，共同引导学生养成良好的学习习惯。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入情景教学法，通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受故事情节，提高学习兴趣和理解能力。

2.设计有趣的游戏，如生字词接龙、找不同等，让学生在游戏中学习，提高学习效果。

3.利用多媒体资源，如PPT、视频等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.在课堂评价方面，提问和观察可能无法全面了解学生的学习情况，需要设计一些与课文内容相关的测试题目，测试学生的掌握情况。

2.在作业评价方面，可能存在对学生作业的批改和点评不够细致的问题，需要认真批改学生的作业，对学生的答案进行评分和点评，及时反馈学生的学习效果。

3.在课堂组织方面，可能存在课堂活动不够丰富，无法充分激发学生的学习兴趣和参与度的问题，需要设计更多的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和兴趣。

（三）改进措施

1.在课堂评价方面，设计一些与课文内容相关的测试题目，测试学生的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.在作业评价方面，认真批改学生的作业，对学生的答案进行评分和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.在课堂组织方面，设计更多的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和兴趣。九、板书设计

①重点知识点：

1.故事情节：小猴子借项链、弄丢项链、还项链的过程。

2.人物关系：小猴子、狐狸等人物的行为和动机。

3.道德教育：爱护他人财物、承担责任的重要性。

②关键词：

1.链子：故事中的关键