2024学年小学力促教职工安全共保校园安全稳定班会教学设计

2024学年小学力促教职工安全共保校园安全稳定班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学力促教职工安全共保校园安全稳定班会教学设计教材分析本节课以《2024学年小学安全教育》为教材，针对小学五年级学生开展力促教职工安全共保校园安全稳定主题班会。课程主要内容包括：了解校园安全的重要性、掌握基本的安全防范措施、培养良好的安全行为习惯。本节课旨在提高学生的安全意识，促进教职工与学生共同维护校园安全稳定。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕三个方面展开：安全意识、自主学习能力和团队协作能力。首先，通过本节课的学习，学生能够认识到校园安全的重要性，提高自己的安全意识，形成自我保护的意识。其次，学生能够通过自主学习，掌握基本的安全防范措施，提高自己的自主学习能力。最后，通过团队协作，学生能够学会与同伴共同维护校园安全稳定，提高自己的团队协作能力。

本节课的教学内容与核心素养目标密切相关，通过教学活动，旨在培养学生的安全意识、自主学习能力和团队协作能力，使学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自己的综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级的学生已经具备了一定的安全知识，比如交通安全的知识、防火防电的知识等。他们能够理解一些基本的安全概念，并且能够记住一些安全规则。此外，他们在生活中也遇到过一些安全问题，并且能够根据自己的经验提出一些解决方案。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

五年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们喜欢通过实践活动来学习。他们具有较强的观察力和想象力，能够通过观察生活中的现象来理解安全问题。他们的学习风格多样化，有的学生喜欢通过听讲来学习，有的学生则喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在课堂上，学生可能对一些安全概念的理解不够深入，需要通过具体的例子来帮助他们理解。他们可能对一些安全规则的记忆不够牢固，需要通过反复的练习来巩固。此外，他们在提出安全解决方案时可能缺乏创新性，需要通过启发性的问题来激发他们的思考。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、校园安全视频资料。

2.课程平台：安全教育课程软件、校园安全教育平台。

3.信息化资源：安全教育相关的PPT、动画、图片、音频等。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、问答互动、案例分析。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园安全的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园安全知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验校园安全知识的应用，提高实践能力。

在校园安全新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园安全内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园安全前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园安全内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园安全内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园安全内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.校园安全的概念

校园安全是指在学校范围内，为保障学生、教职工的生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，采取的各种安全措施和活动。

2.校园安全的意义

校园安全关系到学生的健康成长，教职工的工作环境，以及学校的稳定发展。保障校园安全，是学校工作的重中之重。

3.校园安全的主体

校园安全的主体包括学生、教职工、学校和家长。学生是校园安全的主体，需要遵守安全规则，提高自我保护意识。教职工是校园安全的执行者，需要落实安全措施，维护校园安全。学校是校园安全的组织者，需要建立健全安全制度，提供安全设施。家长是校园安全的参与者，需要关注学生的安全，配合学校的安全工作。

4.校园安全的内容

校园安全包括人身安全、财产安全、心理安全、网络安全、消防安全、交通安全等。

5.校园安全的原则

校园安全的原则包括预防为主、责任到人、综合治理、教育先行、家校合作等。

6.校园安全的管理

校园安全管理包括制定安全制度、落实安全措施、开展安全教育、进行安全检查、处理安全事故等。

7.校园安全事故的处理

校园安全事故的处理包括及时报告、及时救援、及时调查、及时处理、及时总结等。

8.校园安全的法律法规

校园安全的法律法规包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。

9.校园安全的案例分析

10.校园安全的预防措施

校园安全的预防措施包括加强安全教育、落实安全制度、改善安全设施、开展安全检查、建立安全预警机制等。

11.校园安全的应急处理

校园安全的应急处理包括制定应急预案、进行应急演练、及时报告、及时救援、及时处理等。

12.校园安全的宣传教育

校园安全的宣传教育包括开展安全教育活动、制作安全宣传资料、利用媒体宣传安全知识等。

13.校园安全的国际合作

校园安全的国际合作包括参与国际会议、交流安全经验、共同应对校园安全问题等。

14.校园安全的科技创新

校园安全的科技创新包括利用科技手段提高安全管理水平、研发安全产品、推广安全技术等。

15.校园安全的未来发展

校园安全的未来发展包括加强安全教育、完善安全制度、提高安全技术、加强国际合作等。板书设计①校园安全的重要性

-保护学生和教职工的生命财产安全

-维护正常的教育教学秩序

-促进学校和社会的稳定发展

②校园安全的主体和内容

-学生：遵守安全规则，提高自我保护意识

-教职工：落实安全措施，维护校园安全

-学校：建立健全安全制度，提供安全设施

-家长：关注学生安全，配合学校安全工作

-人身安全、财产安全、心理安全、网络安全、消防安全、交通安全

③校园安全的原则和预防措施

-预防为主：提前采取措施，防止安全事故发生

-责任到人：明确每个人的安全职责，确保安全措施落实到位

-综合治理：综合运用各种手段，提高安全管理水平

-教育先行：加强安全教育，提高师生的安全意识

-家校合作：家长和学校共同参与，共同维护校园安全

-制定安全制度、落实安全措施、改善安全设施、开展安全检查、建立安全预警机制

④校园安全事故的处理和应急处理

-及时报告：发现安全事故，立即向上级报告

-及时救援：对受伤人员进行及时救治，采取措施控制事故扩大

-及时调查：对事故原因进行调查，找出事故责任人

-及时处理：对事故责任人进行处理，严肃追究责任

-制定应急预案、进行应急演练、及时报告、及时救援、及时处理

⑤校园安全的宣传教育和国际合作

-开展安全教育活动、制作安全宣传资料、利用媒体宣传安全知识

-参与国际会议、交流安全经验、共同应对校园安全问题

⑥校园安全的科技创新和发展

-利用科技手段提高安全管理水平、研发安全产品、推广安全技术

-加强安全教育、完善安全制度、提高安全技术、加强国际合作课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了校园安全的重要性和主体，了解了校园安全的内容和原则，掌握了校园安全的预防措施和应急处理，探讨了校园安全的宣传教育和国际合作，以及校园安全的科技创新和发展。通过学习，我们认识到校园安全关系到学生的健康成长，教职工的工作环境，以及学校的稳定发展。保障校园安全，是学校工作的重中之重。

2.当堂检测

请根据以下问题，回答相关内容。

（1）校园安全的主体包括哪些？

（2）校园安全的内容主要包括哪些方面？

（3）校园安全的原则有哪些？

（4）校园安全的预防措施有哪些？

（5）校园安全事故的处理流程是什么？

（6）校园安全的宣传教育包括哪些内容？

（7）校园安全的科技创新和发展有哪些方面？

（8）请举例说明校园安全事故的处理流程。

（9）请举例说明校园安全的预防措施。

（10）请举例说明校园安全的宣传教育内容。

（11）请举例说明校园安全的科技创新和发展。

（12）请简要概括本节课所学的主要内容。

（13）请谈谈你对校园安全的认识和看法。

（14）请谈谈你对校园安全事故的处理流程的了解。

（15）请谈谈你对校园安全的预防措施的理解。

（16）请谈谈你对校园安全的宣传教育的认识。

（17）请谈谈你对校园安全的科技创新和发展的了解。

（18）请谈谈你对校园安全的国际合作的认识。

（19）请谈谈你对校园安全的重要性。

（20）请谈谈你对校园安全的未来的发展。教学反思与总结在今天的教学过程中，我意识到自己在教学方法上还有待提高。通过展示与校园安全相关的图片、视频和案例，我成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。然而，在讲解校园安全知识时，我过于注重理论的阐述，缺乏与学生的互动和实践活动，这可能影响了学生的理解和记忆。

在课堂管理方面，我尽力维持课堂秩序，鼓励学生积极参与讨论和提问。然而，我发现学生在小组讨论时容易分散注意力，这可能是因为讨论话题不够吸引人或缺乏明确的讨论目标。

在本节课的教学效果上，我认为学生在知识方面有所收获，能够理解和掌握校园安全的基本概念和原则。在技能方面，学生通过实践活动，提高了自我保护和应对校园安全问题的能力。然而，在情感态度方面，我发现部分学生对校园安全的重视程度不够，可能是因为缺乏对校园安全事故的深刻理解和感受。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施和建议：

1.增加课堂互动和实践活动，使学生在实践中学习和应用校园安全知识，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.设计更具吸引力和挑战性的讨论话题，激发学生的思考和参与热情，培养他们的合作精神和沟通能力。

3.加强对学生的情感态度教育，通过案例分析和角色扮演等方式，使学生深刻理解和感受校园安全事故的严重性，提高他们对校园安全的重视程度。

4.加强对学生的个性化关注，及时了解他们的学习需求和困惑，提供针对性的指导和帮助，提高他们的学习效果和自信心。重点题型整理1.填空题：请根据所学内容，填写以下空格。

-校园安全的主体包括（学生）、（教职工）、（学校）和（家长）。

-校园安全的内容主要包括（人身安全）、（财产安全）、（心理安全）、（网络安全）、（消防安全）和（交通安全）。

-校园安全的原则有（预防为主）、（责任到人）、（综合治理）、（教育先行）和（家校合作）。

-校园安全的预防措施有（制定安全制度）、（落实安全措施）、（改善安全设施）、（开展安全检查）和（建立安全预警机制）。

-校园安全事故的处理流程包括（及时报告）、（及时救援）、（及时调查）、（及时处理）和（及时总结）。

2.判断题：请判断下列陈述是否正确。

-校园安全只关系到学生的生命财产安全。（错误）

-教职工不需要遵守安全规则，因为他们不会遇到安全事故。（错误）

-学校可以只关注学生的学习，而不需要关注他们的安全。（错误）

-家长不需要关注学生的安全，因为学校会负责一切安全问题。（错误）

-校园安全事故的处理流程只有四个步骤。（错误）

3.简答题：请简要回答以下问题。

-请简述校园安全的重要性。

-请列举三种校园安全的内容。

-请简述校园安全的原则。

-请列举三种校园安全的预防措施。

-请简述校园安全事故的处理流程。

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