4《小公鸡和小鸭子》教学设计 2023-2024学年部编版语文一年级下册

4《小公鸡和小鸭子》教学设计2023-2024学年部编版语文一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年部编版语文一年级下册第四单元的课文《小公鸡和小鸭子》。本课主要讲述了小公鸡和小鸭子之间互帮互助、团结友爱的故事。故事中，小公鸡帮助小鸭子捉虫子，小鸭子帮助小公鸡下河捉鱼，最后两人在草地上快乐地玩耍。通过这个故事，让学生体会互帮互助、团结友爱的意义，培养学生的爱心和友善的品质。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会小公鸡和小鸭子之间的友谊。

3.学会生字词，并能运用到实际情景中。

4.培养学生互帮互助、团结友爱的品质。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会友谊的意义。

教学难点：

1.学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.培养学生互帮互助、团结友爱的品质。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要分为三个维度：语言能力、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过朗读课文、互动交流等方式，提升学生的语言表达能力，使他们在实际情景中能够运用所学生字词进行沟通。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生独立思考、推理判断的能力，使他们能够理解友谊的意义，并能够运用到日常生活中。

3.学习策略：通过小组合作、讨论等方式，培养学生合作学习的能力，使他们能够学会与他人分享、互相帮助，培养团队精神。

此外，本节课还注重培养学生的审美情感和价值观。通过欣赏课文中美丽的故事和插图，激发学生的审美情感，同时引导学生理解互帮互助、团结友爱的价值观，培养他们正确的道德观念和人际关系处理能力。三、学情分析作为一年级的语文教学，我们需要充分了解学生的学情，以便更好地设计教学活动和达成教学目标。

首先，我们需要考虑学生的知识层次。对于《小公鸡和小鸭子》这篇课文，大部分学生可能已经掌握了一些基本的汉字和词语，也具备了一定的阅读理解能力。然而，每个学生的知识掌握程度可能有所不同，有的学生可能对某些生字词还不够熟悉，有的学生在阅读理解上可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，我们需要针对不同学生的知识层次进行有针对性的教学，比如对于掌握较好的学生，可以引导他们深入理解课文中的情感和价值观，对于掌握较差的学生，则需要重点巩固生字词和阅读理解的基本技能。

其次，我们需要考虑学生的能力层次。在语文学习中，学生的能力层次包括听、说、读、写等方面。对于《小公鸡和小鸭子》这篇课文，学生在听和说方面可能已经具备了一定的能力，比如能够听懂老师的讲解和同学的分享，也能够用自己的话复述故事内容。然而，在阅读和写作方面，学生的能力层次可能就有所差异。有的学生可能还不太会正确书写生字词，有的学生在写作时可能还不知道如何组织语言和表达自己的想法。因此，在教学过程中，我们需要设计一些有针对性的活动，比如阅读练习和写作练习，以帮助学生提高自己的阅读和写作能力。

再次，我们需要考虑学生的素质层次。在语文学习中，学生的素质层次包括思维品质、学习策略、审美情感和价值观等方面。对于《小公鸡和小鸭子》这篇课文，学生在思维品质和学习策略方面可能已经具备了一定的素质，比如能够进行分析、推理和合作学习。然而，在审美情感和价值观方面，学生的素质层次可能就有所差异。有的学生可能对故事中的情感和价值观还不太理解，有的学生可能还没有形成正确的道德观念和人际关系处理能力。因此，在教学过程中，我们需要通过讲解、讨论和实践活动等方式，引导学生理解和感悟课文中的情感和价值观，培养他们的审美情感和正确的道德观念。

最后，我们需要考虑学生的行为习惯。在语文学习中，学生需要养成良好的学习习惯和行为习惯，比如按时完成作业、认真听讲、积极参与讨论等。对于《小公鸡和小鸭子》这篇课文，学生需要通过阅读和实践活动来理解和掌握课文内容，这就需要他们具备良好的学习习惯和行为习惯。然而，每个学生的行为习惯可能有所不同，有的学生可能还不太会主动学习，有的学生可能还不太会遵守课堂纪律。因此，在教学过程中，我们需要通过课堂管理和教学活动等方式，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，以便更好地进行语文学习。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小公鸡和小鸭子》。教材是教学的基础，每位学生都需要准备教材以便于学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。例如，可以准备小公鸡和小鸭子的图片，让学生观察它们的特征和差异，以及与课文相关的视频资料，展示小公鸡和小鸭子之间的互动和友谊。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能不涉及实验，但如果有实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的互动和合作，可以将教室布置成分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组讨论和合作学习。如果涉及实验环节，还需要布置实验操作台，并确保实验操作区的安全和整洁。

5.学习任务单：准备学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考。学习任务单可以包括问题讨论、练习题等，引导学生深入思考和理解课文内容。

6.教学工具：准备教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等。教学工具可以帮助教师更好地进行教学演示和讲解，同时也可以方便学生进行笔记和复习。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见。这可以帮助教师了解学生的学习情况和教学效果，以便进行教学调整和改进。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小公鸡和小鸭子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过朋友之间互相帮助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。课文讲述了一个关于小公鸡和小鸭子的故事，它们之间互帮互助、团结友爱。这个故事向我们展示了友谊的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看一下课文中具体的案例。小公鸡帮助小鸭子捉虫子，小鸭子帮助小公鸡下河捉鱼，这些情节展示了它们之间的友谊和互相帮助。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调互帮互助和团结友爱这两个重点。对于如何理解故事中的情感和价值观，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题，如“你如何对待你的朋友？”、“你在困难时是如何寻求朋友的帮助的？”等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将模拟课文中的情节，让学生们亲身感受友谊的力量。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“为什么友谊对我们的生活这么重要？”、“我们可以如何维护和发展友谊？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果本节课结束后，学生将在以下几个方面取得学习效果：

1.知识掌握：学生将能够掌握课文《小公鸡和小鸭子》的基本内容，理解小公鸡和小鸭子之间互帮互助、团结友爱的故事情节。同时，学生还将学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.能力提升：通过阅读理解和小组讨论，学生的阅读和理解能力将得到提高。学生将能够独立分析问题、推理判断，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度：学生将能够理解友谊的意义，体会到互帮互助、团结友爱的重要性。他们将在日常生活中更加关注和珍视与朋友之间的关系，培养正确的道德观念和人际关系处理能力。

4.行为习惯：通过课堂活动和小组合作，学生将培养良好的学习习惯和行为习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与讨论等。这些习惯将对他们的终身学习和发展产生积极影响。

5.合作能力：在小组讨论和实验操作环节，学生将能够与他人合作，学会分享和互相帮助。他们将在团队中发挥自己的特长，共同解决问题，培养团队精神和沟通能力。

6.创新思维：在讨论和实践活动过程中，学生将被鼓励提出自己的观点和想法，培养创新思维和解决问题的能力。他们将在课堂上敢于表达自己，勇于尝试新的思路和方法。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的积极性和参与感，使学生在互动中更好地理解和掌握知识。

2.情境教学：创设与课文相关的实际情境，让学生在模拟实践中感受和体验知识，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

3.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学方法和辅导，使每个学生都能在课堂上得到关注和支持。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂管理不够严格，部分学生在课堂上容易分心，影响教学效果。

2.教学组织：小组讨论的组织和引导不够到位，部分学生在讨论中参与度不高，影响讨论效果。

3.教学方法：部分学生在传统教学方法下学习效果不佳，需要尝试更多的创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂规则，对学生进行严格的课堂纪律管理，提高学生的学习专注度。

2.优化小组讨论：提前准备讨论主题和问题，引导学生积极参与讨论，提高讨论的针对性和实效性。

3.多样化教学方法：尝试更多的创新教学方法，如情境教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。八、课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问：通过提问了解学生对课文内容的理解和掌握情况，及时发现学生存在的问题并进行针对性的指导和解答。

（2）观察：通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与程度，及时发现问题并进行针对性的引导和激励。

（3）测试：通过课堂测试了解学生对课文内容的理解和掌握情况，及时发现问题并进行针对性的辅导和提高。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）认真批改：对学生的作业进行认真的批改，及时发现学生的错误和不足，并进行针对性的指导和解答。

（2）点评：对学生的作业进行详细的点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（3）反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，明确自己的努力方向。

3.学生互评：鼓励学生进行互评，通过互相评价，提高学生的评价能力和自我认知能力。

（1）互评活动：组织学生进行互评活动，让学生互相评价作业，共同学习和进步。

（2）互评指导：对学生进行互评指导，引导学生客观公正地进行评价，提高学生的评价能力。

（3）互评反馈：及时将互评结果反馈给学生，让学生了解自己的不足和优点，明确自己的努力方向。

4.家长评价：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程。

（1）家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况，及时反馈学生的学习效果。

（2）家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，如陪同学生完成作业、参与课堂活动等。

（3）家长反馈：及时将家长的意见和建议反馈给学生，帮助学生更好地学习和进步。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

（1）阅读材料：《小公鸡和小鸭子的故事》的其他版本或改编版本。

（2）视频资源：关于友谊和互助的其他动画短片或故事视频。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读《小公鸡和小鸭子的故事》的其他版本或改编版本，以加深对课文内容的理解和拓展知识面。学生可以在家中或图书馆找到这些阅读材料，并认真阅读。教师可以推荐一些好的版本，并提供必要的指导和帮助，如解答学生阅读中的疑问等。

（2）视频拓展：鼓励学生观看关于友谊和互助的其他动画短片或故事视频。这些视频可以帮助学生更好地理解友谊的重要性，并激发他们思考如何在生活中实践互助和团结。学生可以在互