第二单元《缤纷舞曲》《青年友谊圆舞曲》教学设计-2023-2024学年人音版初中音乐七年级上册

第二单元《缤纷舞曲》《青年友谊圆舞曲》教学设计-2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：第二单元《缤纷舞曲》《青年友谊圆舞曲》教学设计

2.教学年级和班级：人音版初中音乐七年级上册

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的背景和风格特点，提高对音乐的认识和鉴赏能力。

2.通过学习，让学生能够熟练演唱这两首歌曲，并掌握正确的演唱方法。

3.培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。

三、教学重点

1.让学生掌握《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏。

2.让学生理解这两首歌曲的意义和内涵，培养音乐素养。

四、教学难点

1.让学生在演唱过程中保持正确的发音和音准。

2.让学生在演唱过程中表现出歌曲的情感和风格。

五、教学方法

1.采用讲解法，让学生了解《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的背景和风格特点。

2.采用示范法，让学生掌握正确的演唱方法。

3.采用小组合作学习法，让学生在演唱过程中互相学习和交流。

六、教学过程

1.导入新课：通过播放《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的音乐片段，激发学生的学习兴趣。

2.讲解法：讲解《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的背景和风格特点，让学生了解这两首歌曲的意义和内涵。

3.示范法：示范演唱《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》，让学生掌握正确的演唱方法。

4.小组合作学习法：让学生分组练习演唱《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》，互相学习和交流。

5.总结和作业：对本节课的内容进行总结，布置作业，让学生复习和巩固所学知识。

七、教学评价

1.通过学生的演唱表现，评价学生对《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的掌握程度。

2.通过学生的课堂表现，评价学生的学习态度和参与程度。

3.通过学生的作业完成情况，评价学生对所学知识的掌握程度。二、核心素养目标

1.提高学生对音乐的感知能力，培养音乐审美素养。

2.培养学生的音乐实践能力，提升音乐表现力。

3.培养学生对音乐的热爱和兴趣，提升音乐情感素养。

4.培养学生合作学习的意识，提升音乐交流素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏。

（2）理解这两首歌曲的意义和内涵，培养音乐素养。

（3）能够熟练演唱这两首歌曲，并掌握正确的演唱方法。

（4）培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。

2.教学难点

（1）保持正确的发音和音准在演唱过程中。

在演唱《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》时，学生需要注意发音和音准的正确性。例如，在演唱《缤纷舞曲》时，学生需要保持稳定的节奏和正确的发音，以确保歌曲的流畅和悦耳。在演唱《青年友谊圆舞曲》时，学生需要注意音准的准确性，尤其是在歌曲的高音部分，要确保音准的准确无误。

（2）表现出歌曲的情感和风格。

在演唱《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》时，学生需要理解和感受歌曲的情感和风格，并将其体现在演唱中。例如，在演唱《缤纷舞曲》时，学生需要表现出歌曲欢快和活泼的情感，而在演唱《青年友谊圆舞曲》时，学生需要表现出歌曲深情和友谊的情感。

（3）在演唱过程中保持正确的发音和音准。

在演唱《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》时，学生需要注意发音和音准的正确性。例如，在演唱《缤纷舞曲》时，学生需要保持稳定的节奏和正确的发音，以确保歌曲的流畅和悦耳。在演唱《青年友谊圆舞曲》时，学生需要注意音准的准确性，尤其是在歌曲的高音部分，要确保音准的准确无误。

（4）表现出歌曲的情感和风格。

在演唱《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》时，学生需要理解和感受歌曲的情感和风格，并将其体现在演唱中。例如，在演唱《缤纷舞曲》时，学生需要表现出歌曲欢快和活泼的情感，而在演唱《青年友谊圆舞曲》时，学生需要表现出歌曲深情和友谊的情感。四、教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、投影仪、白板、音乐教材。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐教学平台。

3.信息化资源：音乐视频、音频、教学PPT。

4.教学手段：示范法、讲解法、小组合作学习法、练习法。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

内容：同学们，今天我们将要学习的是《第二单元《缤纷舞曲》《青年友谊圆舞曲》》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的基本概念。这两首歌曲是……（详细解释概念）。它们是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》在实际中的应用，以及它们如何帮助我们理解音乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲的旋律和节奏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“音乐在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这两首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）音乐欣赏：《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的演奏版本，以及其他类似风格的舞曲，如《蓝色多瑙河》、《天鹅湖》等。

（2）音乐知识：《音乐欣赏入门》、《音乐简史》等书籍，以及相关的音乐理论教材。

（3）音乐实践：各类音乐实践活动，如合唱团、管弦乐团、民族音乐表演等。

（4）音乐教育：音乐教育相关的课程和讲座，如《音乐教育方法》、《音乐教学实践》等。

2.拓展建议

（1）音乐欣赏：在课后，学生可以利用网络资源，如音乐网站、音乐APP等，欣赏《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的演奏版本，以及其他类似风格的舞曲。通过欣赏不同演奏家的版本，学生可以更加深入地了解这两首歌曲的音乐特点和风格。

（2）音乐知识：学生可以阅读《音乐欣赏入门》、《音乐简史》等书籍，了解音乐的基本知识和历史背景，提高对音乐的认知和鉴赏能力。

（3）音乐实践：学生可以参加学校的音乐实践活动，如合唱团、管弦乐团、民族音乐表演等，通过实践，提高自己的音乐技能和表现力。

（4）音乐教育：学生可以参加音乐教育相关的课程和讲座，了解音乐教育的方法和实践，为将来的音乐教育打下基础。七、教学反思

今天这节课，我教授了《第二单元《缤纷舞曲》《青年友谊圆舞曲》》这一章节，通过讲解、示范、分组讨论等多种教学方式，让学生们对这两首歌曲有了更深入的理解和认识。

首先，我发现学生们对《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏掌握得不错，但在保持正确的发音和音准方面还有待提高。我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重发音和音准的练习，让学生们在演唱时能够更加准确地表达歌曲的情感和风格。

其次，在分组讨论环节，我发现学生们对音乐在日常生活中的应用有着浓厚的兴趣，他们提出了许多关于音乐如何影响人们情感和生活的问题。这让我意识到，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种能够激发人们情感、丰富人们生活的力量。在今后的教学中，我需要更多地引导学生关注音乐在实际生活中的应用，让他们能够更好地理解和欣赏音乐。

再次，在实验操作环节，我发现学生们对歌曲的旋律和节奏有了更深入的理解，但他们对于如何将音乐与日常生活相结合还有所困惑。我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重将音乐理论与实际生活相结合，让学生们能够更好地理解和运用音乐。

最后，在总结回顾环节，我发现学生们对《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》有了更深入的理解和认识，他们能够更好地理解和欣赏这两首歌曲。这让我感到非常欣慰，也让我更加坚定了音乐教育的信念。八、内容逻辑关系

①《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏：重点掌握这两首歌曲的旋律和节奏，以便于学生在演唱时能够准确表达歌曲的情感和风格。

②歌曲的意义和内涵：理解这两首歌曲的意义和内涵，培养学生的音乐素养。

③正确的演唱方法：掌握正确的演唱方法，包括发音和音准的正确性，以便于学生在演唱时能够更好地表达歌曲的情感和风格。

④音乐在日常生活中的应用：了解音乐在日常生活中的应用，让学生能够更好地理解和欣赏音乐。

板书设计：

1.《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏

2.歌曲的意义和内涵

3.正确的演唱方法

4.音乐在日常生活中的应用九、教学评价与反馈

一、课堂表现：

1.学生对《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏掌握程度，以及演唱时的发音和音准。

2.学生在分组讨论和实验操作环节的积极参与和表现。

3.学生对音乐在日常生活中的应用的理解和思考。

二、小组讨论成果展示：

1.每个小组对音乐在日常生活中的应用的讨论成果展示。

2.每个小组对实验操作的结果展示。

三、随堂测试：

1.对《缤纷舞曲》和《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏的测试。

2.对音乐在日常生活中的应用的理解和思考的测试。

四、学生互评：

1.学生之间互相评价彼此的演唱表现。

2.学生之间互相评价