2024学年小学让友谊成为我们校园的主旋律班会教学设计

2024学年小学让友谊成为我们校园的主旋律班会教学设计一、教材分析

本节课的主题是“让友谊成为我们校园的主旋律”，选自小学六年级上册的道德与法治课本。课程内容旨在引导学生理解友谊的重要性，学会与同学建立良好的关系，并培养相互尊重、合作和帮助的品质。通过学习，学生将学会如何处理与朋友之间的冲突，并认识到友谊对个人成长的重要意义。教材中的案例和活动设计紧密结合学生日常生活，有助于学生更好地理解和应用所学知识。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.理解友谊的意义和价值，认识到友谊对个人成长的重要性。

2.学会与他人建立良好的关系，培养合作、尊重和帮助的品质。

3.学会处理与朋友之间的冲突，提高沟通和解决问题的能力。

4.培养学生的道德素养，引导他们成为有爱心、有责任感和有担当的人。

5.增强学生的社会意识，让他们更加关心他人，积极参与社会活动。

这些核心素养目标与教材内容紧密相关，有助于学生在实际生活中运用所学知识，培养他们的综合素质。三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是让学生理解友谊的意义和价值，学会与他人建立良好的关系，并培养合作、尊重和帮助的品质。具体来说，学生需要了解友谊对个人成长的重要性，掌握与他人建立友谊的方法和技巧，学会处理与朋友之间的冲突，并认识到友谊中的相互尊重、合作和帮助的重要性。

例如，在教材中有一个活动，要求学生思考并分享自己与朋友之间的美好回忆和友谊经历。这个活动旨在让学生体会到友谊带来的快乐和满足，进而理解友谊的价值和意义。教师可以在这个活动中引导学生思考和讨论，让学生通过自己的经历来感受友谊的力量，并强调友谊对个人成长的重要性。

2.教学难点：

本节课的教学难点是如何处理与朋友之间的冲突。学生往往在友谊中会遇到分歧和冲突，而如何妥善处理这些冲突，保持友谊的稳定和健康发展，是学生需要克服的难题。

例如，教材中有一个案例，描述了两个好朋友因为一件小事产生了分歧，导致彼此疏远。这个案例展示了冲突的起因和后果，并提供了处理冲突的方法和建议。教师可以通过这个案例，引导学生思考如何避免冲突的发生，以及在冲突发生时如何采取有效的方法和态度来解决问题。教师可以组织学生进行角色扮演，模拟冲突的场景，让学生亲身体验并实践处理冲突的技巧。

教学难点与重点的明确和详细阐述有助于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，同时也有助于学生更好地理解和掌握核心知识。通过具体的例子和活动，学生可以更加深入地理解和体验友谊的意义和价值，以及如何建立和维护良好的友谊关系。同时，通过案例和角色扮演等方式，学生可以更加直观地了解和处理与朋友之间的冲突，提高他们解决冲突的能力。四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，向学生传授友谊的意义和价值，以及建立良好友谊的方法和技巧。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的友谊经历和处理冲突的经验，激发学生的思考和交流。

c.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考如何避免冲突的发生，以及在冲突发生时如何采取有效的方法和态度来解决问题。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备展示友谊的重要性和价值，以及如何建立和维护良好友谊的技巧。

b.教学软件：使用教学软件进行互动教学，让学生通过游戏和模拟场景来学习和实践处理冲突的技巧。

c.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟冲突的场景，让学生亲身体验并实践处理冲突的技巧。五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布有关友谊重要性的PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕友谊的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解友谊的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出友谊的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的意义和价值，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握建立和维护友谊的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的意义和价值。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握建立和维护友谊的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的意义和价值，掌握建立和维护友谊的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据友谊的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊的意义和价值，以及建立和维护友谊的技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-友谊主题故事集：提供一系列友谊主题的故事，让学生通过阅读故事来深入理解友谊的意义和价值。

-友谊教育动画：分享友谊教育的动画短片，以生动有趣的方式向学生展示友谊的重要性和建立友谊的方法。

-友谊角色扮演指南：提供友谊角色扮演的指导手册，帮助学生更好地参与角色扮演活动，提高沟通和解决问题的能力。

-友谊冲突解决策略：提供友谊冲突解决的策略和技巧，帮助学生学会如何处理与朋友之间的冲突。

-友谊成长案例分享：分享一些友谊成长的案例，让学生了解友谊在不同年龄段的发展变化，以及如何在不同阶段维护和深化友谊。

2.拓展建议：

-阅读友谊主题故事集，并撰写读后感：鼓励学生阅读友谊主题故事集，并撰写读后感，分享自己对友谊的理解和感悟。

-观看友谊教育动画，并讨论感受：组织学生观看友谊教育动画，并讨论观看后的感受，引导学生思考和交流友谊的重要性和建立友谊的方法。

-参与友谊角色扮演活动：鼓励学生参与友谊角色扮演活动，通过角色扮演来实践和提升沟通和解决问题的能力。

-学习友谊冲突解决策略：引导学生学习友谊冲突解决的策略和技巧，并尝试将其应用到实际生活中，解决与朋友之间的冲突。

-分享友谊成长案例：鼓励学生分享友谊成长的案例，通过分享来增进对友谊发展的理解和认识，同时也能够互相学习和借鉴。

这些拓展资源和建议与教材内容紧密相关，能够帮助学生更全面地理解和掌握友谊的意义、价值以及建立和维护友谊的方法和技巧。通过阅读、观看、参与和分享，学生可以在实践中提升自己的友谊素养，培养良好的友谊关系，并学会妥善处理与朋友之间的冲突。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创新教学活动：本节课中，我们设计了一系列创新的教学活动，如小组讨论、角色扮演和实验等，让学生在实践中掌握建立和维护友谊的技巧。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的参与度和实践能力。

2.利用多媒体教学：我们充分利用多媒体设备，通过展示友谊的重要性、价值以及建立和维护友谊的技巧的PPT、视频等，提高了教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在教学过程中，我们发现部分学生对友谊的重要性理解不够深入，可能是因为我们的教学组织不够严密，导致学生没有充分理解和吸收知识。

2.教学方法方面：在组织小组讨论和角色扮演等活动时，我们发现部分学生参与度不高，可能是因为我们的教学方法不够吸引人，没有充分调动学生的积极性和主动性。

（三）改进措施

1.优化教学组织：针对学生对友谊重要性理解不够深入的问题，我们将进一步优化教学组织，确保学生能够充分理解和吸收知识。例如，我们可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到教学中来，提高他们的学习效果。

2.改进教学方法：为了提高学生的参与度和积极性，我们将改进教学方法，增加一些更具吸引力和互动性的活动。例如，我们可以引入更多的案例分析和讨论，让学生更深入地思考和交流，提高他们的学习兴趣和效果。同时，我们也可以尝试一些新的教学方法，如翻转课堂等，以激发学生的学习热情和主动性。八、重点题型整理

1.题型一：描述友谊的重要性

题目：请用一段话描述友谊的重要性。

答案：友谊对个人成长非常重要。朋友可以给我们提供支持、理解和鼓励，帮助我们度过困难时期。友谊也可以让我们感到快乐和满足，增强我们的自信心和归属感。通过友谊，我们可以学习到合作、尊重和帮助的品质，培养良好的人际关系。

2.题型二：建立友谊的方法

题目：请列举三个建立友谊的方法。

答案：

-主动交流：主动与同学交流，分享自己的兴趣和经历，倾听对方的故事，建立互相了解的基础。

-共同活动：参加学校的社团活动或课外活动，与同学们一起合作完成任务，增进彼此间的联系和了解。

-真诚待人：以真诚的态度对待朋友，关心他们的需要和感受，尊重他们的意见和决定，建立起互相信任的关系。

3.题型三：处理与朋友之间的冲突

题目：请描述一种处理与朋友之间冲突的方法。

答案：处理与朋友之间的冲突时，可以采取以下方法：

-冷静沟通：在冲突发生时，保持冷静，避免情绪化的言辞和行为。与朋友进行沟通，表达自己的感受和立场，同时也要倾听对方的观点和需求。

-寻求共同点：在冲突中寻找双方的共同点，寻找妥协和解决方案。通过寻求共同点，可以帮助双方达成共识，减少冲突。

-寻求第三方帮助：如果自己无法解决冲突，可以寻求第三方的帮助，如老师、家长或学校辅导员。他们可以提供中立的意见和帮助，帮助双方找到解决问题的方法。

4.题型四：友谊的成长与变化

题目：请描述友谊在不同年龄段的发展变化。

答案：友谊在不同年龄段的发展变化如下：

-儿童时期：友谊通常基于共同的兴趣和活动，孩子们通过玩耍和互动建立友谊。

-青少年时期：友谊开始注重信任和共享秘密，青少年在成长过程中寻求与同龄人的认同和理解。

-成年时期：友谊更加成熟和稳定，人们更注重友谊的深度和质量。成年人在友谊中寻求互相支持和共同成长。

5.题型五：友谊的维护与深化

题目：请列举三个维护和深化友谊的方法。

答案：

-定期联系：通过电话、短信或社交媒体等方式，定期与朋友保持联系，分享彼此的生活和经历。

-共同经历：与朋友共同参与活动或旅行，共同经历新鲜事物，增进彼此间的联系和了解。

-互相支持：在朋友需要帮助时，伸出援手，提供支持和鼓励。互相支持可以加深友谊，使关系更加稳固。九、作业布置与反馈

1.作业布置：

-友谊故事分享：要求学生选择一个友谊故事，并分享给同学们。学生需要准备一个简洁明了的故事梗概，并用自己的话复述故事，同时分享自己对故事中的友谊关系的理解。

-友谊角色扮演：布置学生进行友谊角色扮演活动。学生可以选择一个友谊冲突的场景，与同学合作进行角色扮演。在活动中，学生需要展示如何通过沟通和解决问题来维护友谊关系。

-友谊成长案例研究：要求学生选择一个友谊成长的案例，并进行深入研究。学生需要收集与案例相关的信息，分析案例中的友谊发展过程，并撰写一篇案例研究报告，总结友谊在不同阶段的特点和变化。

2.作业反馈：

-及时批改作业：教师应及时批改学生的作业，并提供详细的反馈。对于友谊故事分享，教师可以评价学生的故事梗概是否清晰、复述是否准确，并对学生分享的理解进行评价和指导。

-指出问题并给出建议：对于友谊角色扮演活动，教师可以观察学生的表现，指出在沟通和解决问题方面存在的问题，并提供改进的建议。同时，教师也可以评价学生的合作能力和创造力。

-引导学生总结与反思：对于友谊成长案例研究，教师可以评价学生的研究报告的质量，包括信息的准确性、分析的深度以及总结的合理性。教师还可以引导学生进行总结与反思，帮助学生发现自己在研究过程中的不足，并提出改进的建议。十、板书设计

1.友谊的重要性

-友谊对个