12 荷叶圆圆 教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

12荷叶圆圆教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级下册语文统编版《荷叶圆圆》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语文学科核心素养目标：通过学习《荷叶圆圆》，培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

2.培养学生对自然景物的观察和描绘能力，引导学生从文本中发现美、表达美。

3.发展学生的思维能力，通过讨论和思考，培养学生的批判性思维和创新意识。

4.培养学生合作学习的习惯，通过小组讨论和互动，提高学生的团队协作能力和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词语解析：《荷叶圆圆》一文中的关键词汇，如“圆圆”、“绿绿”、“嫩嫩”等，要求学生能够理解和运用。

（2）句子理解：文中描述荷叶、荷花、荷茎等细节的句子，要求学生能够理解其意义，并能够进行简单的描绘。

（3）文本结构：掌握文中描述荷叶、荷花、荷茎的顺序，理解其逻辑关系。

（4）文学鉴赏：通过阅读《荷叶圆圆》，培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点：

（1）词语解析：对于低年级学生来说，理解并运用文中的形容词如“圆圆”、“绿绿”、“嫩嫩”等是一个难点。

（2）句子理解：文中描述荷叶、荷花、荷茎等细节的句子较为抽象，学生难以理解其意义。

（3）文本结构：学生难以理解文中描述荷叶、荷花、荷茎的顺序，以及其逻辑关系。

（4）文学鉴赏：对于低年级学生来说，培养其对文学作品的阅读兴趣，提高其文学鉴赏能力是一个难点。

（5）创造性思维：在学习过程中，学生需要发挥想象，将文本中的描述转化为自己的描绘，这对学生来说是一个挑战。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台课本《荷叶圆圆》。

-白板和记号笔。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布学习材料和作业。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含文本内容、图片、动画等。

-与课文相关的电子图片和视频资料。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组进行课文讨论和分享。

-角色扮演，学生扮演文中的角色，进行情景再现。

-绘画活动，让学生根据课文描述绘制荷叶、荷花等。

-口语表达练习，学生通过朗读和复述课文来提高语言表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《荷叶圆圆》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在池塘或湖泊边是否看到过荷叶和荷花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索荷叶和荷花的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解荷叶和荷花的基本概念。荷叶是荷花的叶子，荷花是荷叶上的花朵。它们是水生植物的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了荷叶和荷花的生长过程，以及它们如何适应水生环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调荷叶的圆形和荷花的美丽这两个重点。对于荷叶的浮力和荷花的香气这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与荷叶和荷花相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示荷叶的浮力原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“荷叶和荷花的生态作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了荷叶和荷花的basicconcepts,importance,andapplications.同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对荷叶和荷花的understanding.我hopeeveryonecanmastertheseknowledgepointsandapplythemflexiblyindailylife.Lastly,ifthereareanyquestionsoruncertainties,pleasefeelfreetoaskme.拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《荷花的生长过程》：一篇介绍荷花生长过程的科普文章，详细描述了荷花的发芽、生长、开花和结果的过程。

《荷叶的奇妙功能》：一篇介绍荷叶特性的科普文章，阐述了荷叶的浮力、自净能力和在自然界中的作用。

《水生植物的生态作用》：一篇介绍水生植物生态作用的科普文章，包括荷叶和荷花在内的多种水生植物在生态系统中的重要作用。

《中国古代荷文化》：一篇介绍中国古代荷文化的文章，涵盖了荷花在诗词、绘画、园林等领域的应用和文化内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

结合本节课的内容，学生可以在家中观察附近的荷叶和荷花，记录它们的生长过程和生态环境，并尝试拍摄照片或绘制插图。

学生可以尝试查找其他水生植物的资料，了解它们的生态特点和与人类生活的关系，如水草、睡莲等。

学生可以阅读更多关于中国古代荷文化的资料，如荷花在古代诗词中的描写、荷花图案在古代绘画和工艺品中的运用等。

学生可以尝试创作以荷花或荷叶为主题的诗歌、绘画或摄影作品，展示自己对荷叶和荷花的理解和感悟。

学生可以在家中尝试种植荷叶或荷花，观察它们的生长过程，并记录下来，以便在课堂上与同学分享。

学生可以结合本节课所学内容，参与学校或社区组织的环保活动，如水资源保护、湿地保护等，将所学知识应用到实际生活中。板书设计①本文重点知识点：

-荷叶的特点：圆圆、绿绿、嫩嫩

-荷花的特征：美丽、香气、水中生长

-荷叶的浮力原理：展示荷叶在水中的漂浮现象

-荷叶的自净能力：介绍荷叶表面的特殊结构

-荷叶在生态系统中的作用：维持生态平衡、提供生物栖息地

②重点词语：

-荷叶、荷花、水生植物、生态平衡、漂浮、自净、生态系统

③重点句子：

-"荷叶圆圆，像一片绿色的海洋。"

-"荷花绽放，散发着迷人的香气。"

-"荷叶漂浮在水面上，仿佛是一艘小船。"

-"荷叶的自净能力使其成为水生生态系统的重要组成部分。"

艺术性和趣味性设计：

-使用彩色粉笔或绘图笔进行板书设计，增加视觉吸引力。

-结合插图或简笔画，将荷叶、荷花等元素以生动形象的方式呈现出来。

-设计一些互动环节，如邀请学生上台演示荷叶的漂浮现象，增加学生的参与感和兴趣。

-通过对比和举例，以有趣的方式解释荷叶的自净能力和在生态系统中的作用。教学反思与改进今天的《荷叶圆圆》课堂整体上是比较成功的，学生们对荷叶和荷花的兴趣很高，通过实践活动和小组讨论，他们能够更好地理解和记忆课文内容。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现课程的导入部分可以更加生动有趣。虽然我提出了一个问题引起学生的兴趣，但是可能需要更多元化的方式来吸引他们的注意力，比如可以通过一个简短的视频或者一个有趣的谜语来引入课题。

其次，我在讲授重点难点的时候，可能需要更清晰地解释和举例。我发现部分学生在理解荷叶的浮力原理和自净能力时有些困难，下次我可以使用更直观的实验或者图片来帮助他们理解。

再来，小组讨论的时间可以更加充足一些。学生们在讨论中提出了很多有趣的想法，但是由于时间有限，他们没有足够的机会分享和讨论。我可以适当延长讨论时间，或者在课后继续这个话题，让他们能够更深入地探究。

最后，我在板书设计上可以尝试更多的艺术性和趣味性。板书是学生复习的重要资料，如果能够以更生动有趣的方式呈现，我相信能够提高他们的学习兴趣和记忆效果。

基于以上的反思，我计划在未来的教学中做出以下改进：

1.导入部分采用更多元化的方式，如视频或谜语，以吸引学生的注意力。

2.在讲授重点难点时，使用更直观的实验和图片，帮助学生更好地理解。

3.延长小组讨论的时间，或者在课后继续讨论，让学生有更多机会分享和探究。

4.在板书设计上，加入更多的艺术性和趣味性，以提高学生的学习兴趣和记忆效果。

我相信，通过不断地反思和改进，我能够更好地教授《荷叶圆圆》这一课程，让学生们在学习的过程中更加积极主动，也能够更好地掌握知识。重点题型整理1.选择题型：

（1）荷叶的特点有哪些？

A.圆形

B.绿色

C.漂浮

D.以上都是

答案：D

（2）荷花的特点有哪些？

A.美丽

B.香气

C.水中生长

D.以上都是

答案：D

（3）荷叶的浮力原理是什么？

A.荷叶具有磁性，能够吸引水分子

B.荷叶表面光滑，水分子无法附着

C.荷叶具有特殊的结构，能够产生浮力

D.荷叶内部有空气，使得其能够漂浮在水面上

答案：D

2.填空题型：

（1）荷叶的特点是________、________、________。

答案：圆圆、绿绿、嫩嫩

（2）荷花的特征是________、________、________。

答案：美丽、香气、水中生长

（3）荷叶的浮力原理是因为荷叶内部有________，使得其能够漂浮在水面上。

答案：空气

3.判断题型：

（1）荷叶的形状是方的。（错误）

（2）荷花的香气来自于花瓣。（错误）

（3）荷叶的浮力原理是因为荷叶具有磁性，能够吸引水分子。（错误）

4.简答题型：

（1）请简要描述荷叶的特点。

答案：荷叶的特点是圆形、绿色、嫩嫩。

（2）请简要描述荷花的特征。

答案：荷花的特