人教版八年级音乐上册 第五单元 探戈舞曲 教案

人教版八年级音乐上册第五单元探戈舞曲教案主备人备课成员教学内容人教版八年级音乐上册第五单元探戈舞曲教案

教学内容：

1.学习探戈舞曲的基本特点，了解探戈音乐的发展历程。

2.欣赏《自由探戈》等经典探戈舞曲，感受探戈音乐的独特魅力。

3.学习探戈舞曲的节奏和旋律特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

4.引导学生发挥想象力，创作简单的探戈舞曲旋律。

5.结合舞蹈元素，体验探戈舞曲的韵律和节奏。

教学目标：

1.了解探戈舞曲的基本特点和发展历程。

2.欣赏经典探戈舞曲，感受探戈音乐的独特魅力。

3.学习探戈舞曲的节奏和旋律特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

4.引导学生发挥想象力，创作简单的探戈舞曲旋律。

5.结合舞蹈元素，体验探戈舞曲的韵律和节奏。核心素养目标1.培养学生对音乐的感知能力，提升音乐审美素养。

2.激发学生对探戈舞曲的兴趣，培养音乐兴趣爱好。

3.引导学生理解探戈舞曲的文化内涵，提高文化理解素养。

4.通过学习探戈舞曲的节奏和旋律特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

5.鼓励学生发挥想象力，创作简单的探戈舞曲旋律，提升创新实践素养。

6.结合舞蹈元素，体验探戈舞曲的韵律和节奏，增强身体素养。学情分析八年级的学生在音乐方面的知识储备和能力水平存在一定差异。大部分学生对音乐有一定的了解和兴趣，但少数学生可能因为音乐基础薄弱而对课程学习产生困扰。在这个年龄段，学生的思维活跃，想象力丰富，对新鲜事物充满好奇，对音乐的学习有着较高的热情。

在知识方面，学生已经学习了七年级的音乐课程，对音乐的基础知识有一定的了解，如音阶、节奏、旋律等。但在探戈舞曲方面的了解可能较为有限，需要教师进行引导和讲解。

在能力方面，学生对音乐的感知和鉴赏能力有待提高。虽然他们能够欣赏和感受音乐的美，但对于音乐的特点和内涵的理解可能不够深入。此外，学生在音乐创作和表演方面的能力也需要培养和锻炼。

在素质方面，学生对音乐的兴趣和爱好是学习音乐的重要动力。教师应充分调动学生的积极性，激发他们对音乐的热爱，从而提高他们的音乐素养。

在行为习惯方面，学生的自律性和学习态度对音乐学习产生重要影响。教师应注重培养学生的自律性，鼓励他们积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯。

针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，如采用生动形象的教学方法，激发学生的兴趣；注重培养学生的音乐鉴赏能力，提高他们的音乐素养；鼓励学生积极参与音乐创作和表演，提升他们的音乐实践能力。通过这些教学策略，教师可以帮助学生更好地理解和掌握探戈舞曲，提升他们的音乐核心素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

在教学过程中，教师应根据教学目标和学习者的特点选择合适的教学方法。例如，在介绍探戈舞曲的基本特点和发展历程时，可以采用讲授法，为学生提供系统的知识和信息。在欣赏《自由探戈》等经典探戈舞曲时，可以采用讨论法，引导学生分享自己的感受和见解，促进学生之间的互动和交流。

此外，还可以采用案例研究法，分析一些著名的探戈舞曲，让学生深入了解其创作背景和音乐特点。通过这些教学方法，学生可以更好地理解和掌握探戈舞曲的知识。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，教师可以设计一些具体的教学活动。例如，在介绍探戈舞曲的节奏和旋律特点时，可以让学生分组进行角色扮演，模拟探戈舞曲的表演，通过实际操作来感受和理解探戈舞曲的韵律和节奏。

此外，还可以设计一些音乐游戏，如“探戈舞曲接力赛”，让学生通过游戏来加深对探戈舞曲的理解和记忆。通过这些教学活动，学生可以更好地参与到音乐学习中，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师可以确定一些教学媒体和资源的使用。例如，在介绍探戈舞曲的发展历程时，可以使用PPT展示一些重要的历史事件和人物，帮助学生更好地理解和记忆。

此外，还可以使用视频资源，播放一些著名的探戈舞曲的现场表演或教学视频，让学生直观地感受和欣赏探戈舞曲的魅力。通过这些教学媒体和资源的使用，学生可以更好地理解和掌握探戈舞曲的知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕探戈舞曲的基本特点和发展历程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解探戈舞曲的基本特点和发展历程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解探戈舞曲的基本特点和发展历程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《自由探戈》等经典探戈舞曲，引出探戈舞曲的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解探戈舞曲的节奏和旋律特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握探戈舞曲的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验探戈舞曲的特点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解探戈舞曲的节奏和旋律特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握探戈舞曲的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解探戈舞曲的节奏和旋律特点，掌握探戈舞曲的特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据探戈舞曲的节奏和旋律特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与探戈舞曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的探戈舞曲的节奏和旋律特点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.掌握探戈舞曲的基本特点和发展历程，理解探戈舞曲的文化内涵。

2.能够欣赏并分析《自由探戈》等经典探戈舞曲，提高音乐鉴赏能力。

3.掌握探戈舞曲的节奏和旋律特点，能够辨别和欣赏不同风格的探戈舞曲。

4.能够运用所学的节奏和旋律特点，创作简单的探戈舞曲旋律。

5.能够结合舞蹈元素，体验探戈舞曲的韵律和节奏，增强身体素养。

6.培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提高学生的音乐素养。

7.通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

8.能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。

9.能够运用所学知识，解决实际问题，提高学生的音乐实践能力。

10.通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，提高学生的创新实践素养。板书设计1.探戈舞曲的基本特点和发展历程

2.经典探戈舞曲欣赏与分析

3.探戈舞曲的节奏和旋律特点

4.创作简单的探戈舞曲旋律

5.体验探戈舞曲的韵律和节奏

6.培养自主学习能力和独立思考能力

7.小组讨论和角色扮演活动

8.反思和总结学习过程

9.拓展学习资源

10.解决问题，提高音乐实践能力

11.艺术性和趣味性的设计作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学，写一篇关于探戈舞曲特点的短文，要求字数不少于200字。

2.让学生在家中选择一首自己喜欢的探戈舞曲，通过网络搜索资料，了解其创作背景和特点，并撰写一篇不少于300字的音乐鉴赏报告。

3.请学生根据本节课所学，尝试创作一段探戈舞曲旋律，并录制下来，分享至班级微信群。

4.让学生在家中与家人或朋友一起欣赏探戈舞曲，并尝试用所学的知识分析其节奏和旋律特点。

作业反馈：

1.教师将对学生的短文进行批改，针对存在的问题，如语法、拼写错误，以及表达不清或遗漏