童年的水墨画省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

18童年水墨画第1页张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。代表作：《营帐边有一条小河》《在城市大街上》《在农村田野上》《夏天到来虫虫飞》等。第一课时第2页水墨画由水和墨经过调配水和墨浓度所画出画，是绘画一个形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。第3页水墨画观赏第4页破碎染绿水墨画浪花清凉溅起mòrǎnsuìlàngjiànshuǎng我会认第5页和和面huó草地上蹦跳着鱼儿和笑声。多音字hé小鸭子一下子钻入水中。钻zuān钻石价格是非常昂贵。zuàn第6页墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇我会写第7页上下结构竿墨葫染菇蘑独体结构爽左右结构碎拨腾浪生字归类第8页识字方法加一加：艹+磨=蘑

艹+如=菇字理识字：

爽会意字。像人左右腋下有火，表示明亮。

第9页墨mò巧记：黑土地。两边点大，重点两点小易写错第10页腾téng不要写成“⺋”。巧记：月站边，卷下有马。第11页

识字游戏清爽溅起墨水染绿浪花小船溪水行第12页词语解释斗笠：遮阳光和雨帽子、有很宽边、用竹篾夹油纸或箬竹叶子等制成。父亲穿着雨衣，戴着斗笠出门了。第13页溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇轻声朗诵课文，说说这首儿童诗主要写了那几件事？整体感知第14页课堂演练一、用“√”给带点字选择正确读音。水墨画(mònò)

染绿(lǎnrǎn)

破碎(suìshuì)浪花(nànɡlànɡ)

飞溅(jiànjàn)

清爽(shǎnɡshuǎnɡ)√√√√√√第15页个

一（

）水葫芦

一（

）山花

一（

）红蜻蜓

一（

）斗笠

一（

）雨珠

一（

）小手朵只顶串双二、在括号里填上适当量词。第16页三、依据意思写词语。1.中国画一个。用水墨或以水墨为主略施淡彩绘画。（

）2.遮阳光和雨帽子、有很宽边、用竹篾夹油纸或箬竹叶子等制成。（

）3.古代官员所用玉饰腰带。（

）水墨画斗笠玉带第17页上节课我们学习了生字，熟读了这首儿童诗，这节课我们就来看看这三首儿童诗都写了什么内容？第二课时第18页1.自由朗诵全诗，了解诗歌大意，在不了解地方打上“？”。2.了解大意，边读边试着在每节标题后加上动词，概括主要内容互动课堂第19页第一节：溪边（）第二节：江上（）第三节：林中（）钓鱼戏水采蘑菇第20页大声朗诵第一节：1.找一找诗中写到了哪些景物？作者是怎样写？2.经过这些景物描写，你好像看到了一副怎样画面？第21页比喻垂柳把溪水看成梳妆镜子，山溪像绿玉带一样平静。利用了什么修辞手法？利用了比喻修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静特点。溪边第22页比喻人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。写了哪些景物？小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓第一句话写小溪、红蜻蜓，这是静态描写，第二句是动态描写，这一静一动表现出景色优美，孩子欢乐。从这两句话中你体会到了什么？第23页比喻说一说：《溪边》这幅画给你怎样感觉？（课后第2题）

这是一幅有静有动画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动，因为它们都在等候水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼挣扎、人欢笑打破了，溪边热闹起来了。第24页在朗诵《溪边》时候，第一句写是美景，读时语气要舒缓，读出美感来；最终一句，读出喜悦、欢乐语气。朗诵指导（课后第一题）第25页自读第二小节，边读边想象这个画面，说说在江上做了哪些活动？作者是怎样写出来？第26页比喻像刚下水鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。你从中知道了什么？将孩子们比作鸭群，突出了孩子们在水中嬉戏热闹场面江上第27页比喻是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙你知道“水葫芦”指什么吗水葫芦学名为“凤眼莲”，因为在每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦球状体而得名。文中指戏水孩子，突出了孩子活泼特点。第28页比喻说一说：“江上”这幅画给你怎样感觉？（课后第2题）

这是一幅高兴戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，高兴地在水中嬉戏。第29页齐读第三小节，找一找作者写到了林中哪些景物？利用了哪些修辞手法？第30页比喻松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。利用了什么修辞手法？利用了拟人修辞手法，形象写出了雨后松树很洁净，没有灰尘，给人一个清清爽爽感觉。林中第31页比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。是谁呢？利用了比喻修辞手法，将孩子们头上戴斗笠比作蘑菇，形象、贴切。第32页比喻说一说：《林中》这幅画给你怎样感觉？（课后第2题）

这是一幅高兴《采蘑菇》图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。第33页比喻回顾课文，思索这首诗在表示方式上有什么特点？

主要经过捕捉镜头来统计童年生活场景，有一个动态美，还有一定故事情节性。第34页比喻仿照课文写法，统计下自己童年精彩片段，与大家分享。小练笔记得那时我们尤其热衷于滚铁环。将一根铁条扭成环状，再用长柄铁钩驱动铁环向前滚动，手里拿着铁钩，推着铁环奔跑故乡黄泥路上，不知疲惫地奔跑。铁环滚动时发出悦耳、清脆声音，响彻我们童年每一个晨昏。功课烦恼，第35页比喻老师严厉，父母唠叨都伴随这只欢快小圈滚到了身后。你会以为一切都是那么美好。圆圆铁环伴着金色童年无忧无虑。那时候拥有铁环就如同现在孩子带着滑板上学一样，是很风光事情。甚至到今天，透过城市喧嚣，仍能依稀分辨出那种纯粹感人声音。第36页童年水墨画溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓江上戏水：鸭子孩子戏水林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰结构梳理第37页

这是一首

，分别写了

，

，

，表现了

。《溪边》儿童诗《林中》《江上》主题概括孩子们童年生活高兴第38页池上

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

小儿垂钓

唐·胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

拓展延伸第39页课堂练习一、比一比，组成词语。葫()拨()蘑()菇()胡()泼()磨()姑()胡乱拨动活泼蘑菇磨坊蘑菇姑妈葫芦第40页清清爽爽：

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