三年级上册美术教学设计 - 3《 大人国与小人国 》 人教新课标

三年级上册美术教学设计3《大人国与小人国》人教新课标教学目标本课旨在引导学生运用对比的方法，描绘出心目中的大人国与小人国，培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。通过本课的学习，使学生能够：1.了解大人国与小人国的概念，能够运用对比的方法描绘出心目中的大人国与小人国。2.培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。3.培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国的情感。教学内容1.大人国与小人国的概念2.对比的方法在绘画中的应用3.描绘心目中的大人国与小人国教学重点与难点教学重点：1.大人国与小人国的概念2.对比的方法在绘画中的应用教学难点：1.如何引导学生运用对比的方法描绘出心目中的大人国与小人国2.如何培养学生的观察能力、想象能力和创造能力教具与学具准备1.教具：PPT、视频、图片等2.学具：绘画纸、彩笔、蜡笔等教学过程1.导入：通过图片、视频等方式引入大人国与小人国的概念，激发学生的兴趣。2.新课：讲解大人国与小人国的概念，引导学生运用对比的方法描绘出心目中的大人国与小人国。3.练习：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。4.展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。板书设计1.大人国与小人国的概念2.对比的方法在绘画中的应用3.描绘心目中的大人国与小人国作业设计1.绘画作业：描绘出心目中的大人国与小人国2.思考作业：思考如何运用对比的方法进行绘画创作课后反思本节课通过引入大人国与小人国的概念，引导学生运用对比的方法描绘出心目中的大人国与小人国，培养了学生的观察能力、想象能力和创造能力。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，充分调动学生的积极性。同时，教师应注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，鼓励学生勇于创新，敢于尝试。在作业设计方面，教师应注重培养学生的动手能力，鼓励学生进行绘画创作，同时引导学生进行思考，提高学生的综合素质。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要环节。在这一环节中，教师可以通过展示一系列生动有趣的图片或播放相关视频来引入“大人国与小人国”的概念。例如，可以展示一些著名的童话故事中的大人国和小人国的插图，如《格列佛游记》中的大人国和小人国，或者《爱丽丝梦游仙境》中的爱丽丝变大变小的场景。这样的导入方式能够迅速吸引学生的注意力，激发他们对本课主题的兴趣。2.新课在新课环节，教师需要详细讲解大人国与小人国的概念，并引导学生理解对比方法在绘画中的应用。教师可以通过具体的例子来说明，例如展示一幅画，其中一边是大人国的人物和景物，另一边是小人国的人物和景物，通过对比展示出大小、比例和细节上的差异。教师还可以通过提问的方式引导学生思考，如何在自己的绘画作品中运用对比手法来表现大人国与小人国的特点。3.练习在练习环节，学生将分组进行绘画练习。教师应鼓励学生发挥想象力，创造出自己心目中的大人国与小人国的场景。在学生练习过程中，教师应巡回指导，提供及时的反馈和建议。教师可以引导学生注意人物与景物的大小对比、细节描绘以及色彩的运用，帮助他们更好地表达出大人国与小人国的特点和氛围。教师还可以鼓励学生之间进行交流和合作，分享彼此的想法和技巧，从而促进学生的相互学习和创造性思维的发展。4.展示展示环节是学生展示自己作品的机会，也是教师评估学生学习成果的重要时刻。在这个环节中，教师应该创造一个积极和支持性的环境，鼓励学生分享自己的作品和创作过程。教师可以邀请学生上前展示自己的画作，并让其他学生给予掌声和鼓励。在展示过程中，教师应该对学生的作品给予正面的评价，同时提出一些建设性的反馈，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方。教学过程中的注意事项确保教学内容与学生的年龄和认知水平相适应，避免过难过易。采用多样化的教学方法和手段，如视觉材料、故事讲述、互动讨论等，以吸引学生的注意力。鼓励学生的参与和表达，尊重每个学生的个性和创造