第十一章 领导与领导理论附有答案

第十一章领导与领导理论[复制]填空题带有横线的一律不写横线，带有书名号的一律不写书名号（一）选填专项练习您的姓名：[填空题]*_________________________________您的班级[填空题]*_________________________________1._______________是一个在特定情境中，通过影响个体或群体的行为来努力实现目标的过程。[填空题]*空1答案：领导2.领导的核心在于_______________。[填空题]*空1答案：权力3.领导的本质/实质从下级的角度看来是。[填空题]*_________________________________(答案：下属的追随和服从)4.管理的权力来自组织结构，领导的权力可以来源于其所在_______________，即组织结构的权力，也可以来源于其_______________，如专家的权威性或个人的魅力等。[填空题]*空1答案：职位空2答案：个人5.管理是为了_______________，领导则能带来变革。[填空题]*空1答案：维持秩序6.目标制定过程：管理强调_______________方面，领导注重_______________方面。[填空题]*空1答案：微观空2答案：宏观7.人力资源配备方面：_______________是保证组织按照正确的方式做事（正确的做事），_______________使得整个群体朝着正确的方向前进（做正确的事）。[填空题]*空1答案：管理空2答案：领导8._______________的特征：灵魂、有远见、热情、有创造性、灵活、鼓舞人心、创新、勇敢、有想象力、有经验、有独立性。_______________的特征：思想、理性、顾问、坚持不懈、解决问题、意志坚定、善于分析、结构化、从容不迫、权威性、稳定性。[填空题]*空1答案：领导者空2答案：管理者9.领导权力的来源：（1）职位权力：_______________、_______________和_______________；（2）个人权力：参照权力、专家权力。[填空题]*空1答案：奖赏权力空2答案：强制权力空3答案：法定权力10.____________是特定职位和角色被法定的、公认的正式权力。文化价值观、___________和合法化的任命是法定权力的三种基础。[填空题]*空1答案：请设置答案空2答案：请设置答案11._______________产生于领导者个人的专业知识或技能。[填空题]*空1答案：专家权力12.领导行为或过程包含三个要素_______________、_______________和_______________。[填空题]*空1答案：领导者空2答案：被领导者空3答案：情境13.领导工作的原理主要包括：指明目标原理、目标协调原理、命令一致原理、直接管理原理、_______________和_______________。[填空题]*空1答案：沟通管理原理空2答案：激励原理14.________________是指管理者同下级的直接接触越多，所掌握的各种情况越准确，从而领导工作就会越更加有效。[填空题]*空1答案：直接管理原理15.按领导者权力运用方式，可以将领导风格分为三类_______________、_______________、_______________。[填空题]*空1答案：集权式领导空2答案：民主式领导空3答案：放任式领导16.按领导者在领导过程中进行制度创新的方式，可以把领导风格分为_______________和变革型领导者。[填空题]*空1答案：魅力型领导者17.按领导者在领导过程中的_______________可以将领导者分为两类：事务型领导者和战略型领导者。[填空题]*空1答案：思维方式18._______________的特征是向被领导者授权，鼓励下属的参与，并且主要依赖于其个人专长和模范权影响下属。[填空题]*空1答案：民主式领导者19._______________鼓励下属为了组织的利益而超越自身利益，并能对下属产生深远而不同寻常的影响，这种领导者关心每个下属的日常生活和发展需要，帮助下属用新观念分析老问题，进而改变他们对问题的看法。[填空题]*空1答案：变革型领导者20._______________也可称为维持型领导者，这种领导者通过明确角色和任务要求，激励下属向着既定的目标活动，并且尽量考虑和满足下属的社会需要，通过协作活动提高下属的生产率水平。他们把事情理顺、工作有条不紊地进行作为目标。[填空题]*空1答案：事务型领导者21._______________领导者其优势是靠行政命令使管理的组织成本在其他条件不变的情况下，低于在组织边界以外的交易成本，可能获得较好的管理效益和良好的绩效。[填空题]*空1答案：集权式领导者22.作为一个领导者确实必须具备一些基本的素质和条件。我们认为领导者需要具备的素质有_______________、_______________、_______________。[填空题]*空1答案：思想素质空2答案：业务素质空3答案：身体素质23.根据_______________和_______________的观点，权力有五种来源。[填空题]*空1答案：弗兰奇空2答案：瑞文24.托马斯·卡莱尔的_______________假设是领导者特质理论的起源。[填空题]*空1答案：伟大人物25._______________是指收集、整理和解释大量信息的能力，领导者需要凭借这种能力去制定合适的战略、解决问题并做出正确的决策。[填空题]*空1答案：认知能力26.传统的领导特性理论认为领导者的品质是天生的，与后天的培育、训练和实践无关，因而传统的特性理论也称为_______________。[填空题]*空1答案：领导性格理论27.勒温及其助手们对团体的领导方式进行了研究，总结出了三种领导方式______________、_____________和_____________，通过研究结果显示，_____________的领导方式最为有效，不过在领导者参与并监督工作情况下，独裁型的领导也很有效。[填空题]*空1答案：独裁型空2答案：民主型空3答案：放任型空4答案：民主型28.独裁型的领导认为权力来源于职位，而人类本性懒散，因此需要采取_______________管理；民主型的领导认为权力来源于他所领导的群体，人们受到激励后可以自我领导，因此应该尽量采取_______________管理；放任型的领导认为权力来源于被领导者的信赖，人们能找到合适的方法完成工作，因此只需采取一种_______________的领导方式。[填空题]*空1答案：集权空2答案：授权空3答案：俱乐部式29._______________和_______________通过进一步研究提出领导行为可以是一个连续统一体，在这个连续体的范围内提供了管理者们各种可选择的领导方式。[填空题]*空1答案：坦南鲍姆空2答案：施密特30.密歇根州立大学的研究与俄亥俄州立大学的研究几乎同时开始，但采取了不同的方法，其目的是区分_______________和_______________的管理者。[填空题]*空1答案：高产出空2答案：低产出31.密歇根州立大学的研究代表人_______________，该研究将领导行为归纳为两个维度_______________和_______________。[填空题]*空1答案：李克特空2答案：以生产为中心空3答案：以员工为中心32.密歇根州立大学的研究对不同层次和不同行业的管理者进行了测量，其结果显示以_______________的领导行为带来高产出，相反以_______________的领导行为无论在生产率还是在员工满意度方面都是低效的。[填空题]*空1答案：员工为中心空2答案：生产为中心33.俄亥俄州立大学的研究代表人_______________，这项研究确立了两个重要的领导行为的维度_______________和_______________。这两个维度本质的区别是：前者以工作为中心，更关心任务的完成；后者以人为中心，更关心下属的满意度。[填空题]*空1答案：弗莱西空2答案：定规维度空3答案：关怀维度34._______________是指领导者确定和构建自己和下属的角色，以实现组织的目标。关怀维度是指领导者信任和尊重下属，期望与下属建立温暖、和谐的人际关系。[填空题]*空1答案：定规维度35.定规维度和关怀维度形成的二维矩阵包含了四种可能的领导行为组合：高定规—高关怀、高定规—低关怀、低定规—低关怀和_______________。很多研究认为，_______________模式最有效率，因为这种模式既关心生产又关心员工，可以带来高绩效和高满意度。（答案中间不带横线）[填空题]*空1答案：低定规高关怀空2答案：高定规高关怀36.美国俄亥俄州立大学的研究者在20世纪中叶展开了领导行为的研究，提出了___________理论。[填空题]*空1答案：四分图37.管理方格理论代表人_______________和_______________，两位研究者设计了一张方格图，横轴代表对_______________的关心，纵轴代表对_______________的关心。[填空题]*空1答案：布莱克空2答案：穆顿空3答案：生产空4答案：人38.布莱克和穆顿认为_______________方式的管理者工作是最佳的领导方式。[填空题]*空1答案：（9，9）团队型39._______________提出的关于领导效率的权变理论是第一个综合的权变领导模型。[填空题]*_________________________________(答案：费德勒)40.费德勒的权变模型中领导者的风格分为两类_______________和_______________。[填空题]*空1答案：任务取向型空2答案：关系取向型41.费德勒认为在LPC问卷上打分较高（64分及以上）的人（高LPC），是属于_______________领导风格，在LPC问卷上打分较低（57分及以下）的人（低LPC），则属于_______________领导者。[填空题]*空1答案：关系取向型空2答案：任务取向型42._______________指的是某一种情境能赋予领导者多大的权力和影响力。[填空题]*空1答案：情境的有利性43.费德勒从三个维度对情境是否有利进行分析：一是_______________；二是_____________；三是_______________。很多研究显示，_______________可能是三个维度中最重要的一个。[填空题]*空1答案：领导者成员关系空2答案：任务结构空3答案：职位权力空4答案：领导者成员关系44.任务结构是指__________________________________________。[填空题]*空1答案：需要完成的具体任务或工作的特点45.______________领导者在非常有利或相对不利的情境下表现更好。关系取向型领导者则在中等有利的情境下绩效较好。[填空题]*空1答案：任务取向型46.费德勒认为个体的领导风格与个性有关，很难改变，因此要更好地匹配领导者的风格和情境的有利性，以提高组织绩效，只有两种方法：一种是根据情境选择合适的领导者；另一种是______________。[填空题]*空1答案：改变情境47.路径—目标理论代表人_______________，该理论以激励的______________为基础，指出领导者的工作是提供必要的帮助与指导，激励下属达到他们的目标。[填空题]*空1答案：豪斯空2答案：期望理论48.豪斯将领导者行为分为四种类型_______________、_______________、_____________和成就导向型。[填空题]*空1答案：指示型空2答案：支持型空3答案：参与型49._______________显示对下属的关心，创造一个友好的和心理上支持的工作环境。[填空题]*空1答案：支持型50.豪斯认为领导者可以根据情境的不同改变自己的领导风格,领导者在选择领导行为时主要考虑两类情境因素_______________和_______________。[填空题]*空1答案：下属的特征空2答案：环境的因素51.当下属的任务结构明确清晰时，领导者路径—目标明确的_______________行为将会令下属不满，并被视为过度控制而遭到抵制，因此起不到激励作用。[填空题]*空1答案：指示型52.当参与决策的下属个人特征较强，而任务结构含糊不清时，_______________领导行为更令下属满意。[填空题]*空1答案：参与型53.领导生命周期理论的代表人是______________和_______________。[填空题]*空1答案：赫塞空2答案：布兰查德54.在情境领导模型中，领导者的行为首先被分为两个维度_____________和_____________。[填空题]*空1答案：任务行为空2答案：关系行为55._____________是指在多大程度上领导者倾向于确定组织成员该做什么以及怎么做。关系行为是指在多大程度上领导者倾向于通过开放的沟通，给予下属充分利用潜能的机会。[填空题]*空1答案：任务行为56.赫塞和布兰查德认为任务行为和关系行为并不是一对非此即彼的单一维度关系，而是可以同时存在的。据此他们将领导风格分为四种类型：_______________、_______________、_______________、_______________。[填空题]*空1答案：告知型空2答案：推销型空3答案：参与型空4答案：授权型57._______________领导者鼓励下属自己独立解决问题。[填空题]*空1答案：授权型58.领导生命周期理论的情境领导模型中的“情境”关注的是_____________。[填空题]*空1答案：下属成熟度59.成熟度被分为两个方面______________和_______________。[填空题]*空1答案：心理成熟度空2答案：工作成熟度60.当下属成熟度低时，应采用______________；当下属成熟度较低时，应采用_____________；[填空题]*空1答案：告知型空2答案：推销型61.当下属成熟度较高时，应采用______________；当下属成熟度高时，应采用_______________。[填空题]*空1答案：参与型空2答案：授权型62.领导—成员交换理论代表人______________，认为领导者并不是以同样的领导行为对待所有下属，而是对于不同特点的下属会采取不同的领导方式，即领导对待下属不是一视同仁。[填空题]*空1答案：葛伦63.根据关系的不同，领导者将下属分为______________和______________。[填空题]*空1答案：圈内人空2答案：圈外人64.领导—成员交换关系被分成了四个维度：____________、_____________、_____________、______________。[填空题]*空1答案：贡献空2答案：情感空3答案：忠诚空4答案：职业尊重65.这种特殊关系的建立过程一般包含三个阶段：第一阶段是_____________；第二阶段是_____________；第三阶段是_____________。[填空题]*空1答案：角色发现空2答案：角色开发空3答案：角色实现66.在_____________阶段，领导者和下属通过一起工作继续尝试和调整他们之间的相互关系，双方投入自己的价值，如领导者提供资源和机会，下属展现自己的工作能力和忠诚，最终形成合理的交换关系。[填空题]*空1答案：角色开发67.文化层次论中的文化洋葱比喻指出，文化可以由外及里分为______________、__________和______________。[填空题]*空1答案：表层空2答案：中层空3答案：核心层68.___