大班公开课观后感

[大班]公开课观后感[大班]公开课观后感一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第六单元《加减混合运算》。本节课主要让学生掌握加减混合运算的顺序和计算方法，能够正确、迅速地计算出结果。二、教学目标1.让学生掌握加减混合运算的顺序和计算方法。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：加减混合运算的顺序和计算方法。难点：如何让学生理解和掌握加减混合运算的计算方法，以及如何灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过一个生活中的实际问题，引出加减混合运算的必要性。例如：小明买了一支铅笔5元，又买了一块橡皮3元，请问他一共花了多少钱？2.知识讲解（10分钟）讲解加减混合运算的顺序和计算方法，通过示例让学生理解并掌握。例如：计算23+175，先算加法，再算减法。3.例题讲解（10分钟）讲解几个典型例题，让学生明白加减混合运算的具体运用。例如：计算35+4218，先算加法，再算减法。4.随堂练习（10分钟）让学生独立完成一些加减混合运算的题目，及时检查学生的学习效果。例如：计算46+2315。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：加减混合运算顺序：先算加法，再算减法计算方法：1.先计算括号内的运算2.从左到右依次计算七、作业设计1.请完成课后练习第15题。答案：1.35+4218=692.23+175=353.56+2436=444.67+1829=565.45+3221=56小明买了一支铅笔5元，又买了一块橡皮3元，请问他一共花了多少钱？答案：8元八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题引入，让学生理解和掌握加减混合运算的顺序和计算方法。在教学过程中，注意引导学生主动思考，培养逻辑思维能力。通过随堂练习，及时检查学生的学习效果。但在课堂小结环节，可以进一步加强巩固知识，让学生更好地掌握。拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的加减混合运算问题，例如：计算35+4218+235。同时，也可以引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。重点和难点解析在本节课中，加减混合运算的顺序和计算方法是重点，同时也是难点。学生需要理解并掌握加减混合运算的计算方法，以及如何灵活运用。一、加减混合运算的顺序加减混合运算的顺序是指在计算加减混合运算时，需要按照一定的顺序进行计算。一般来说，加减混合运算的顺序是从左到右依次计算。例如，对于表达式23+175，先计算加法23+17，得到40，再计算减法405，得到35。二、加减混合运算的计算方法1.先计算括号内的运算。如果表达式中有括号，需要先计算括号内的运算。例如，对于表达式(23+17)5，先计算括号内的加法23+17，得到40，再计算减法405，得到35。2.从左到右依次计算。如果表达式中没有括号，需要从左到右依次计算。例如，对于表达式23+175，先计算加法23+17，得到40，再计算减法405，得到35。三、如何理解和掌握加减混合运算的计算方法1.通过示例讲解。通过一些具体的示例，让学生理解加减混合运算的计算方法。例如，可以给学生展示一些具体的加减混合运算的例子，让学生观察和理解计算的顺序和步骤。2.通过练习巩固。通过一些练习题，让学生动手计算，巩固对加减混合运算的理解和掌握。例如，可以给学生布置一些加减混合运算的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。3.通过实际应用拓展。通过一些实际生活中的问题，让学生运用加减混合运算的知识解决问题，从而加深对知识的理解和掌握。例如，可以给学生提出一些实际问题，让学生运用所学知识进行计算和解决。四、如何灵活运用加减混合运算的知识1.理解运算规律。理解加减混合运算的运算规律，能够灵活运用。例如，掌握了加减混合运算的运算规律，就能够快速计算出23+175的结果为35。2.运用运算性质。运用加减混合运算的运算性质，简化计算过程。例如，利用加法的交换律和结合律，可以改变运算顺序，简化计算过程。3.联系实际情境。联系实际情境，运用加减混合运算的知识解决问题。例如，在解决购物问题时，可以将商品的价格进行加减混合运算，得出总价。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，清晰地表达运算规则和步骤。2.在讲解过程中，语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力。3.使用生动的比喻或故事，让学生更容易理解和记忆运算方法。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解环节，留出时间让学生提问和讨论，促进互动。3.在练习环节，留出足够的时间让学生独立完成题目，并及时给予反馈。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和参与课堂讨论。2.鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。3.通过提问了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。四、情景导入1.利用生活情境导入，激发学生的学习兴趣。2.通过实际问题引出知识点，让学生明白知识的应用价值。3.设计有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。五、教学互动1.鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的合作意识。2.设计互动游戏或竞赛，激发学生的学习积极性。3.及时给予学生反馈和鼓励，提高他们的自信心。六、例题讲解1.通过stepstep的方式，引导学生逐步解决问题。2.在讲解过程中，突出重点和难点，让学生清晰地理解运算方法。3.举一反三，让学生能够将所学知识应用到不同的问题中。七、板书设计1.设计简洁明了的板书，突出运算规