版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新生儿抚触汇报人:xxX目录01新生儿抚触好处02抚触对象03抚触前准备04抚触的注意事项05抚触方法01新生儿抚触好处抚触是通过抚触者双手对新生儿皮肤各部
位进行有序的、有手法技巧的抚触,让大
量温和的良好刺激通过皮肤的感受器传达
到中枢神经系统,产生生理效应。抚触对
促进早产儿生长发育更具意义。新生儿抚触抚触可促进早产儿神经系统的发育。早产儿在出生时大脑尚未发育成熟,出生后早期仍处于中枢神经元快速增殖期,抚触的早期干预有利于中枢神经系统的发育通过对婴儿的触觉刺激,可以增加迷走神经
的紧张性,增加胃泌素的分泌和胰岛素的分泌,
使食物的吸收能力增强,使体重增加,对生长
发育有促进作用;β-内啡肽释放及5-羟色胺释放增多,机体应激能力下降,免疫功能增强皮肤是最大的痛觉、温度觉、触觉感受器,
触觉是小儿的第一感觉;皮肤与内脏各器官之间及中枢神经系统有着密切关系。国外研究
表明抚触可以增强大脑调控和整合作用的协
调性,从而消除不安和紧张情绪,使睡眠时间延长新生儿抚触好处*有利于中枢神经系统的发育.使睡眠时间延长*免疫功能增强.抚触能保护宝宝皮肤,减低皮肤病发生率。.抚触可以改善宝宝的消化系统。.抚触可以平复宝宝的情绪,减少哭泣。.抚触能促进母婴间交流,令宝宝感到妈妈的关怀和爱
护02抚触对象抚触对象1.早产儿2.足月儿3.有疾病的新生儿4.大儿科的小儿早产儿在出生24小时后即可施行抚触,
每天进行3次抚触,每次15分钟。住院期间,按摩由医院配备的专业人员操作。出
院后,可由经过培训的婴儿按摩师施行按
摩(母亲经学习后也可操作)。03抚触前准备1.
首先要确保房间内温暖(20-30℃)、宁静,播
放一些柔和的音乐,有助于母子彼此放松,同时
应和宝宝说话、唱歌、特别注意眼神的交流。2.
按摩者在给宝宝按摩前应洗净双手修短磨圆指甲,
不戴戒指,应先温暖双手。3.
预备好毛巾、尿片、替换的衣服和婴儿润肤露,
润肤乳液(减少摩擦阻力)。抚触前准备家属准备宝宝准备:一般选在宝宝吃饱后1-2小时清醒时为佳,不要选
在吃饱后或饥饿时或想睡时。因为吃饭后易吐、饥饿时想睡时注意力无法集中,易烦躁。顺序:先俯卧后仰卧背部--前额--下颌--头部--胸部--腹部--双上肢--双下肢04抚触的注意事项1、让宝宝充分休息后进行抚触按摩2、小心润肤油误滴入孩子眼中3、新生儿期即可开始按摩,但在脐带未脱落前,不要按摩4、
按摩手法要轻,然后逐渐加力,让宝宝慢慢适应5、仰卧,头偏和向一侧,防止造成婴儿的呼吸窒息
6、宝宝情绪反应激烈时,需停止抚触按摩7、婴儿患病或皮肤感染时忌按摩抚触的注意事项05抚触方法在全裸状态下将婴儿置于仰卧位,分
别对其头面部、胸部、腹痛、下肢和上肢进行抚触,每个部位需按摩2-3遍。身体上较
小的区域用指尖按摩,大点的部位用手指、
掌心或整个手掌。开始动作要轻,然后适当
增加压力,不但刺激皮肤感觉神经末捎,压
觉可刺激深部感受器。抚触方法2.两手拇指从下额中央向外侧,向上滑动。3.用两手掌面从前额发际向上、后滑动,至后下发际,并停止于两耳后乳突处,轻轻按压。1.两手拇指从前额中央向两侧滑动。头部抚触双手放在宝宝的两侧肋缘,先是右手向上滑向宝宝右肩,复原;换左手,方法同前。这个动作可以顺畅呼吸循环。胸部抚触:1.
两手轮流以脐部为中心顺时钟方向划圆。2.右手指腹自右上腹滑向右下腹(I),3.右手指复自右上腹滑向左下(L);4.右手指腹自右下腹经右上腹、左上腹滑向左下腹(U)。腹部抚触:四肢抚触:双手抓住手臂,从肩部到手腕,自上而下轻轻挤压,边
挤边捏,像挤牛奶一样。并搓揉大肌肉群及关节。下肢
下上肢相同。手足:两手拇指指从手掌面跟侧依次推向指侧,并提捏各手指
关节,足与手相同。将宝宝趴在床上(注意宝宝脸部,使其呼吸
顺畅),双手轮流从宝宝头部开始沿颈顺着
脊柱向下按摩,再用双手指尖轻轻从脊柱向
两侧按摩。背部抚触怎样顺利的开始抚触,减少婴儿的不适感?新生儿抚触的意义?思考题◆腰背肌练习,5点支撑法◆术后5-7天平卧于硬板床上,用头、双脚、
双肘5点支撑,将臀部尽量抬起,维持10秒
钟以上20次/组,2-3组/天。(1)五点支撑法康复锻炼第二阶段◆腰背肌练习,3点支撑法◆术后7-9天平卧于硬板床上,用头、双脚3
点支撑,将臀部撑起,尽量抬高,维持10
秒钟以上20次/组,2-3组/天。◆腰背肌练习,点支撑法(拱桥支撑法)◆术后9-10天,平卧于硬板床上,用双手、双脚将身体全部撑起,呈拱桥状,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第一章第一节区域和区域差异教案
- 《马路上的红绿灯》教案设计
- 《液压与气动》教案
- 商品房销售客户体验优化
- 交通事故调解程序
- 岱岳区园艺作业外伤防护指南
- 福建林地生态旅游开发新机遇
- 旅游景点供电合同细则
- 住宅装修项目招投标归档
- 区块链技术法律顾问服务协议
- 分部工程质量验收报验表
- 教师积分考核表
- 收银主管的述职报告
- 神经外科学:颅内肿瘤
- 高一年级政治上学期期中试题(人教含答案)
- 结构性心脏病介入治疗及并发症的临床处理精编ppt
- 六年级上册心理健康教育课件-战胜挫折走向成功 全国通用(共19张PPT)
- 小学语文人教三年级上册(统编)第五单元-搭船的鸟学历案
- 苏教版三年级数学上册《认识千克》教案(南通公开课)
- 随州市炎帝神农故里风景区修建性详细规划
- 日、韩企业人力资源管理特点及启示
评论
0/150
提交评论