小六语文-六年级上期中复习及第三单元知识

（一）【课堂法宝】人物设置：万老师，小学语文老师，男，帅气向小多，小学六年级学生，女，活泼、调皮、迷糊地点：从学校回家的路上向小多背着书包正走在回家的路上。她抬头看看天，又低头看看地。自言自语道：“天上是夕阳，地上是小河”。她继续往前走，一边踢着小石子。突然，她皱起了眉头，小声嘀咕道：“真烦人，昨天上学，今天上学，明天还得上学。干脆在这里欣赏一下美景吧。”正好万老师路过，他好奇地问：“向小多，你不回家在这儿干嘛呢”小多嘿嘿一笑：“我这不是在琢磨您今天教我们的时空对应法吗？”“哦？小多真好学啊，你琢磨出来了吗？”万老师呵呵地笑。向小多一下子跳起来，眉开眼笑地说：“从天上到地下，从昨天到明天，这不就是时空对应吗，跟《长江之歌》里的对应一模一样呢，哈哈。”万老师举起大拇指夸奖道：“小多厉害，看来你并不迷糊啊，相信在作文中你也能用上哦。”小多举起两个指头，“耶、耶、耶”地欢呼着。背影：“通关大行动，精彩乐无穷！”（旁注：时空对应——所谓“时空对应”，又叫“时空交错”或“纵横交错”。纵向是时间顺序，横向是地点转换。综合运用纵向和横向相结合的手法，就是时空对应法。这种写法使文章内容更丰富，层次更清楚。）（二）【通关大行动】〖通关任务〗以“保护母亲河”为题写一份倡议书。〖通关秘技〗第一把金钥匙调查了解，找准问题我们来回忆一下本单元课文的主要内容，结合你在综合活动中所查找的资料，再做些调查了解哦。倡议保护母亲河，那么，你发现在黄河和长江流域有哪些破坏环境的现象呢？比如乱砍滥伐；比如固体水污染，农药水污染，化工水污染等等；比如过度捕捞；比如非法淘沙……问题多着呢！挑选一两件你认为重要的，自己感受深的事情，准备动笔吧。第二把金钥匙陈述清楚，倡议具体先把了解到的问题陈述清楚，别忘了用到我们课堂法宝里的时空对应法哦。《长江之歌》第一节从地理空间的角度，写长江从祖国最西部的“雪山”，一路向最东部的“东海”奔去；第二节从时间的角度，写长江从远古奔向未来。时空对应，纵横交错，赞美了长江的豪迈气概、奔腾奋进的力量。我们写母亲河的问题也可以用这个方法的。比如，黄河的问题，可以从中上游的植被破坏，说到中下游的泥沙淤积；从远古的清澈说到现在的污浊。这样不但陈述清楚，而且追根溯源，讲清楚了问题的原因，倡议的必要。接下来我们就要有针对性地提出解决问题的倡议喽。小小提示：倡议要实在，不要空谈，能解决问题，还要能表达出自己的真情实感。第三把金钥匙实用文体，别忘格式河流，可以赞美家乡的河流的美好；也可以感谢母亲河的哺育；还可以写母亲河被污染、破坏，与心中美丽的河流对比。在写作的时候，同学们要注意的是要用第一人称“我”，同时要适当地抒情，以此突出“心中”。（三）【野外训练营】〖跟我一起写〗大熊猫、中华鲟、白鳍豚、扬子鳄等动物是仅存于我国的世界孑遗生物，它们在长江的庇护下才躲过九死一生的地质灾变，长江流域以其优越的自然地理环境，成为世界罕见的孑遗生物避难所。可是，随着长江生态环境的恶化，这些生活在长江流域的珍稀动物面临着生存的威胁，有的正以倒计时向我们做最后的诀别。《最后的淇淇》写的就是人们救护长江频危动物——白鳍豚的故事。而据有关报道，“淇淇”已经死去。想一想“淇淇”去世前的生活情景，你一定有许多话想说，请以《孤独的淇淇》为题，把你想说的话写在下面的横线上。

〖大家来找茬〗下面两幅图里，有８处不同，快睁大你明察秋毫的眼睛，把它们找出来吧！（答案在文尾找）两幅图片中的不同你都找到了吗？哇，那么厉害，那下面再来找找这两篇文章中的不同吧，然后说说看，哪个写得更好些。春游唐家大山

原稿：五一节时，我和刘思雨、朱洪贤一起到唐家大山玩。来到唐家大山，我们做的第一件事就是订吊床。坐在上面吃小吃，欣赏美景。刚下过小雨，一切，就像洗过一样。天多么蓝，树多么绿，到处都是野花，伴着泥土的芳香。我们的小吃一会儿就搞定了。然后我们沿着那条山中小径赶往河边，一路上看到最多的是松树和板栗树，还有灌木丛。松树笔直向上，树顶上一丛丛墨绿的松针，挡住了阳光，光线从松针的缝隙穿过，给铺着苔藓的地毯上装饰了很多金片。板栗树上已经没有毛茸茸的板栗了，翠绿的叶子嫩嫩的，十分光滑。树形千奇百怪：有的像慈祥的老爷爷老奶奶，正在做着恭喜欢发财的样子；有的像跳芭蕾舞的小姐，正在风一样旋转；有的像一对兄妹，正围着小树转圈；还有的像爸爸妈妈和儿子，妈妈牵着儿子，儿子牵着爸爸，正在散步。树下有很多鹅卵石，说明这里以前是一片汪洋，几千年，也许是几万年过去了，这里发生了很大的变化，海洋变成陆地，陆地孕育了生机，从简单生命到参天大树。这些鹅卵石就是河水带来的，然后把它们遗留在了这里。来到河边，澄清的河水在阳光的衬托下显得格外闪亮透明，波光粼粼。我们把鞋和袜子脱了，光着脚丫丫在水中划来划去。我们忽然想起可以来打水仗：刘思雨把水踢向朱洪贤，朱洪贤也踢向刘思雨，我就在他们中间扔了块石头，激起的水花刚好形成“M”形，可是在那一瞬间，“M”消失了，如果有相机定格这短暂而美妙的一瞬该多好啊。天还是那么蓝，树还是那么绿，花还是那么艳，伴着泥土还有河水的清香，欢乐的一天很快就过去了，唐家大山，真希望我的家就是你，可是我却不得不说再见。修改稿：五一节时，我和刘思雨、朱洪贤一起到唐家大山玩。来到唐家大山，我们做的第一件事就是订吊床。坐在上面吃小吃，欣赏美景。刚下过小雨，一切，就像洗过一样。天多么蓝，树多么绿，野花儿热热闹闹地开着，伴着泥土的芳香。我们的小吃一会儿就搞定了。然后我们沿着那条山中小径赶往河边，一路上看到最多的是松树和板栗树，还有灌木丛。松树笔直向上，树顶上一丛丛墨绿的松针，挡住了阳光，光线从松针的缝隙穿过，给铺着苔藓的地毯上装饰了很多金片。板栗树上已经没有毛茸茸的板栗了，翠绿的叶子嫩嫩的，光滑欲滴。树形千奇百怪：有的像慈祥的老爷爷老奶奶，正在做着恭喜欢发财的样子；有的像跳芭蕾舞的小姐，正在风一样旋转；有的像一对兄妹，正围着小树转圈；还有的像爸爸妈妈和儿子，妈妈牵着儿子，儿子牵着爸爸，正在散步。树下有很多鹅卵石，我想，上帝在创造唐家大山之前，一定把这个地方涂得很蓝，而且蓝的面积非常大——说明这里以前是一片汪洋，几千年，也许是几万年过去了，这里发生了很大的变化，海洋变成陆地，陆地孕育了生机，从简单生命到参天大树。或者，这些鹅卵石就是某一次河水暴涨冲上来的吧？河水带来了这些石头，然后把它们遗弃在这里，悄无声息地退下去了。来到河边，澄清的河水在阳光的衬托下显得格外闪亮透明，波光粼粼，像无数面镜子在反光。我们把鞋和袜子脱了，光着脚丫丫在水中划来划去。我们忽然想起可以来打水仗：刘思雨把水踢向朱洪贤，朱洪贤也踢向刘思雨，我就在他们中间扔了块石头，激起的水花刚好形成“M”形，可是在那一瞬间，“M”消失了，如果有相机定格这短暂而美妙的一瞬该多好啊。天还是那么蓝，树还是那么绿，花还是那么艳，伴着泥土还有河水的清香，欢乐的一天很快就过去了，唐家大山，真希望我的家就是你，可是我却不得不说再见。

向小多：我找到啦——1、修改稿把“到处都是野花”改成“野花儿热热闹闹地开着”，用拟人手法，比原稿更活泼有趣。可见，写文章要适当运用一些修辞手法来提高表达效果。2、修改稿里用“光滑欲滴”，比平淡地说“十分光滑”生动多啦，看来文章中还是要适当使用妙词啊。3、第四段里，修改稿加了许多心理描写，来推测鹅卵石的来历和森林形成的过程，而原稿是直接推理。你更喜欢哪一种呢？万老师：原稿和修改稿之间还有哪些不同的地方？同学们可别输给向小多同学哦，大家快行动起来吧。向小多同学也别骄傲，继续努力哦。4、

5、

（答案在文末找）（四）【小考对接站】〖真题回放厅〗题目：我心中的

要求：横线上可以填人或某种事物，比如家人、家乡、北大等等，写出真情实感，不少于400字。（2007年山西省运城市卷）〖方法展示台〗最佳立意方法：这是一个半命题作文，构思立意时首先要考虑选择自己熟悉的题材，找到抒发情感的切入点。这样就要求题目的范围尽量具体为好，比如写心中的家乡，如果能具体到家乡的某种事物：某处名胜或某条河流等等，那就容易把握。比如写河，中心意思要么通过赞美表达目睹的心愿；要么通过批评现实表达希望得到改变的愿望；要么通过想象展望未来。最佳表达方法：选材立意确定后，写作时可以用到我们这一关讲的时空转换的方法。比如写心中的愿望，可以从追溯过去，再说到现在和未来；写河流也可以按空间顺序逐层展开。最佳创新方法：为了突出“心中的”这个关键词，除了叙述还要有描写和抒情。写成展望未来的想象作文也容易出彩。〖考场佳作秀〗

我心中的黄河

很小的时候，爸爸对我说：我们是炎黄子孙，黄河是我们的母亲河。于是，看黄河成了我的一个心愿！我痴迷地搜集着和黄河有关的诗歌、图片。当读到王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句，我的头脑中就会映出落日下黄河的壮观画面。梦里我一次次走近她，却是那样的模糊，总是看不清她的面目。终于，中央电视台制作了大型电视节目《黄河》，使我在电视上领略了黄河的风采。画面上，黄河壶口两岸高山对峙，好像一把巨大的茶壶，奔腾的河水经50米宽的壶口飞泻而出，猛然跌落下来，坠入深渊中，激起束束水柱，十分壮观。空中黄浪奔涌，势若龙腾，浪花飞溅，水气蒸腾，一条七色彩虹终年悬挂在壶口的上方。真是“天下黄河一壶收”，“十里河滩闻惊雷”。水柱、水珠、水雾，颜色由黄变灰，由灰变蓝，如云、如烟，形成“水底冒烟”的壮丽景观。唐朝诗人李白的著名诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”描写的不就是此景？在这雄壮的画面中，“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”的旋律诞生了。书上说“九寨沟的水显得太清秀，俏得有些洋味儿；太湖的水又嫌太小，不像是水，文人味儿太重，倒像是供人把玩的。”黄河水，却是另一种感觉，听，耳朵渐渐聋了，只能看见人在张口，却听不见声音；看，眼睛也乏了，望着旋转的黄色从河里蒸腾上升，又奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的黄雾，天地间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，弥漫在空中。生命，真正的生命在这里。让我魂牵梦萦的黄河，总有一天，我要真正站在你的面前，领略你的风采！〖万老师点评〗本文从小时候看黄河的心愿，写到一直以来为此做的种种准备，最后写总有一天会看到魂牵梦萦的黄河。时间顺序条理十分清晰，而且每一部分内容都紧扣“心中的黄河”来展开对黄河的描述和表达赞美之情。写黄河的风采那一段，从壶口两岸写到河水坠入深渊又腾起巨浪形成美丽的七彩虹，就是按空间顺序描述的。下一段写黄河水的气势从听觉、视觉、触觉等多方面描写。全文还运用比喻夸张引用等修辞手法加强表达的效果。同学们可要多多地体会学习哦。（五）【开心袋袋裤】1．万老师：学习了课文《三峡之秋》后，同学们是不是觉得文章写得特别美啊？好的文章离不开好的词句，万老师在这里给大家找到更多关于长江三峡的佳词丽句，看你能记得多少，以后遇到这方面的习作要尝试着运用哦。江宽水阔惊涛骇浪碧波盈盈震耳欲聋奔腾不息一泻千里绿水如带山清水秀层峦耸翠重峦叠嶂山水如画山崩海啸山高水长素湍绿潭悬泉瀑布山高谷深

波光荡漾

金鳞巨蟒两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》江带峨眉雪，川横三峡流——李白云雨连三峡，风尘接百蛮。——岑参2、刘禹锡的故事——前度刘郎今又来刘禹锡（772～842）唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳人。刘诗中寄托身世和咏怀古迹一类，历来为人称道。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”富于哲理意味；《西塞山怀古》、《乌衣巷》则精警超迈，韵味深长。他也是古文运动的积极参加者。散文与诗歌一样，辞藻瑰丽，题旨隐微。有《刘梦得文集》、《刘宾客文集》、《刘禹锡集》。刘禹锡性格耿直，常因直言相谏而得罪权贵，但他从不在意。永贞元年，刚刚即位的唐顺宗任用王叔文进行社会改革，引起宦官反对。顺宗被迫退位，并贬逐王叔文。刘禹锡因与改革派合作，也先后被贬。十年后，当朝宰相赏识他的才干，召他回到长安。他回长安后，听说长安朱雀街旁有一座玄都观。观内道士种植许多桃树，桃花盛开如云霞，便去观赏，并写诗—首：紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。此诗字面意思是：长安街上车马扬起的飞尘扑面而来，无人不是说刚看完花回来。玄都观里的上