小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计【教材分析】《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》的节选，主要写了小嘎子与胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，她时时想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争抢好胜、富有心计的个性特点。该文人物动作的描写极为细致、准确、生动，人物个性鲜明，语言富有很强的地方特点。该文教学，一、抓住文本语言的特色熟悉北方言语表达的风格；二、学习作者抓住人物动作刻画人物形象的写作方法；三、初步领悟作者交替描写人物动作的方法。【教学目标】1．会读本课的5个生字，会写4个生字。通过朗读“虎势儿”等儿化音，表演及联系上下文推想“公鸡鹐架、冷绊子”等词语的意思，感受北方方言的风格。2．学习抓住人物动作描写人物的方法，感受人物特点。3．学习作者交替描写人物的写作方法。迁移运用，续写小嘎子和胖墩儿第二次摔跤的情景。【教学准备】课前观看电影《小兵张嘎》【教学流程】课前谈话，激趣导入5’师：电影《小兵张嘎》，同学们课前看过了吗？我来考考大家，看看是不是看得很认真？1.小兵张嘎住的庄子有个古怪的名字，叫（）。A白洋淀B鬼不灵C荷花湾补充：故事发生在1943年抗日战争最残酷的时候，鬼不灵和荷花湾都是冀中平原（地图）白洋淀边上的村子。冀中平原在河北省中部，在我国北方，是黄河、海河、滦河长期冲击形成的冲击平原。影片中有许多大河和芦苇荡。四年级学过的《小英雄雨来》还记得吗？那个故事也是发生在白洋淀。2.在鬼不灵战役中，配合游击队点燃炮楼，赢得战役的是（）。A老满叔B玉英C小嘎子（板书）师：“嘎”字特别不好写，来伸出手，和老师一起书空。“嘎”字去掉口字旁，知道什么字吗？组个词——戛然而止。3.影片中，老钟叔、区队长常常又爱又恼地叫小兵张嘎（）。A张嘎B小嘎子C嘎小子还记得那些情况下，区队长称小嘎子为嘎小子吗？通过这个“嘎小子”、“小嘎子”这样的称呼，我们就知道这个孩子特别——淘气、顽皮。师：《小兵张嘎》这部电影是根据徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》改编的。今天我们一起去读一读小说中的一个片段《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，看看作者是怎样把人物写活的。上课。二、紧扣课题，初步感知3’1.齐读课题师：和老师一起把课题写完整。让我们精神饱满地齐读课题。2.揭题导入师：读了课题，我们知道哪些信息？（课文的主人公是小嘎子和胖墩儿，主要讲了一件什么事。）师：是啊，小嘎子，胖墩儿，我们南方人很少这么称呼孩子，从这两个富有特色的称呼，我们就能猜出故事发生在北方。三、学生带着任务读课文2’引导读书。师：尽管这个片段只有300来字。不过，因为写的是北方的故事，我们读起来，还不是很顺口。请同学们带着这两个要求，放声朗读课文。1．课文中有许多像“胖墩儿”这样的儿化词，划出来，多读几遍。2.把你觉得不太好理解的词，找出来，做上记号。四、聚焦语言，洞察语言现象。（一）由词感受北方语言特点。7’1．师：你都找到哪些儿化词？学生汇报，教师出示词语。胖墩儿单褂儿虎势儿猴儿一点儿牛劲儿2．师：对于我们南方人来说，儿化词可不好读，谁来读一读？