《近现代中国的思想文化》单元知识复习与能力测评

单元串知与能力测评(习题讲评课)近现代中国的思想文化第七单元高考历史一轮复习目录contents123串知线索2三民主义串知线索1西学东渐串知线索3与时俱进4串知线索4科教兴国5单元综合检测发展历程时期(1)背景：鸦片战争前后英国的侵略；中国闭关落后；程朱理学的束缚(2)代表：林则徐、魏源(3)阶级：地主阶级抵抗派(4)主张：师夷长技以制夷(5)影响：引导中国人关注世界形势19世纪四五十年代开眼看世界发展历程时期(1)背景：清朝面临内忧外患(2)代表：奕

、曾国藩、李鸿章(3)阶级：地主阶级洋务派(4)主张：自强、求富(5)作为：创办军事工业、民用工业(6)影响：是中国近代化的开端(1)背景：洋务运动开展；中国民族资本主义产生并初步发展(2)代表：王韬、康有为、梁启超(3)阶级：民族资产阶级维新派(4)主张：倡导君主立宪(5)影响：是中国近代的思想解放潮流19世纪60～90年代1.“中体西用”2.维新思潮解析返回发展历程时期(1)内容①民族主义：反对民族压迫，推翻清政府统治②民权主义：推翻君主专制，建立资产阶级民主共和国③民生主义：土地国有，平均地权(2)评价①性质：比较完整的资产阶级民主革命纲领②进步性：表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展③局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有提出彻底的土地革命纲领，这决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务20世纪初旧三民主义发展历程时期(1)内容①民族主义：对外反对帝国主义，对内反对民族压迫②民权主义：授予一切反帝和反封建军阀的个人和团体一切自由和权利③民生主义：平均地权，节制资本，“耕者有其田”(2)评价①在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴②是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续和发展，是指导国民革命的思想理论体系，具有鲜明的反帝反封建的革命性③成为中国新民主主义革命时期的政治纲领及国共合作和各革命阶级统一战线的政治基础，有力地推动了国民大革命的开展20世纪20年代新三民主义解析返回发展历程时期(1)著作：《论持久战》《新民主主义论》(2)主张：提出民主革命分两步走战略和新民主主义革命的科学概念(3)影响：描绘了新民主主义社会的前景抗日战争时期(1)著作：《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》(2)主张：工农武装割据(3)影响：指导开辟出一条新的革命道路国共十年对峙时期(1)著作：《中国社会各阶级的分析》(2)主张：坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命(3)影响：推动了新民主主义革命的发展中国共产党成立到国民革命时期毛泽东思想的萌芽毛泽东思想开始形成毛泽东思想的成熟发展历程时期(1)著作：《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(2)主张：提出了富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论(3)影响：为社会主义建设指明了方向新中国成立后(1)著作：《论人民民主专政》(2)主张：指出由新民主主义革命向社会主义革命过渡的总任务(3)影响：为中国革命的胜利和新中国的成立奠定了理论基础解放战争时期毛泽东思想的发展毛泽东思想的进一步发展1992年初，邓小平视察南方并发表“南方谈话”；1997年，中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，写入党章完善1982年，中共十二大提出建设中国特色社会主义理论；1987年，中共十三大提出社会主义初级阶段理论及“一个中心、两个基本点”的基本路线发展1978年，邓小平在中共中央工作会议上，号召解放思想、实事求是、团结一致向前看，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书提出粉碎“四人帮”后，中国面临着何去何从的重大历史抉择。在邓小平支持下思想领域掀起了一场关于真理标准问题的讨论酝酿解析返回科技成就时期(1)计算机：1983年，中国成功研制出高性能计算机“银河—号”；1997年，“银河—Ⅲ号”巨型计算机使中国进入世界先进行列(2)载人航天：2003年“神舟五号”发射成功并安全返回，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家20世纪80年代后(侧重为经济建设服务)(1)“两弹一星”：1964年，中国第一颗原子弹试爆成功；1964年，我国自行设计制造的中近程导弹试验成功；1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功(2)杂交水稻：袁隆平于1973年培育出世界上第一个籼型杂交水稻品种“南优2号”20世纪80年代以前(侧重发展军事科技)发展历程时期(1)社会主义教育方针的制定①1957年，毛泽东同志提出德育、智育、体育全面发展的社会主义教育方针②1964年，刘少奇倡导“两种教育制度”(2)1958年出现“教育大跃进”(3)1961年开始对教育进行调整，使之进入稳定发展的轨道(4)成就：到1965年，初步建立起较完整的国民教育体系全面建设社会主义时期(1957～1965年)(1)收回教育自主权(2)向广大工农开门(3)开展扫盲教育(4)参照苏联模式，进行高等学校院系调整和课程改革建国初期(1949～1956年)教育的奠基发展和曲折发展历程时期(1)“文化大革命”开始后，各地大中学校“停课闹革命”，大中学招生工作基本停顿，中小学教学秩序混乱(2)1966年夏，废止高考制度，中学毕业生失去了继续深造的机会(3)1968年，毛泽东号召“知识青年上山下乡”(4)1970年6月，高校开始招收“工农兵学员”，大学教育质量大幅下降(5)鼓吹“读书无用论”“文化大革命”时期(1966～1976年)遭遇挫折发展历程时期(1)1977年恢复高考招生制度(2)1983年10月，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育方针(3)1986年，颁布《义务教育法》，开始有步骤地在全国普及九年义务教育(4)1995年5月，中共中央、国务院提出“科教兴国”战略(5)基础教育：基本普及九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲(6)高等教育迅速发展。整合了一批高等院校，增设了一批新兴边缘学科专业，初步形成了门类基本齐全的高等教育体系，建立了学士——硕士——博士三级学位制度，扩大学校办学