婴幼儿托育服务与管理专业-《玩具与手工》课程标准

《玩具与手工》

课程标准

二级学院：人文与教育学院

执笔人：高红艳

审核人：王利荣

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称玩具与手工开课院部人文与教育学院

课程代码考核性质考试

前导课程幼儿美术

后续课程婴幼儿托育服务与管理专业实习

理论课是□

实践课是□

总学时28课程类型

理论+实践是□

理实一体化是√

适用专业婴幼儿托育服务与管理专业

二、课程性质

本课程是婴幼儿托育服务与管理专业必修的一门专业课程，是在学习幼儿美

术课程的基础上，巧妙表达丰富的的想象力，掌握手工玩具技巧与方法等手工制

作技能，如：剪纸、折纸、泥塑、蛋壳画等，开设的一门理实一体化课程，其功

能是对接婴幼儿托育服务与管理专业人才培养目标，面向幼师工作岗位，培养美

术绘画与手工制作相结合的能力，为后续实习奠定基础的专业核心课程。

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

记录婴幼儿行为的能力

理论指导下正确观察与分析婴幼儿行为的能力

托育教师根据婴幼儿行为做出保健护理的能力

根据婴幼儿行为做出早期教育指导的能力

根据婴幼儿行为做出家庭教育指导的能力

2.课程功能定位。

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

具备手工形象思维的能力，能够运用正确

托育教师

地制作审美观察方法。

能自主学习和接受手工造型新方法和制作

新技术

能通过各种媒体资源查找和应用所需幼儿

手工的制作技法

能独立制定手工学习和工作计划并确保其

实施

能不断积累手工制作学习经验，丰富和更

新课程内容

幼儿手工制作创新意识

三、课程目标与内容

1.课程总目标

(1)学会观察自然物象的能力

(2)具有较好审美能力

(3)掌握手工基础知识与绘画技能

(4)了解幼儿手工创作的基本特点

(5)具有熟练地物象概括和手工表现能力

(6)具有较强手工实践能力

(7)具有一定的手工创造能力

2.课程具体目标

1、方法能力

(1)具备形象思维的能力，能够运用正确地观察方法

(2)能自主学习和接受手工制作新知识、新方法和新技术

(3)能通过各种媒体资源查找和应用手工制作所需信息

(4)能独立制定手工制作学习和工作计划并确保其实施

(5)能不断积累手工学习经验并更新内容和制作方法

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

具有正确

的三观，

具有爱国

（1）熟练掌

能自主学习和接情怀，中

握手工制作材料的性能

受新知识、新方民族自豪纸艺（线材、面

1的表现方法（如;彩色

法和新技术感，遵纪材、块材）

与技巧。卡纸）

守法，具

有社会责

任感和参

与意识。

（2）能够制作仿植物造型与

植物设计与制作形与色的植物手工制作

2生植物构成绘画

搭配

（3）面材风景仿

设计与制作造型与绘画

3生风景构图色调美感

（4）蛋壳与儿童平面化

蛋壳色彩的选择形与色的风景拼贴

4画手工制

图案的表现方法和谐手工制作

（5）树叶手工制

作

材料与图案表现方法与色彩搭形与色的树叶手工绘画

5

选择配和谐

图案与石头石头、面具、国

（6）色彩手绘造型与色

6的采集工具材料准备画小品、扇面

彩关系

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

1.1、立体构想的概念立体构想的形态立体构想的形

1.玩具与手工制作—

1.2、立体构想的形态立体构想的基本要素式美法则

1立体构想1.玩具与手工制作2

1.3、立体构想的形式美法则课堂作业——软质线材、

立体构想

1.4、立体构想的基本要素硬质线材

2.2面材的构成方法立体构想的形

2．面材立体2.1面材的特点课堂作业——板式构成

22.3面材的构成形式式美法则2

柱式构成

3.1手工制作的作用和意立体构想的形

义3.3块材的表现形式：柏拉表现形式：柏拉图式，

3.块材式美法则

33.2手工制作的种类与图式，阿基米德式阿基米德式2

材料课堂作业——块材手工制作

4.2植物造型与绘画立体构想的形

4．仿生植物构成4.1植物——特点课堂作业——植物手工制作

44.3植物设计与制作式美法则2

5、面材风景仿生5.1风景构图5.2造型与绘画立体构想的形

5课堂作业——风景仿生2

5.3设计与制作式美法则

6、面材人物仿生6.1人物造型与绘画6.2设计与制作立体构想的形

6课堂作业——人物-仿生2

6.3手工制作方法式美法则

7、面材动物仿生构成7.1动物造型与绘画7.2设计与制作立体构想的形

7课堂作业——动物-仿生构成2

式美法则

8.1蛋壳画手工制作—平8.2蛋壳色彩的选择立体构想的形

8、蛋壳与儿童画手工制

8面化8.3图案的表现方法课堂作业——动物仿生构成4

-式美法则

9、树叶手工制作立体构想的形

9.1材料与图案选择课堂作业——风景拼贴

9配9.2表现方法与色彩搭式美法则2

10、色彩手绘——石头10.1工具材料准备课堂作业——石头彩绘立体构想的形

1010.2图案与石头的采集2

式美法则

11.花卉手工制作11.1花卉的立体特点立体构想的形

1111.2花卉的构成创想与制作课堂作业——花卉手工制作4

式美法则

12.面具色彩手绘12.1面具材料与绘画立体构想的形

1212.2面具造型与色彩关系课堂作业——面具彩绘2

式美法则

13.手工彩绘——国画立体构想的形

13.1线描绘画

13小品13.2工笔重彩课堂作业——国画小品式美法则2

14.1扇面造型—绘画图立体构想的形

14.手工彩绘——扇面

14形选择14.2扇面绘画手工制作课堂作业——手工彩绘—扇面式美法则2

四、课程考核

具体阐述课程考核方案。

撰写原则：课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。

原则上形成性考核占60%，终结性考核占40%。形成性考核可包括但不仅限于课

堂考勤、课堂表现、作业、期中测验、单元测验。终结性考核一般指期末考试。

五、实施要求

1.授课教师基本要求

此部分主要对担任本课程教学任务的教师的学历、职称、工作经历、职业资

格水平、基本素质等提出要求。

2.实践教学条件要求

此部分主要填写本课程教学需要使用的校内实训室、校外实习基地的相关信

息，可参考下表填写。

（1）校内实训室（一个实训室一张表）

表5手工制作实训室

实训室（中心）名称手工制作实训室面积XXXm2

序号核心设备数量备注

1画案30木质

2画凳30木质

3

4

5

3.教学方法与策略

①教学方法：根据玩具手工制作课程特点和教学内容特征，需情景教学法、

现场教学法、过程导向教学法、参与式教学法、理实一体化及探究新式教学法；

②教学策略：玩具手工制作可采用线上网络和线下教学平台实现混合式教学，

引进幼儿教育行业专家参与教学、及同学之间互学互教等策略。

4.教材、数字化资源选用

表7玩具与手工课程教材选用表

序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期

《学前教育专业手曾俊华中科

1工制作》9787568055055高职高专萍、孙技大学2019.8

迎春出版社。

人民邮2019.11

《手工玩具制作》

29787115524720高职高专王燕电出版

社

表8《玩具与手工》课程参考教材选用表

序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期

机械工

1《造型设计基础》9787111536833高职高专吴萍业出版2012.1

社