三年级下册语文同步练习第26课一面五星红旗-人教新课标

/人教版语文三年级下册第七组第26课?一面五星红旗?同步练习按照课文看拼音写词语。qīhēiwúyǐngwúzōngwúnàibǐzíjiāohuàn答案：漆黑无影无踪无奈鼻子交换解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况,漆黑的漆右下面不是水,意思是极暗无亮光,颜色极黑。无影无踪意思是没了踪影,所以踪是足字旁；无奈的奈要注意下面是表示的示,表示没有方法了,无计可施。鼻

bí

【名】

(会意。从自,从畀(bì),“畀〞又兼作声符。“自〞是“鼻〞的本字,作“自己〞用后,另造了“鼻〞字。“畀〞是给予、付与的意思。合起来表示一呼一吸,自相给予。本义:鼻子)所以要注意下面不是开。点评：激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。多音字组词系jì()还huán()系xì()还hái()答案：系绳关系还钱还有解析：分析：系jì结,扣：把鞋带系上。系xì有联属关系的：系统。系列。系数。水系。世系。高等学校中按学科分的教学单位：中文系。化学系。关联：干系。关系。联结,栓：系缚。系绊。系马。还：huán回到原处或恢复原状：还乡。还俗。衣锦还乡。返老还童。回报别人对自己的行动。还手。还击。以眼还眼。以牙还牙。偿付：归还。归还。还本。原物奉还。还hái依然,仍然：这本书还没有看完。更加：今天比昨天还冷。再,又：锻炼身体,还要注意休息。点评：主要测试学生的对字的理解3、形近字组词。窄〔〕竖〔〕教〔〕段〔〕昨〔〕坚〔〕脖〔〕投〔〕答案：狭窄昨天横竖坚强教室脖子段落投篮解析：分析：每一组词都是形近字,有一局部相同的,但是它们的偏旁不同,所以读音、意思也就不一样了。所以,组的词也就不一样了。窄zhǎi横的距离小,与“宽〞相对：狭窄。窄小冤家路窄。心胸不开朗,气量小：心窄。生活不富裕：日子过得挺窄。昨zuó今天的前一天,亦泛指过去：昨天,所以是日字旁。竖shù直立,直立的,与“横〞相对：竖立。坚jiān牢固,结实,硬：巩固。坚实。坚如磐石。不动摇,不改变：坚决。坚信。牢固、结实的东西或阵地：中坚,攻坚。段duàn事物、时间的一节：阶段。地段。片段。段落。投

tóu

抛,掷,扔〔多指有目标的〕：投篮。点评：主要测试学生对形近字的掌握写出近义词方便—〔〕凝视—〔〕答案：轻易,利便,便当,简易注视解析：分析：方便：便利。交通方便；适宜,我说话不方便；婉辞,指有充裕的钱,手头儿不方便。凝视：不眨眼地看。近义词：注视、审视、凝望。注视：注意地看。点评：主要测试学生对近义词的理解写出反义词精致—〔〕美丽—〔〕答案：粗糙丑陋解析：分析：精致：精巧细致;细密小,首饰极为精致。

粗糙

cūcāo(1)不精细,粗糙的皮肤。(2)不光滑,粗糙的横梁(3)不细致;草率,手工粗糙。美丽：使人看了发生快感的,好看。如：美丽的花朵。祖国的山河是多么庄严美丽！丑陋：(相貌或样子)难看,用于书面语。如：长相丑陋。点评：主要测试学生对反义词的理解填上适宜的词语一〔〕红旗一〔〕假日一〔〕旅行一〔〕小镇一〔〕漆黑一〔〕河面一〔〕巨石一〔〕面包一〔〕新闻一〔〕火炮一〔〕雨一〔〕刀答案：面个次座片段块片条门场把解析：分析：这个题是考查学生对数量词的掌握运用,要想用正确,必须要掌握数量词的用法

：〔1〕表示人的量词：个、位、条。位是比拟正式客气的用法。

〔2〕表示动物的量词：只、匹、头、条。

〔3〕表示人和动物器官部位的量词：只、颗、根、张、片、条。〔4〕表示植物的量词：棵、株．〔5〕表示水果的量词：个

。〔6〕表示建筑物的量词：座、幢、栋.〔7〕表示工具的量词：把。〔8〕表示武器的量词：门,枚。〔9〕表示地理天文气候的量词：条、场、阵。做这个题时,只要对号入座就可以了。点评：主要测试学生对数量词的积累运用补充词语〔〕来〔〕去〔〕影〔〕踪荒无〔〕〔〕趔〔〕趄〔〕身无〔〕〔〕答案：转来转去无影无踪荒无人烟趔趔趄趄身无分文解析：分析：转来转去：走来走去；来回走动。无影无踪

wúyǐnɡwúzōnɡ踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失,不知去向。荒无人烟

huāngwúrényān荒凉没有人迹。趔趔趄趄：立脚不稳,步履踉跄。身无分文：身上没有一个钱。点评：主要测试学生对词语的积累8、.我能根据音节写词语。fángzhǐbóziqīhēiwúyǐngwúzōngshuāidǎohuāngwúrényānyóuyùjiāoyìshùqǐbízi答案：防止脖子漆黑无影无踪摔倒荒无人烟犹豫交易竖起鼻子解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况,防止：制止(坏事发生)。漆黑的漆右下面不是水,意思是极暗无亮光,颜色极黑。无影无踪意思是没了踪影,所以踪是足字旁；摔倒：摔在地上,特指角力中摔倒;将[动物]摔翻在地。荒无人烟：荒凉没有人迹。犹豫：做事拿不定主意,犹豫不决。交易：原指以物易物,后泛指买卖商品。竖起：直立,直立的,与“横〞相对：竖立。点评：激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。9、我会根据课文内容填空。筏子〔〕,到了黄昏,河面变〔〕了。为了〔〕,也为了〔〕,我把从旗杆上抽下来,系在〔〕上。答案：顺流而下窄防止丧失行动方便脖子解析：分析：这道题是考察学生对课文内容的掌握。只要把课文记熟,写不错字就行。关键要注意窄下面是乍,意思是：横的距离小,与“宽〞相对：狭窄,窄小。防止：设法不使某种情形发生,防止,防止。脖子：颈项,头和躯干相连接的局部,是身体的一局部,所以是月字旁。点评：对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的根底之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。10、选词填空：注视

凝视

〔1〕我愣了一下,然后久久地〔

〕着手中的五星红旗。

〔2〕翠鸟一动不动地〔

〕着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。答案：凝视注视解析：分析：这个题是考查学生对近义词意思的理解,只有理解了词语的意思,才能填对句子。凝视〞与“注视〞两词,有相同的成分“视〞,都是表示动作的词,都有“特别注意看〞的意思,但也有细小的差异。

“凝视〞着重指带着某种神情长时间聚精会神地看,目光集中于一点；对象常是人或具体而静止的东西。如：他侧身凝视着老科学家。

“注视〞着重指注意力集中地看。对象可以是人和具体的事物,如：女队员用好奇的目光,注视着老科学家手中的泥土。注视的对象也可以是抽象的、变动的东西,时间可长可短。如：双方都密切注视着这场球赛的开展趋势。

点评：主要检测学生对近义词的掌握11、选择正确的读音,打上“√〞。〔1〕我把它系〔jìxì〕在筏子上。〔2〕他冲〔chōngchòng〕我竖起大拇指。〔3〕我向老板说明了自己的处〔chùchǔ〕境。答案：选择：jìchòngchǔ解析：分析：系jì结,扣：把鞋带系上。系xì有联属关系的：系统系列。高等学校中按学科分的教学单位：中文系,化学系。关联：干系。关系。联结,栓：系缚。系绊。系马。冲

chōng

用水或酒浇注,水撞击：冲茶。冲剂。冲洗。冲荡。

向上钻,直上：冲腾。冲入云霄。

冲

chòng

对着,向着。处chǔ居住：穴居野处。存在,置身：设身处地。处心积虑。处世。跟别人一起生活,交往：融洽相处。决定,决断：处理。处chù地方：处处。处所。点,局部：长处。好处。点评：检查学生对多音字及易错字的读音12、选择适宜的量词填空。

一面

一段

一块

一束

一座

一家

〔

〕小镇

〔

〕鲜花

〔

〕红旗

〔

〕河面

〔

〕巨石

〔

〕面包店

答案：一座一束一面一段一块一家解析：分析：这个题是考查学生对数量词的掌握运用,要想用正确,必须要掌握数量词的用法

：〔1〕表示人的量词：个、位、条。位是比拟正式客气的用法。

〔２〕表示动物的量词：只、匹、头、条。

〔３〕表示人和动物器官部位的量词：只、颗、根、张、片、条。〔4〕表示植物的量词：棵、株．〔5〕表示水果的量词：个

。

〔6〕表示建筑物的量词：座、幢、栋.〔7〕表示工具的量词：把。〔8〕表示武器的量词：门,枚。〔9〕表示地理天文气候的量词：条、场、阵。做这个题时,只要对号入座就可以了。点评：主要测试学生对数量词的积累运用13、补充词语栩栩如〔〕翩翩起〔〕恋恋〔〕〔〕在目面面〔〕头头〔〕〔〕不断彬彬〔〕息息〔〕答案：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道连绵不断彬彬有礼息息相关解析：分析：栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。恋恋不舍：恋恋：爱慕,留恋。原形容极其爱慕,不能丢开。现多形容非常留恋,舍不得离开。历历在目：历历:清楚,清楚的样子。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。面面俱到：各方面都能照顾到,没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面,但一般化。头头是道：本为佛家语,指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止,从不中断。彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。息息相关：形容彼此的关系非常的密切.点评：主要测试学生对词语的积累14、给下面的字加偏旁,再组词。乍〔〕旦〔〕奂〔〕答案：作作业昨昨天窄狭窄担担忧胆大胆但但是换交换唤呼唤涣松散解析：分析：这个题的要求就是在已有字的根底上给它加偏旁,那就会有很多新字了,再给组成的新字组词。作：从事,做工：工作。作息。作业。窄zhǎi横的距离小,与“宽〞相对：狭窄。昨天,所以是日字旁。担：用肩膀挑：担水。承担,负责：担负。胆：人或某些动物体内器官之一；不怕凶暴和危险的精神、勇气。但,只,仅,只是：但愿如此。但凡〔但凡,只要是〕。但分〔只要〕。不过,可是。换：给人东西同时从他那里取得别的东西：交换。唤：呼叫,喊。涣：散开：松散。点评：主要测试学生对形近字的掌握15、把下面的三个词语准确地填入句中犹豫不决毫不犹豫一丝犹豫此时的我饿到了极点,身上、头上还有伤,面对着面包,这能让我活下去的面包,我的心里闪过〔〕,但当我看到这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳心里便开始〔〕起来,再想到我的祖国和亲人,于是我〔〕地在心里打定主意：说什么都不用国旗换面包。答案：一丝犹豫犹豫不决毫不犹豫解析：分析：这道题是考察学生对课文内容的掌握。再就是近义词意思的理解。犹豫

yóuyù犹移。迟疑不决。做事拿不定主意,犹豫不决。一丝犹豫：做事有点拿不定主意,犹豫不决。犹豫不决：迟疑,拿不定主意。毫不犹豫：没有丝毫的犹豫。多用以形容办事、说话或处理问题坚决果断。可以在对方做事大方果断用这个成语。意思差不多,但是用在不同的语境中效果就大不一样。点评：对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的根底之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。16、下面有五对反义词,你能找出来写一写吗？果断鲜艳方便雪白犹豫麻烦精致漆黑粗糙暗淡答案：方便-麻烦雪白-漆黑果断-犹豫精致-粗糙鲜艳-暗淡解析：分析：精致：方便：〔１〕便利：北京市的交通很～｜把～让给别人,把困难留给自己。〔２〕适宜：这儿说话不～。〔３〕婉辞,指有充裕的钱：手头儿不～。麻烦：1.费事；繁琐。2.烦扰；打搅。3.事故,问题。果断：决断,不犹豫。犹豫

yóuyù犹移。迟疑不决。精巧细致;细密小,首饰极为精致。

粗糙

cūcāo(1)不精细,粗糙的皮肤。(2)不光滑,粗糙的横梁(3)不细致;草率,手工粗糙。点评：主要测试学生对反义词的理解17、给下面的形近字组词。旋〔〕摊〔〕拇〔〕竖〔〕旅〔〕滩〔〕姆〔〕怪〔〕答案：盘旋旅行摊位沙滩拇指保姆竖立奇怪解析：分析：每一组词都是形近字,有一局部相同的,但是它们的偏旁不同,所以读音、意思也就不一样了。所以,组的词也就不一样了。旋xuán转动：旋绕。旋转。旋舞。旋梯。旋律。盘旋。天旋地转。回,归：凯旋。旅lǚ出行的,在外作客的：旅行。旅馆。旅次。旅居。旅客。旅伴。商旅。差旅。旅社。军队的编制单位,在师与团之间。摊tān摆开,展开：摊牌。把问题摊到桌面上。把糊状物倒在锅里做成薄片：摊鸡蛋。摊煎饼。摆在地上或用席、板摆设在路旁、广场空地的售货处：摊子。摊位。摊贩。分担：摊派。分摊。遇到,碰上：这事让他摊上了。河海边淤积成的平地或水中的沙洲：滩头。滩涂。河滩。海滩。盐滩。

江河中水浅多石而水流很急的地方：险滩。点评：主要测试学生对形近字的掌握18、给下面的多音字注音组词。系xì〔〕便pián〔〕处chǔ〔〕漂piào〔〕系jì〔〕便biàn〔〕处chù〔〕漂piāo〔〕答案：联系系带子廉价方便处理到处漂亮漂流解析：分析：系xì有联属关系的：系统。高等学校中按学科分的教学单位：中文系。化学系。关联：干系。关系。联结,栓：系缚。系绊。系马。系jì结,扣：把鞋带系上。便biàn顺利,没有困难或阻碍：便当。便利。便道。便民。简单的,礼节上非正式的：便宴。便衣。廉价piányi小利益,得点儿小廉价,廉价,使某人得到宽恕,不能廉价了他廉价,花费很少,尤指与现行价格或实际价值相比拟时,廉价货。处chǔ决定,决断：处理。处chù,地方处处。处所。点,局部：长处。好处。点评：主要测试学生的对字的理解19、答复以下问题：他见我醒了,冲我竖起大拇指,说：“安心养一养,费用由我来付。〞面包店老板为什么冲我竖起大拇指？答案：“竖起大拇指〞说明了老板对我的敬佩。解析：分析：这道题是考察学生对课文内容的掌握。只有把握好课文内容、理解了思想感情才能做对。本文先写我手举一面五星红旗做一次漂流旅行；再写我遇险了,当我醒来时发现背包都被冲走了,我走进一家面包店希望得到老板的帮助,但老板拒绝了我；接着写老板提出用我身上的五星红旗换面包,我拒绝了,我走出面包店,昏到在地上；最后写老板送我到医院,并承诺由付费用,那面五星红旗插在花丛中。表现了“我〞对国旗的保护,对祖国的热爱。点评：对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的根底之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。20、选择正确的的读音变窄〔zǎizhǎi〕摔倒〔shuāisuāi〕一束〔shùsù〕无奈〔làinài〕处境〔chǔchù〕无影无踪〔zōngzhōng〕答案：选择：zhǎishuāishùnàichǔzōng解析：分析：这个题是考查学生对拼音声母的掌握、区分。zh是卷舌音,发音的时候舌头要卷起来,发音与“知〞〔zhī)相同；z是平舌音,发音的时候舌头紧贴下牙床,发音与“资〞〔zī〕相同。S是平舌音.发音时舌头伸平轻轻顶住牙齿,嘴巴向两边拉开〔微笑状〕。可以通过发汉语“思〞的音来练习。sh是翘舌音,发音时舌头卷起顶住上颚,嘴巴微微前噘。可以通过发汉语“诗〞的音来练习。l和n的第一区别应该在于鼻腔开合,读l时鼻腔翻开,气流主要从鼻腔喷出；读n时,鼻腔闭合,气流主要从口腔挤出。其次是舌位,l是平舌音,发音时舌尖不收；n是翘舌音,舌尖要顶住上颚。唇位应该是一样的,不存在嘴稍微张大或收扁的问题。练习时不妨把唇位固定住,舌尖做上翘和伸展运动,仔细体会气流通过鼻腔或口腔时的感觉。点评：检查学生对多音字及易错字的读音21、根据课文内容填空。?一面五星红旗?一文中,看到“我〞艰难的处境,面包店老板表示要,当后来“我〞不肯用国旗交换面包而饥饿晕倒时,面包店老板又。他前后态度的改变,是因为答案：用五星红旗换面包把我送到医院并说：“安心养一养,费用由我来付〞“我〞宁肯饿死也不愿用国旗换面包,是“我〞的爱国之情打动了老板,从而给了“我〞帮助。解析：分析：这道题是考察学生对课文内容的掌握。只有把握好课文内容、理解了思想感情才能做对。本文先写我手举一面五星红旗做一次漂流旅行；再写我遇险了,当我醒来时发现背包都被冲走了,我走进一家面包店希望得到老板的帮助,但老板拒绝了我；接着写老板提出用我身上的五星红旗换面包,我拒绝了,我走出面包店,昏到在地上；最后写老板送我到医院,并承诺由付费用,那面五星红旗插在花丛中。表现了“我〞对国旗的保护,对祖国的热爱。点评：对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的根底之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。22、根据拼音写一写。〔1〕我有一只可爱的小乌龟,它长着一个三角形的脑袋,bízi〔〕尖尖的,嘴巴小得似乎看不见,bózi〔〕上卷着一层厚厚的皮,像戴了一条围巾似的。你别看小乌龟那么威风,其实,它的dǎnzi〔〕可小了。〔2〕在一个xiǎozhèn〔〕上,我看到一位老奶奶走路一不小心shuāidǎo〔〕了,毫不yóu〔〕豫地扶她起来,并陪她走了yíduàn〔〕路,我才回家。答案：脖子鼻子胆子小镇摔倒犹一段解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况,脖子：头和躯干相连接的局部,身体的一局部,所以是月字旁。鼻

bí

【名】

(会意。从自,从畀(bì),“畀〞又兼作声符。“自〞是“鼻〞的本字,作“自己〞用后,另造了“鼻〞字。“畀〞是给予、付与的意思。合起来表示一呼一吸,自相给予。本义:鼻子)所以要注意下面不是开。胆子：不怕凶暴和危险的精神、勇气。摔倒：摔在地上,特指角力中摔倒点评：激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。23、读句子,做习题。

当“我〞向面包店老板求助时,老板〔

〕；后来老板提出〔

〕,被我拒绝；当“我〞昏倒时,他〔

〕。

〔1〕将正确答案的序号填在文中的括号里。

①用五星红旗换面包

②说：“安心养一养,费用由我来付〞

③把双手一摊,表现出一脸的无奈

〔2〕在“我〞不用国旗换面包时,面包店老板为什么态度转变了？〔

〕

①“我〞宁肯饿死也不愿用国旗换面包,是“我〞的爱国之情打动了老板,从而给了“我〞帮助。

②面包店老板逗“我〞玩的。

答案：〔1〕③①②〔2〕①解析：分析：这道题是考察学生对课文内容的掌握。本文先写我手举一面五星红旗做一次漂流旅行；再写我遇险了,当我醒来时发现背包都被冲走了,我走进一家面包店希望得到老板的帮助,但老板拒绝了我；接着写老板提出用我身上的五星红旗换面包,我拒绝了,我走出面包店,昏到在地上；最后写老板送我到医院,并承诺由付费用,那面五星红旗插在花丛中。阅读本文,要抓住描写“我〞动作、神态的句子仔细体会,就能明白为什么“我〞那么饿还不愿用国旗换面包。为什么老板的态度会有那么大的变化。例如：“我摇摇头,吃力地穿上大衣……向外走出去。〞这几句中“吃力〞、“拿着〞、“趔趔趄趄〞这几个词都说明“我〞又饿又累,但我还不愿换面包,正是因为我对国旗的爱。这样就能体会作者所表达的思想感情。点评：对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的根底之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。24、读一读,做一做。老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面国旗子换面包。我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反响,以为我嫌少,又拿起两块面包地给我。“可以吗？交换吧。〞老伴冲我打着手势。我摇摇头,吃力得穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。〔1〕文段中一共有〔〕段话。〔2〕找出划线局部表示我的动作的词：〔〕〔3〕写出以下词语的近义词。凝视〔〕鲜艳〔〕交换〔〕摔倒〔〕〔4〕从我宁愿饿肚子,也不用国旗换面包的事,你体会到了什么？〔5〕名词解释。凝视：答案：〔1〕4句〔2〕摇摇头穿拿向外走去〔3〕注视艳丽互换跌倒〔4〕体会到我对国旗的热爱和尊重,对国家的热爱。〔5〕聚精会神地看,不眨眼的看。解析：分析：这道题是考察学生对课文内容的掌握。只要把课文记熟,写不错字就行。第一题考查学生对段落中有几句话的掌握,怎么是一句话？一段文字中只要有句号、叹号、问号中的任何一个,就是一句话。第二题是考查学生对动词的理解、掌握。动词,就是用来形容或表示各类动作的词汇。第四题是考查学生对课文中心思想的理解、掌握。本文通过记叙“我〞在一次漂流旅行中遇险后,向面包店老板求助,老板提出用五星红旗换面包,被“我〞拒绝的事。表现了“我〞对国旗的保护,对祖国的热爱。点评：对于课文内容的掌握,都是