《梦游天姥吟留别》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

梦游天姥吟留别李白你心目中的李白是什么样的？1是手可摘星辰的少年，还是笔落惊风雨的诗人?是日饮三百杯的狂士，还是仗剑走天涯的侠客?23千百年来，李白带着一丝遥不可及的高级感，像一轮明月照在半际的天空。然而，我们的诗仙，口吐天上文，亦是人间客，有着为人的悲欢。他大笑，我辈岂是蓬蒿人;他悲愤，天下无人知我心;他狂傲，山登绝顶我为峰，他迷茫，大道如青天，我独不得出......历史上真实的李白笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——《寄李十二白二十韵》李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。称李白为谪仙人，飘逸洒脱之风姿，只应天上来，人间难有几回闻。——《饮中八仙歌》十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。——《侠客行》作者明信片姓名：字：号：祖籍：国别：生卒年：代表作：李白太白青莲居士，谪仙人陇西成纪（今甘肃秦安）唐朝701-762《将进酒》《静夜思》《望庐山瀑布》爱好：酒、剑、诗写作背景天宝元年(742年)，玄宗召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望。初到长安，李白也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。分析题目梦游天姥吟留别李白所梦内容，在地理上看，天姥山是天台山脉的一部分。吟:本意就是吟咏。是乐府诗的一种体裁。与“歌”

“行”相仿，多有悲秋感叹之意。留别:临行赠言。“送别诗”和“留别诗”都写离别时的离愁别绪；送别诗是送者写的，留别诗是离者所作。 该诗的另一个标题为“梦游天姥山别东鲁诸公”是通过记叙“梦游天姥”的经历，来“留别（诗赠东鲁诸公）内容虚幻，想象识字正音

海客谈瀛(yínɡ)洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥(mǔ)，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡(shàn)溪。谢公宿处今尚在，渌(lù)水荡漾清猿啼。脚著(zhuó)谢公屐(jī)，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚(yǐ)石忽已暝。熊咆龙吟殷(yǐn)岩泉，栗（lì）深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹(dàn)兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉(fēi)，识字正音訇(hōnɡ)然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾(luán)回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸(jì)以魄动，恍惊起而长嗟(jiē)。惟觉(jiào)时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？朗诵诗歌，抓住诗眼，划分诗歌层次结构。梦游天姥入梦之由梦游之境梦醒之慨梦入梦之由——第一段海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。景象模糊不清确实，实在有时遮蔽超出偏斜，倒下航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）像要拜倒在它的东南面一样。入梦之由——第一段既然题为“梦游天姥”，为什么要从瀛洲写起？入梦之由瀛洲难求天姥可睹以虚衬实烟涛微茫峻拔雄伟热情向往向天横拔五岳掩赤城倾天台对比夸张衬托梦中奇遇——第二段现实转入梦境的过渡句我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。1.承上启下，因越人“语”而有吴越之“梦”。2.点出“梦”字，照应标题，引领下文一大段描写。梦中奇遇——第二段我欲因①之梦吴越，一夜飞度②镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌③水荡漾清猿啼。脚著④谢公屐，身登青云梯。依据同“渡”清澈穿我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝①。熊咆龙吟殷②岩泉，栗③深林兮惊④层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。震动昏暗使动用法，使……战栗使……震惊在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。熊在怒吼，龙在长鸣，声音震动着岩石和泉水，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊。乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。梦中奇遇——第二段列缺①霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然②中开。青冥③浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓④瑟兮鸾回⑤车，仙之人兮列如麻。闪电，列同“裂”形容声音很大的样子。天空闪电迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车回转，仙人成群结队多得像麻一样。回旋，回转弹奏梦中奇遇——第二段忽魂悸以魄动，恍①惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来②之烟霞。因惊惧而心跳猛然惊醒的样子原来猛然间（我）心惊胆颤，猛然一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。梦中奇遇——第二段跟随朗读音频，再次朗读，赏析第二段中的梦中四境，体会作者的情感变化。小组讨论：（1）全班分为四个小组（每两列一组），每个小组回答一个梦境。（2）找出诗人梦游景点，鉴赏精彩之处，为景点取名。（3）品味组成梦境的意象及特点，用关键词语概括诗人的心情。（4）分析使用的手法，感受李白的浪漫主义风格。（5）分点回答完后在表格中进行总结。梦中奇遇——第二段学生活动梦中奇遇——第二段月夜剡溪图景象镜湖、明月影子、剡溪谢公宿处猿啼——凄清画面凄清幽静【我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。】湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。夸张拟人诗人：轻松愉快心驰神往？遭遇相似:怀才不遇寄情山水鄙弃俗世梦中奇遇——第二段登山奇观图景象青云梯海日、天鸡千岩、迷花画面雄奇壮美脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。对偶视听结合诗人：欢快

迷醉流连比喻夸张纵情山水，乐而忘返梦中奇遇——第二段山中奇景图景象画面熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。诗人：惊悚

震撼夸张、拟人熊咆、龙吟、深林、层巅、云、雨、烟、列缺霹雳、丘峦、洞天石扉昏暗恍惚的景惊天动地的声低沉高昂为下文仙人出场做铺垫离奇险怪气势磅礴梦中奇遇——第二段仙人盛会图景象画面神奇壮丽、富丽堂皇、热闹盛大、和乐融融青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。诗人：惊叹艳羡，向往乐土浩荡青冥、日月、金银台、霓衣、风马、云之君、虎鸾拟人梦中奇遇——第二段所梦之境意象意境特点心理感受月夜剡溪图登山奇观图山中奇景图仙人盛会图镜湖、明月、影子、剡溪、谢公宿处、猿凄清幽静轻松愉快

心驰神往青云梯、海日、天鸡千岩、迷花雄奇壮美欢快迷醉流连熊咆、龙吟、深林、层巅、云、雨、烟、列缺霹雳、丘峦、洞天石扉浩荡青冥、日月、金银台、霓衣、风马、云之君、虎鸾离奇险怪气势磅礴神奇壮丽、富丽堂皇、热闹盛大、和乐融融惊悚震撼惊叹艳羡向往乐土梦醒忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。在梦境的最高点急转直下，由梦境转入现实思考：诗人梦醒后的心情是怎样的？从哪些词语中可以看出？失望留恋、痛苦惆怅、怅然若失思考：在诗中作者为什么要用大量篇幅来描绘梦境？这样写有何用意？①梦中仙境象征作者追求的理想境界。②写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶。③写向往神仙世界，表现了诗人对黑暗现实的厌恶与不满，对个性自由和蔑视权贵的反抗精神的追求。

梦后感慨世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？抒发世事无常、人生如梦的感伤逃避现实、追求乐土、消极处世思考：诗人梦后留了几句话给朋友，你从这几句话中读出了什么？蔑视权贵、豪迈洒脱宁愿寄情山水也决不向权贵屈服的傲岸不屈和追求自由的豪迈气概提问方式：这首诗的主旨是什么？/这首诗表达了怎样的思想感情？提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？/这首诗表达了怎样的情趣？（或者结合某一句或某一联发问）诗歌主旨答题步骤①相关诗句写了什么内容。

②运用了何种表达技巧。③表达了什么情感。①诗人写了世事无常，“我”要走的时候就会骑上白鹿探访名山，岂能卑躬屈膝去侍奉权贵？那将使我不再有舒心畅意的笑颜！②通过运用直抒胸臆、卒章显志的手法，诗人末段用短短几句诗揭示了全诗的主旨。③表达了诗人内心的矛盾，既有对人生感伤和逃避现实的态度，又有对权臣贵戚的鄙弃和不妥协。诗歌主旨丰富的想象：写作特点：从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君大胆的夸张：向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台瑰丽的色彩：云霞、明月、渌水、清猿海日、青冥奇特的构思：全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（和谐、自由、欢乐），又回到现实。情境默写2.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是：