六年级数学：捞铁牛(教案)

小学数学新课程标准教材

数学教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计

捞铁牛（教案）

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

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教学目标

1.学会本课11个生字。

2.有感情地朗读全文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打的，感受我国古代劳动人

民的聪明智慧，教育学生爱科学、用科学。

3.练习抓住课文的主要内容。

教学重点

1.了解怀丙和尚利用水的浮力打的经过。

2.练习抓住课文的主要内容。

教学准备

覆盖式投影片

课时安排

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2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课，质疑激趣。

二、通读课文，整体感知，了解课文叙述顺序。

1.学生自由轻声读课文。

2.每个自然段请一位同学读。

3.了解课文叙述顺序。

三、深入探究，读懂课文第一部分。

1.读第一部分，用自己的话说为什么要？

2.铁牛有多笨重呢？一千多年前的宋代有没有打捞工具？有没有科学简易的打捞方

式？

3.指导读句子，加深理解。

4.再读第一部分。学生评议。

四、学习第二部分：的准备工作。

1.同学们通过自读，已经知道了人们为什么要。思考第二个问题：怎样？我们先来看

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文一教育教学段计

看怀丙和尚为做了哪几项准备工作。请大家自由读第三自然段，并用笔画出重点词语。

2.学生自由朗读，圈画重点。

3.师生交流，概括出要点。

4.用覆盖式投影片再现这次的准备工作，再请学生按顺序简要复述准备工作。

5.读懂了这一部分，谁能用一句话概括出这一部分的主要内容？

小结。

五、书写生字词。

六、布置作业。

熟读课文，查阅课外书，查找怀丙和尚的故事或有关水的浮力的课外小知识。

第二课时

一、复习检查。

听写词语。

二、观察图画，引入新课。

1.出示课文插图，观察画面。画面上有哪些人物？简单地说说他们在干什么。

2.文中哪几个自然段写到打捞第一只铁牛的经过？哪个自然段写打捞其他铁牛的经

过？

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三、学习第三部分。

这一部分请同学们自己学，要求认真读书，思考：(出示投影题

(1)怀丙和尚用什么力量捞超铁牛？

(2)根据课后思考?练习3的提示，想想带点的词语之间是什么关系，能不能用什么关

联词把它们连起来？

1.学生自由学习、讨论。教师巡视。

2.师生交流。

3.指导朗读第四自然段，学生读后评议。

4.读第五自然段。

(1)学生读。

(2)引导质疑。铁牛为什么不放在船上拉回来：

(3)多么聪明的和尚呀！把第四、第五两自然段读一读。

5.读第六自然段。

(1)学生读。

(2)谁能以这一自然段为基础，结合前两个自然段的内容概括一下这一部分的主要内容？

小结：同学们通过一段一段地读课文，读懂了内容，也概括出这一部分的主要内容。这

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是一种很好的学习方法。

四、学习课文第四部分。

1.学生读最后一个自然段。

2.师生交流：这一自然段主要写了什么内容？

五、回顾全文，概括课文的主要内容。

1.这篇课文可以分成几部分，每部分讲了什么？

2.把每部分内容连起来，说说这篇课文的主要内容。同桌练习说，全班交流。

二、延伸课外。

1.你们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？

2.