（培优篇）苏科新版七年级下册生物第8章练习卷

第1页（共1页）（培优篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级第8章练习卷一．选择题（共15小题）1．“芳林新叶催陈叶”，与下列描述的生物特征相同的是（）A．小麦在阳光下长势很盛，而三七则需在阴处生长 B．朵朵葵花向太阳 C．人的排汗、排尿、呼出气体 D．蜻蜓点水2．栽培在土壤中的农作物，既能从土壤中吸收其所需的营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，这与细胞的哪种结构及功能有关（）A．液泡具有吸水和失水的功能 B．细胞膜具有保护细胞的功能 C．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 D．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能3．某同学在显微镜的低倍镜下，看到如图所示的影像。如果他想再用高倍镜看到清晰的a像，下列三个步骤，操作顺序正确的是（）甲：转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；乙：转动细准焦螺旋；丙：移动玻片使a物像位于视野中央。A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙 C．丙→甲→乙 D．乙→甲→丙4．从细胞结构看“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象主要取决于（）A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞膜5．控制着生物的发育和遗传的是（）A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞膜6．染色体存在于（）A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡7．细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（）A．是原来细胞的一半 B．比原来细胞多一倍 C．和原来细胞一样多 D．不确定8．猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（）特征。A．生长、发育和繁殖 B．生长 C．发育 D．繁殖9．下列关于生物图的画法及注意事项的叙述中，不符合生物绘图要求的是（）A．画图时务必使图形真实 B．结构名称尽量标注在图右侧 C．图的下方写图形的名称 D．图中较暗的地方用涂黑表示10．下列有关动物细胞分裂的叙述，正确的是（）A．细胞壁一分为二后，形成新的细胞膜 B．细胞分裂使细胞种类和数量增多 C．人体内所有细胞都可以不停地分裂 D．细胞核需要一分为二11．草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生命世界带给我们难忘的童趣。下列不属于生命现象的是（）A．千树万树梨花开 B．点水蜻蜓款款飞 C．黄河之水天上来 D．野火烧不尽，春风吹又生12．以下关于染色体的叙述正确的是（）A．染色体就是生物的遗传物质 B．每种生物的细胞内都有一定数量的结构相同的染色体 C．DNA是染色体的载体 D．染色体存在于细胞核中13．下列关于细胞知识说法正确的是（）A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C．叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器 D．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长14．在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是（）A．防止盖玻片受损 B．防止出现气泡 C．防止水溢出 D．防止观察材料受损15．绘制生物图时，绘制要求不正确的是（）A．左图右名称 B．随意涂黑表示颜色较暗 C．用HB铅笔进行绘画 D．点上细点表示颜色较暗二．实验探究题（共2小题）16．某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2中①～④四个图象，图3为可供选择的目镜和物镜，图4是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着（填字母及名称）。（2）为使图2视野③中右下方的细胞移至视野④的中央应向方移动装片；调节图1中的（填字母及名称）后，可以使图象由①变成②清晰的状态；如果该同学感觉视野较暗。可将图1中（填字母及名称）中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节大光圈。（3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少。他是选择了图3中的（填序号）两个镜头组合。（4）图4中表示动物细胞结构的是（填字母）图。17．小萌同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。请你帮她共同完成实验。实验材料：1000毫升大烧杯，清水，铁架台，酒精灯，石棉网，红色苋菜等。实验步骤：（1）提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗？（2）作出假设：。（3）设计实验方案：①取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙。②在甲、乙两烧杯中分别加入的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾。乙烧杯不做处理，用作。③把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。④观察并记录烧杯中水的颜色的变化。（4）实验现象：甲烧杯中的水的颜色比乙烧杯中的水的颜色更。（5）原因分析：甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜被破坏，乙烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜完好无损。（6）实验结论：。三．解答题（共3小题）18．如图甲、乙分别表示细胞中重要的生理过程，请据图回答有关问题：（1）甲图②表示细胞的过程，该过程受环境条件的影响。（2）甲图③表示细胞的过程，其结果能形成不同的组织。大脑主要由组织构成，是人体生命活动的“指挥部”。（3）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（用字母和箭头表示）。若A表示人的受精卵细胞，其染色体数目是23对，则由该受精卵分裂产生的新细胞的染色体数目是对。19．光学显微镜是中学生物学习中常用仪器之一。如图是普通光学显微镜的结构示意图，请据图回答问题：（1）使用光学显微镜时，正确的操作步骤是（按字母顺序排列）。A.放置玻片标本B.收放C.取镜安放D.观察E.对光（2）用显微镜观察细胞时，应先从侧面注视物镜，双手缓慢转动[①]使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2～3mm为止。（3）如果物像位于视野的右下方，要将物像移至视野中央，应将玻片标本向方移动。（4）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如若要求视野中细胞数量最少，最佳的目镜和物镜的组合是。20．你能说出染色体、DNA和基因的关系吗？请据图回答问题：（1）[]是遗传物质的载体，位于细胞的中，主要是由[]和蛋白质组成的，其中起遗传作用的是。（2）每一条染色体上有个DNA分子，每个DNA分子上含有个基因。（3）DNA上具有遗传效应的片段称为。

（培优篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级第8章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．“芳林新叶催陈叶”，与下列描述的生物特征相同的是（）A．小麦在阳光下长势很盛，而三七则需在阴处生长 B．朵朵葵花向太阳 C．人的排汗、排尿、呼出气体 D．蜻蜓点水【考点】生物的特征．【答案】C【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。【解答】解：“芳林新叶催陈叶”体现了生物能排出身体内产生的废物的特征；A、阳光下生长的小麦，体现了生物能生长的特征；B、朵朵葵花向太阳，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；C、人的排汗、排尿、呼出气体，体现了生物能排出身体内产生的废物的特征；D、蜻蜓点水，是蜻蜓在产卵，体现了生物能繁殖的特征。故选：C。【点评】解此题的关键是理解生物的特征。2．栽培在土壤中的农作物，既能从土壤中吸收其所需的营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，这与细胞的哪种结构及功能有关（）A．液泡具有吸水和失水的功能 B．细胞膜具有保护细胞的功能 C．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 D．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能【考点】细胞膜控制物质的进出．【答案】C【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。不同的结构具有不同的特点，据此解答。【解答】解：细胞膜能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定。因此栽培在土壤中的农作物，既能从土壤中吸收其所需的营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，这与细胞的细胞膜及功能有关。故选：C。【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。3．某同学在显微镜的低倍镜下，看到如图所示的影像。如果他想再用高倍镜看到清晰的a像，下列三个步骤，操作顺序正确的是（）甲：转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；乙：转动细准焦螺旋；丙：移动玻片使a物像位于视野中央。A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙 C．丙→甲→乙 D．乙→甲→丙【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【答案】C【分析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。解答即可。【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏左方，如果要想再用高倍镜看到清晰把，首先将它移到视野中央，然后，转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；再次，转动细准焦螺旋。因此，下列三个步骤，其操作顺序正确的是：丙→甲→乙。故选：C。【点评】显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。4．从细胞结构看“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象主要取决于（）A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞膜【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【答案】B【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．分析解答．【解答】解：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆这种现象的主要为细胞核。故选：B。【点评】关于细胞核的知识是考查的重点内容，多以选择题或是材料分析题的形式出现，难度一般．5．控制着生物的发育和遗传的是（）A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞膜【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【答案】C【分析】细胞是除病毒外生物体结构和功能的基本单位，细胞的控制中心是细胞核，据此解答。【解答】解：细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。在活细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。故选：C。【点评】细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库。6．染色体存在于（）A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【答案】C【分析】细胞核内含有遗传信息。染色体是生物主要遗传物质的载体，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的。基因有规律的集中在细胞核内的染色体上。【解答】解：细胞核是遗传物质储存和复制的场所。从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制。所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所。故选：C。【点评】细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库。7．细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（）A．是原来细胞的一半 B．比原来细胞多一倍 C．和原来细胞一样多 D．不确定【考点】细胞的分裂．【答案】C【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【解答】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。故选：C。【点评】此题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化。8．猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（）特征。A．生长、发育和繁殖 B．生长 C．发育 D．繁殖【考点】生物的特征．【答案】A【分析】染色体存在于细胞核内，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上。生物体在进行有性生殖形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每队染色体中各有一条进入精子或卵细胞中，这样就保证了亲子代之间遗传物质的稳定性，从而保证了猫的后代只能是猫。如图所示：【解答】解：生物具有生长、发育和繁殖的生命特征。猫妈妈生小猫、后代再生小猫属于繁殖特征，小猫长大属于生长和发育特征。故选：A。【点评】本题考查学生对生物具有生长、发育和繁殖的基本生命特征的理解。9．下列关于生物图的画法及注意事项的叙述中，不符合生物绘图要求的是（）A．画图时务必使图形真实 B．结构名称尽量标注在图右侧 C．图的下方写图形的名称 D．图中较暗的地方用涂黑表示【考点】画细胞结构图及注意事项．【答案】D【分析】在进行生物图绘图时一般使用的是3H铅笔，便于修改且便于点细点清晰的表示图中比较暗的地方有利于画出图的真实性。【解答】解：通过分析得知画图时图形位置一般在绘图纸中央略偏左上方；可能会进行修改，便于修改的画图工具是3H铅笔。由于绘图时图中比较暗的地方要用铅笔点上细点表示，所以生物绘图时，正确表示图中较暗的地方是用铅笔点上细点。标注名称时，要用直尺引出水平指示线，标注的名称要对齐，图中各结构的名称尽量标注在图的右侧。故选：D。【点评】由于在画图时要根据观察到的物像进行绘图，可能要经过多次修改才能画好，保持图的真实性。10．下列有关动物细胞分裂的叙述，正确的是（）A．细胞壁一分为二后，形成新的细胞膜 B．细胞分裂使细胞种类和数量增多 C．人体内所有细胞都可以不停地分裂 D．细胞核需要一分为二【考点】细胞的分裂．【答案】D【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。【解答】解：A、动物细胞没有细胞壁，错误。B、细胞分裂使细胞数目增多，但是细胞种类不变，错误。C、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化，错误。D、动物细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜。正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程。11．草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生命世界带给我们难忘的童趣。下列不属于生命现象的是（）A．千树万树梨花开 B．点水蜻蜓款款飞 C．黄河之水天上来 D．野火烧不尽，春风吹又生【考点】生物的特征．【答案】C【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。【解答】解：A、千树万树梨花开，说明生物能够繁殖，属于生命现象。B、点水蜻蜓款款飞，点水蜻蜓是早产卵，说明生物能够繁殖，属于生命现象。C、黄河之水天上来，诗中没有生物，诗中的现象属于自然现象，不属于生命现象。D、野火烧不尽，春风吹又生，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。12．以下关于染色体的叙述正确的是（）A．染色体就是生物的遗传物质 B．每种生物的细胞内都有一定数量的结构相同的染色体 C．DNA是染色体的载体 D．染色体存在于细胞核中【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【答案】D【分析】细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构﹣染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位，不同的基因贮存着不同的遗传信息。据此解答。【解答】解：A、细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构﹣染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因是控制性状的基本遗传单位，A错误。B、染色体是细胞核中能被碱性染料染上颜色的物质，并不是所有的生物都有细胞核，如病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA），没有染色体；即使是有细胞核的生物，每种生物的体细胞内染色体的数目是稳定的，但结构不同，如人的体细胞中有23对染色体，每对都是不同的，第23对是性染色体：XY或XX，B错误。C、染色体由蛋白质和DNA组成，染色体是遗传物质的载体，主要的遗传物质是DNA，C错误。D、染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，位于细胞核中，D正确。故选：D。【点评】DNA是细胞核中储存遗传信息的物质，基因控制生物的性状的基本单位。13．下列关于细胞知识说法正确的是（）A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C．叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器 D．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长【考点】细胞膜控制物质的进出；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；细胞中的物质．【答案】C【分析】（1）细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物．有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等。（2）细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞。（3）当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。【解答】解：A、细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，A错误。B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，B错误。C、植物的细胞内有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器，C正确。D、细胞不断从周围环境中吸收营养物质不断的生长，但这种生长不能是无限制的，D错误。故选：C。【点评】细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞是学习动物、细菌和真菌细胞的基础，是中考或会考必考内容之一。14．在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是（）A．防止盖玻片受损 B．防止出现气泡 C．防止水溢出 D．防止观察材料受损【考点】玻片标本的类型和制作．【答案】B【分析】制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片。先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了。【解答】解：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。故选：B。【点评】解此题需要理解掌握制作玻片标本的方法步骤。15．绘制生物图时，绘制要求不正确的是（）A．左图右名称 B．随意涂黑表示颜色较暗 C．用HB铅笔进行绘画 D．点上细点表示颜色较暗【考点】画细胞结构图及注意事项．【答案】B【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用HB的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。【解答】解：A、一般在右侧标注图的结构名称，如果文字太密，可先划一斜线，然后再绘水平线，A正确。BD、比较暗的地方用铅笔点细点表示，如果涂黑的话不能清晰地反应细胞的结构，B错误，D正确。C、一般用HB的削尖的铅笔进行绘画，C正确。故选：B。【点评】要熟记生物图的画法和注意的事项。二．实验探究题（共2小题）16．某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2中①～④四个图象，图3为可供选择的目镜和物镜，图4是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着b物镜（填字母及名称）。（2）为使图2视野③中右下方的细胞移至视野④的中央应向右下方移动装片；调节图1中的e细准焦螺旋（填字母及名称）后，可以使图象由①变成②清晰的状态；如果该同学感觉视野较暗。可将图1中c反光镜（填字母及名称）中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节大光圈。（3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少。他是选择了图3中的③⑥（填序号）两个镜头组合。（4）图4中表示动物细胞结构的是B（填字母）图。【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【答案】见试题解答内容【分析】图1示显微镜的结构：a目镜；b物镜；c反光镜；d粗准焦螺旋；e细准焦螺旋。图3①②③无螺纹属于目镜；④⑤⑥有螺纹属于物镜，镜身上的数字代表其放大倍数。图4中：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质。【解答】解：（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着[b]物镜，以免压坏玻片标本。（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图③中的物像偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。[e]细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果该同学感觉视野光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用[c]反光镜的凹面镜。（3）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。要想使视野中看到的细胞数目最少，他应该选择放大倍数最大的目镜③和物镜⑥。（4）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体图4中，细胞A具有植物细胞特有的结构：①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，因此可判定A细胞是植物细胞，B细胞是动物细胞。故答案为：（1）b物镜；（2）右下；e细准焦螺旋；c反光镜；（3）③⑥；（4）B。【点评】熟练掌握显微镜的使用方法和动植物细胞的结构及功能是解答本题的关键。17．小萌同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。请你帮她共同完成实验。实验材料：1000毫升大烧杯，清水，铁架台，酒精灯，石棉网，红色苋菜等。实验步骤：（1）提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗？（2）作出假设：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。（3）设计实验方案：①取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙。②在甲、乙两烧杯中分别加入等量的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾。乙烧杯不做处理，用作对照。③把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。④观察并记录烧杯中水的颜色的变化。（4）实验现象：甲烧杯中的水的颜色比乙烧杯中的水的颜色更红。（5）原因分析：甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜被破坏，乙烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜完好无损。（6）实验结论：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。【考点】细胞膜控制物质的进出．【答案】（2）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。（3）等量（或者相同体积、或者同样多）；对照。（4）红。（6）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，解答即可。【解答】解：实验步骤：（1）提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？（2）作出假设：活细胞的细胞膜具有（或不具有）控制物质进出的功能。（3）设计实验方案：①本实验的变量是细胞膜的死活，为保证变量唯一，除这一条件不同外，其他条件都必须相同。因此，应该取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙。②在甲、乙两烧杯中分别加入等量（或者相同体积、或者同样多）的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾。乙烧杯不做处理，用作对照。③把等量相同的苋菜叶分别放入甲、乙两烧杯中。④观察并记录烧杯中水的颜色变化。（4）实验现象：实验现象是甲烧杯中的水变成红色，乙烧杯中的水不变色。（5）原因分析：由于甲烧杯中的沸水破坏了苋菜叶细胞的细胞膜，细胞内的红色物质流出细胞，把水染成红色；乙烧杯中苋菜叶细胞的细胞膜完好无损，红色物质不能流出细胞。（6）分析上述现象可得出的结论是：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。故答案为：（2）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。（3）等量（或者相同体积、或者同样多）；对照。（4）红。（6）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。【点评】解答此题的关键是掌握对照实验的设置，探究细胞膜的功能。三．解答题（共3小题）18．如图甲、乙分别表示细胞中重要的生理过程，请据图回答有关问题：（1）甲图②表示细胞的生长过程，该过程受环境条件的影响。（2）甲图③表示细胞的分化过程，其结果能形成不同的组织。大脑主要由神经组织构成，是人体生命活动的“指挥部”。（3）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是A→C→B（用字母和箭头表示）。若A表示人的受精卵细胞，其染色体数目是23对，则由该受精卵分裂产生的新细胞的染色体数目是23对。【考点】细胞的分裂；细胞分化形成组织．【答案】（1）生长（2）分化；神经。（3）A→C→B；23。【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。【解答】解：（1）甲图①细胞数目增多，因此表示细胞的分裂过程，其结果能使细胞数目增多。②表示细胞的体积增大，说明细胞在生长。（2）甲图③表示细胞的分化过程，其结果能形成不同的组织如上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。大脑皮层由140亿个神经细胞构成，主要是神经组织构成，是人体生命活动的“指挥部”。（3）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是A细胞核分裂、C细胞质分裂、B细胞膜和细胞壁分裂。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。人的体细胞有23对染色体，细胞分裂后，产生的新细胞中染色体数目仍为23对。故答案为：（1）生长（2）分化；神经。（3）A→C→B；23。【点评】做好该题的关键是理解图示信息从中提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接