秋季学期班主任总结

秋季学期班主任总结本学期依据事先制定的班主任工作方案，有方案有步骤的对同学进行纪律教育，抱负教育，平安教育等，使全班同学不仅在学业上有所进步，特殊是思想上，意志品质上得到了提高，在思想上、学业上取得双丰收。

一、细心组织主题班会，进行思想品德教育。

本学期依据班主任工作方案，在班主任，全体班委的细心组织下先后组织了以下主题班会，我们是一家为谭睿同学捐资助学，纪律是学习的保证对同学进行纪律教育，学习阅历沟通树立拼搏精神，刻苦学习；我的思想进行抱负教育，树立远大目标，为学习增加动力；体育畅谈学习奥运精神，坚韧拼搏，并为冬运会作为动员；平安教育树立平安意识避开负意外损害；压力与动力正确理解压力与动力的关系，英勇地面对高考；班干部的形象培育服务意识，知道怎样做人等等，使我班的德育教育从点滴做起，从小事做起。

二、每周点评，准时处理。

每周的班会，由生活委员，纪律委员，班长等班委通报班级各方面的状况，班主任作出点评，对表现好的同学准时进行表扬，对违纪同学准时进行处理，建立奖惩分明的制度，对个别同学有早恋倾向，属隐私问题，则进行个别谈话，关心他们及早摆脱，全身心投入到学习中来。

本学期我他阶段对班上不同层次同学进行了个别谈心，从谈心中了解他们在学习上，甚至于生活上遇到了什么困难，通过交谈的方式，给他们提出建议，克服学习，生活中遇到的困难，通过实践，我发觉这种方式是同学能普遍接受的，是一种良好的沟通方式，当然也是一种良好的教育途径。

秋季学期班主任总结时间荏苒，本学期已接近尾声，仍记得8月30日，行政办刘主任到教培中心接我们这批新老师时，给大家提的第一个问题就是："你们中有想当班主任的吗？'当时的我很茫然，我们刚从高校毕业，参与工作，我觉得学校应当不会支配我们做班主任，没想到学校如此重视我们年轻老师，那几天始终很冲突，在请教了高中班主任和实习期间带我的班主任后，最终打算做班主任工作，由于年轻虽然有劣势，但更可能有优势。

刚接手一个班，各种问题纷纷到来，组建班委、完善班规、规范同学行为习惯、完成学校各部门工作任务、组织家长会、迎接省检等，经常倍感疲乏，由于缺乏阅历，一开头事情处理得不够科学，消失了一些问题：

一是班委会的建立与完善。在半期考试之前，班委工作完成得

非常好，班级各项工作有序进行，但在半期考试结束之后一些班委对自己要求不够严格，责任意识不强。如班长，对此我处理得不是很科学，偏重于对他的批判教育，而缺乏对他力量的培育，以致到了后期，班级大小事务几乎都是我亲力亲为，班委几乎没有发挥到应有的作用。

二是同学偏科严峻。在本学期中，班级同学英语和数学偏特殊严峻，几乎是班级垫底，对此，我也实行了很多措施，但成效不大，主要缘由是没有完全激发出同学学习的乐观性和克服学习困难的主动性。

三是做为一名班主任，其演讲与口才力量，思想教育力量还较弱，还做不到真正的"用语言来打动、激发同学。'而对于我更多的是注意实干，这与合格的班主任而言，是一个较大的缺点。

诚然，这一学期的班主任工作虽然有一些缺点，但好积累了很多阅历，学习到了很多，做任何事都要有一个糊涂的头脑，要多方面的来分析和解决问题，做为一名年轻班主任，虽缺乏一些阅历，但只要有一颗乐观进取，不断学习的心，定能快速成长为合格班主任。

秋季学期班主任总结学期已接近尾声，盘点一学期的工作，有珍贵的阅历，也有工作的不足，下面就本学期的（工作总结）回顾如下：

班主任工作：1、以身作则，身教胜于言教。一二班级是同学学习习惯培育的阶段，我们的一言一行都是一种榜眼，都是一种示范。会给同学潜移默化的影响，我从自己做起，要求同学做到的自己先做到。

2、针对学校活动，加强同学的思想教育，让同学加强集体荣誉。

3、加强班级管理，培育同学自我管理力量。如：班级事务人人有事干；对纪律稍差的同学让他参与班级管理，让懂得自我约束；让同学展现自我，树立自信。

4、做好班级培育补差工作。

5、抓好班级卫生、平安与家长做好沟通，让孩子全面提高。

教育教学工作：1、将难点变歌谣，重点变成顺口溜，提高同学学习爱好，让课堂达标率更高。

2、细心设计教具，为教学的趣味性打下坚实基础。在学角的初步熟悉时，我让孩子们每人都设计一个活动角，既提高了动手力量，也让同学明白教学重难点，教具是突破难点的重要一环。3、充分进行挖掘教材，明白编者的编写意图，让课堂跟高效。4、分层教育，分层作业，让不同同学在自己的原有基础都要提高。5、创设好玩的数学情景，增加同学学习数学的信念。如：设计好玩的嬉戏，使同学乐在其中；个人画一画，在讲观看物体时，我让每个同学预备不同的立体图形，再通过画一画让同学明白各个几个几何图形的不同特征；师生共同嬉戏，如对口令、猜一猜、送信等活动不但寓教于乐，也学的有劲头，有乐趣，更重要的是学有所获由此生发同学喜爱数学的信念。

工作中的不足及努力方向。

1、工作中细心不够，急躁不够，以后应在此方面多下功夫。

2、工作中有反思，可反思不够深刻，反思不够准时，以后应将细节落到实处，让反思成为一种习惯。

秋季学期班主任总结又是一学期过去了，本学期我又成为了五班级的班主任，和我的同学们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：

一、班级总体状况

不能大胆拘束的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。

虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的同学，如：王国超、王伟鑫同学。大部分同学学习主动性弱，学习自觉性较差。综合力量及素养有待提高，由于同学的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我们常通过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。

二、把同学位置摆正

同学是教育的主体。要想教育好同学，你先得把同学讨论透，每个同学有每个同学的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个同学都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。但是每个同学的力量不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的同学，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让同学受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特马虎，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，批判了几次都不管用。后来，我采纳了以退为进的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上这次的字比上次有进步了！或加油，你越来越棒了！等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了仔细完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的同学要实行不同的对待方法。三、通过多方面的活动，增加班级分散力

本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中同学和老师的乐观性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的竞赛，发挥出自己最的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级傲慢的事情，又在家长会时展现个各位家长看，让家长可以

发现自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成果，让家长为自己的孩子傲慢，让孩子为自己取得的成果感到骄傲，可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。

四、注意家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对同学教育离不开家长的协作。有这样一个公式：5+2=0我认为这个公式有它的道理，同学在学校里接受老师的教育，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求同学仔细学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于同学的成长没有任何的作用，所以我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不行以放松自己孩子的学习，

这样学校和家庭的教育口径全都，教育要求全都，同学才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都

非常繁忙，就算他们很关怀自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，许多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：老师，那我们的小孩就交给你了！这不是一种好现象，没有家长的协作，同学根本不行能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空

瞧一瞧、翻一翻同学的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不要求家长检查每道题，只是要让同学知道自己必需仔细完成每一道题，不仔细，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培育同学的良好习惯的一个方法。在开学初，我就告知同学我的电话号码和手机号码，便利家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦同学发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解同学的状况，关心家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的乐观性，协作学校教育好孩子

五、稍不如人意处

虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的同学的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。