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文档简介
1、幼儿园体育教案
中班上期体育活动进度及教案
第一周遥控机器人
第二周多变的绳
第三周多样的球
第四周捉影子
第五周投掷游戏
第六周蜗牛走路
第七周全身动一动
第八周拾鸡蛋
第九周老鹰来了
第十周小公鸡
第十一周老鼠笼
第十二周迷迷转
第十三周没有窝的小兔
第十四周电风扇
第十五周小麻雀
第十六周猫捉老鼠
第十七周踢纸球
第十八周青蛙戏水
第十九周没有窝的小兔
第二十周登山
第二十一周冬天天气冷
周次:周次:第一周日期:2010年9月1日星期三
(下午)活动名称:遥控机器人(体育)
活动目标:
能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。
活动准备:
自制的遥控器、方向盘。
活动过程:
一、引题。
(一)引导语:小朋友,我们一起玩“看谁是个木头人”
的游戏。
(二).师幼边念儿歌“看谁是个木头人”的游戏。
二、介绍玩法。
(一)幼儿商量,确定一人当遥控师,其余幼儿当机器人。
游戏开始。”的、遥控师手按“遥控器”发出各种指令,如
向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“机器人”则
按照“遥控师”的指令一步步行动,反应越快越好,反应太
慢或做错动作,均视为出故障。“检验师”检查,发现故障
马上喊“停”,并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修二
然后交换角色,游戏重新开始。
(二)交代规则。
检验师“喊“停”时,所有“机器人”都不能动。
周次:第二周日期:2010年9月8日星期三(上午)
活动名称:多变的绳(体育)
活动准备:准备绳子若干
活动过程:
一、幼儿自选不同的绳子,自由探索绳子的玩法
(一)变蛇:
一个幼儿持绳在地上甩动,使绳子蛇状,另一个幼儿边走边
踩动着的绳。两个幼儿相对而站,持绳在地上左右甩动,
其他幼儿在“大蛇”两边左右跳,躲避“大蛇”。
(二)变绳圈:将绳子打结变为绳圈,向上抛,用头、手臂、
脚接住绳圈,也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。
(三)变绳梯:将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。
(四)变索桥:将绳子两端固定,幼儿练习倒挂爬,或两脚
离地,将绳索套在两腋下前进。
(五)变尾巴:将绳子编成“尾巴”,玩《揪尾巴》游戏。
、学习跳短绳。
周次:第三周日期:2010、9、15星期:星期三
(上午)活动名称:多样的球(体育)
活动目标:
1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种
玩法。
2、积极参与活动,培养幼儿创造力。
3、激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。
活动准备:
准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。
活动过程:
、热身运动。
请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。
二、教师出示皮球,让幼儿自由探索皮球各种玩法。
(一)赶球走(跑):幼儿手持纸棍(挂历卷成筒),把球从
场地的一端,边拨边行到场地的另一端。
(二)夹球行进:①幼儿把球夹在两膝处,学企鹅走;②两
人背对或脸夹球学螃蟹走。
(三)花样拍球:①转圈拍球;②站在平衡木上拍球;③站
在平衡木上(或台阶)向地面拍球。
(四)反弹球:将球踢向墙壁,反弹回来再接着踢,或用手
抛接反弹球。
(五)投球:①将球投入蓝内(或容器内)或投向某物体(打
野兽);②双脚夹住球,仰卧并抬起双脚,将球投入头顶前
的筐里。
(六)踢球;两人对踢、带球走。
(七)打保龄球:在地上画一条线,将装了沙子的可乐瓶、
易拉罐等放在离线2〜3米处,幼儿站在线后面用皮球滚击。
三、做游戏比赛。
分组进行。
四、总结结束。
活动延伸:
球的玩法很多,教师可因地制宜,启发幼儿发挥想象力、创
造力,不断更新玩法。
周次:第四周日期:2010、9、29星期:星期三(上
午)活动名称:踩影子
活动目标:
能手捉、脚踩影子。
活动准备:
物质准备:小镜子一面。
活动过程:
一、引题。
(一)引导语:天气真好,我们一起去郊游吧。
(二)带领幼儿“走过小路”“跳过小沟”“钻过山洞”“登
上山坡”。
二、.介绍玩法。
(一)捕捉一阳光:教师用镜子将阳光反射到墙上或地上,
幼儿分别用手捉、子脚踩的方式捕阳光。
(二)踩影子:选出2一名幼儿用脚去踩其他幼儿的影子,
其他幼儿奔跑躲闪,不让踩影子的人踩到自己的影子。
(三)放松活动。
带领幼儿做转头、耸头、抖臂等动作。
温馨贴士:(1)不要让镜子反射的光照到幼儿的眼睛,镜子
晃动的幅度不宜太大。
⑵提醒幼儿在奔跑、躲闪中避免碰撞。(3)引导幼儿轮换角
色玩游戏。
周次:第五周日期:2010、9、29星期:星期三(上
午)活动名称:投掷游戏(体育)
活动目标:
1、让幼儿练习不同的姿势投掷。
2、学习制作飞镖。
3、让幼儿体验游戏的乐趣。
活动准备:
自制球、伞、沙包、飞镖若干。
活动过程:
一、灭害虫:幼儿站在场地四周,用各种不同的姿势投击“害
虫”(图片或替代物)。可以近距离静止投击、弯腰胯下投击、
背对图片向后投去,也可以远距离奔跑骤停投击。
二、下冰雹(下雪):选4-6名幼儿为撑伞者,四散在场地
上走动,其余幼儿分别蹲在装有纸球的纸篓边。当教师发出
信号“下冰雹了”,幼儿向撑伞者投掷纸球。撑伞者努力挡
住各个方向飞来的纸球。
三、射飞镖:将贺盘固定住,请幼儿轮流用飞镖对准圆盘射,
看谁命中率最高。
四、打靶:幼儿手持沙包,对准悬挂在绳子上高低不一的圈
投击(穿过圈)。可以定点、行走、奔跑、跳跃投掷,也可
以侧身投掷。
活动延伸:
1.投掷材料可与幼儿家长共同收集和制作。
2.提醒幼儿注意安全,不将投掷物投向同伴。
周次:第六周9月26日补10月6日周三(上午)
活动名称:蜗牛走路
活动目标:
能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。
活动准备:
环境创设:用粉笔在地上画几条3-5米长的平行直线。
活动过程:
一、引题:小朋友,蜗牛是怎么走路的?我们一起来学一学。
二、介绍玩法:在教师的带领下幼儿一个跟着一个学蜗牛走
路(在直线上走)。脚跟碰脚尖,左右脚交替向前,从直线
的一端走到另一端。
三、交代规则:只能在线上走。
四、.活动推进:走直线后可加大难度走“蜗牛形”,并分组
进行比赛。
五、放松活动:幼儿自由表现小蜗牛的各种伸、缩动作。
活动建议
温馨贴士:可依幼儿水平,提高游戏的趣味性和难度:①双
手侧平举,各托一个沙包在线上走;②头顶沙包走;③双手
各端一杯水走,不让水泼洒
出来。
周次:第七周日期:2010、10、13星期:星期三(上
午)活动名称:全身动一动(体育)
活动目标:
1、练习脚着地不动,保持身体平衡。
2、知道掌握动作要领,遵守游戏规则的重要性。
3、体验面对面游戏的乐趣。
活动准备:帖帖纸若干、铃鼓一个。
活动过程:
一、玩法:两名幼儿面对面站立,双脚不移动做下列动作:
向左后方、右后方做扭身运动,双手尽力向上高举、放下。
、身体向前弯曲,用手指碰触地面(膝盖不能弯曲)
弯曲膝盖做蹲状再起身。
三、身体朝前不移动,分别向左后方、右后方看。
四、左、右肩膀分别做耸肩动作等。
五、规划:做动作时不能移动双脚;双脚始终不移动者为胜
者
周次:第八周日期:2010年10月20日星期三(上
午)活动名称:拾鸡蛋(体育)
活动目标
能听信号取物快速跑。
活动准备
物质准备:一个大篮子。
环境创设:在场地的四角用粉笔画出四个“鸡窝”,用乒乓
球或小石子当鸡蛋,散放在四个“鸡窝,,里。
活动过程:
一、引题。
(一)引导语:小朋友都来当小鸡,一起跟着妈妈
到草地上做游戏吧。
(二)教师扮演鸡妈妈,带着“小鸡”做捉虫、啄米、抖动
翅膀等动作,进行游戏前的准备活动。
(三)介绍玩法。
1.幼儿分成四组,站在场地中间,每组面朝一个“鸡窝”。
教师当养鸡场阿姨,提着大
篮子站在中央。
2.游戏开始,教师和幼儿一起念儿歌:“鸡场阿姨顶呱呱,
养的母鸡肥又大,下的鸡蛋
又多,我帮阿姨拾鸡蛋。”念完,幼儿向指定的“鸡窝”跑
去,拾起一个“鸡蛋”,
然后快速跑回“养鸡场阿姨”身边,把“鸡蛋”放到篮子里。
游戏反复进行。
3.交代规则。
幼儿必须等念完儿歌后才能跑。
4.放松活动。
组织幼儿模仿老母鸡,边念儿歌“老母鸡真能干,会捉虫儿
会生蛋。'咯哒咯哒'叫得欢,咯咯哒!”边做动作。
活动建议
温馨贴士:提醒幼儿走或跑时避免相互碰撞。
周次:第九周日期:2010年10月27星期:
星期三(上午)
活动名称:老鹰来了(体育游戏)
活动目标:
能在一定范围内四散追逐跑。
活动准备
小鸟、老鹰头饰各一个。
活动过程
一、引题激趣。
(一)引导语:小鸟宝宝们,我是你们的妈妈,跟着我一起
飞一飞、转一转、
跳一跳、理理毛、啄啄虫吧。
(二)介绍玩法。
1.教师扮鸟妈妈,其中一名幼儿扮老鹰,其他幼儿扮小鸟。
“鸟妈妈”带领
“小鸟”做各种动作:往上飞、低飞、侧飞、原地转圈飞、
理羽毛、喝水等。
当听到“鸟妈妈”喊“老鹰来了”后,“小鸟”快速跑回“家”
或躲闪,“老
鹰”便不再追赶。当“老鹰”飞走时,“小鸟”可以再飞出
来玩。游戏反复
进行。
2..交代规则。
3.听到“鸟妈妈”喊“老鹰来了”后,“老鹰”才能开始追
捕“小鸟二
4.放松活动。
5.“鸟妈妈”带着“小鸟”在“河边”做喝水、洗澡、梳理
羽毛的动作。
活动建议
温馨贴士:(1)提醒幼儿注意安全,奔跑时不要互相碰撞。(2)
引导幼儿轮换
“老鹰”和“小鸟”的角色进行游戏。
周次:第十周日期:2010年11月10日星期:星
期三(上午)
活动名称:小公鸡
活动目标:能单脚站立和躲闪跑,提高腿部力量。
活动准备:狐狸头饰一个。
活动过程:
一、引题。
(一)引导语:我们都是可爱的小动物,一起到森林里玩吧。
(二)引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴爬、小鸟飞
等动作。
1.介绍玩法。
2.游戏开始,扮公鸡的幼儿单脚站立,两臂侧平举或自然
下垂,同时念儿
歌“我们都是小公鸡,每天早晨。!!”教师适当停顿,接着
喊:“狐狸来了!''
当听到“狐狸来了”之后,“小公鸡”可边跑边躲避,也可
跑回“家”。游戏
重新
二、开始。
(一).交代规则。
(二)听到“狐狸来了”后“小公鸡”才能开始奔跑、躲避。
念儿歌时,应单脚站立或单脚跳。
1.引导幼儿念儿歌时,单脚交替跳。
2..放松活动。
3.引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。
活动建议
温馨贴士:提醒幼儿注意安全,在奔跑和躲避时避免碰撞。
周次:第十一周日期:2010年11月10日星期:
星期三(上午)
活动名称:老鼠笼(体育)
活动目标:
会在大圆圈内来回钻。
活动准备:老鼠头饰若干。
一、引题。
(一)引导语:猫宝宝们,跟着妈妈去捉老鼠吧。
(二)教师扮演猫妈妈,带领幼儿做走、扑、跳。爬、抓等
动作。
(三)介绍玩法。
1.三分之二的幼儿拉成一个大圆圈扮老鼠笼,其余幼儿站
在大圆圈外扮老鼠。
2.游戏开始,扮老鼠笼的幼儿边拉手侧行,边念儿歌;“老
鼠老鼠坏东西,
偷吃粮食偷吃米,我们搭个老鼠笼,‘咔嚓'一声捉住你。”
念儿歌的同时,
扮老鼠的幼儿模仿老鼠的各种动作钻进钻出“老鼠笼二当
念到“咔嚓”时,
扮老鼠笼的幼儿立即蹲下,在大圆圈内的“老鼠”就算被捉
住。被捉住的幼
儿则站在大圆圈上扮老鼠笼。游戏继续进行,直至“老鼠”
全部被抓住,游
戏重新开始。
3.交代规则。
4.“老鼠”要不停地钻进钻出“老鼠笼”。
5.当念到“咔嚓”时,“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。
4.放松活动。
6.师幼边念儿歌“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。叫
妈妈,妈不来,
'叽里咕噜'滚下来”,边做动作。
活动建议
温馨贴士:引导幼儿调换“老鼠”和“老鼠笼”的角色进行
游戏。
活动名称:迷迷转(体育)
活动目标:会原地自转,提高平衡能力
活动过程:
一、引题。
二、引导语:小朋友,我们一起当飞行员,驾驶着飞机出发
吧。
三、师幼一起张开双臂模仿飞机高飞、低飞、侧飞、转圈飞。
四、介绍玩法。
(一)幼儿两臂侧平举或两手叉腰原地旋转,边转边念儿歌:
“迷迷转,迷迷
转,大风吹气快快站。”当念到“站”时,幼儿马上停止旋
转。此时,若教
师发出“小皮球”的信号,幼儿就马上蹲下,蜷缩成皮球状;
若教师说“转”,
幼儿就又边念儿歌边做迷迷转动作;若教师发出“小木偶”
的信号,幼儿就
原地站立不动。游戏反复进行。
1.幼儿应听信号做相应的动作。
2.放松活动。
3.师幼“驾驶飞机”,“飞”回”机场二
周次:第十三周日期:2010年11月10日星期:
星期三(上午)
活动名称:没有窝的小兔(体育)
活动目标:
L培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。
2.提高幼儿三人合作进行游戏的能力。
3.培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。
活动准备:
兔头饰若干,大灰狼头饰一个,磁带。
活动过程:
一、开始部份
(一).小兔子(幼儿)分散站在场地中间,在兔妈妈(教
师)的带领下做自
编的小兔操节。
(二)队列练习:四队走一一两队走一一大圆走一一左右分
队走------队一
队走。
二、基本部份
(一)介绍游戏名称。
(二)游戏玩法:选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰
狼,其余的人按
三人分成几组,两人围成圈,一人当窝中的兔,每组相距3
—6步,游戏开
始,教师与幼儿齐念“小朋友来游戏,我们来帮兔找窝,一、
二、三。“喊一
时,兔即刻逃跑,喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救,
可以向任何一
个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑,大灰狼继续
追,如果被大灰
狼捕到的兔,两人就另换角色。
(三)幼儿进行游戏。
(四)教师小结游戏情况,并表扬找到窝的兔子取得胜利,
全体幼儿祝贺他
们。
(五)幼儿再次游戏
三、结束部份复习游戏“螺旋走二
周次:第十四周日期:2010年12月1日星期三(上
午)
活动名称:电风扇(体育)
1、学习原地自转,练习平衡能力。
2、通过游戏情境和形象的语言,尝试做自转的动作。
3、感受游戏中相互追逐、躲闪的快乐。
活动过程:
一、准备活动。
幼儿站成六路纵队,教师带幼儿随着音乐《筷子操》完整地
表演一遍。
二、游戏活动。
(一)游戏:电风扇。
教师引导幼儿学习原地自转的动作,请大家转转,表扬正确
的幼儿,鼓励勇
敢尝试的幼儿,带动胆子比较小的幼儿。
(二)教师带领幼儿边念儿歌边做原地自转的动作,儿歌:
风儿吹,风儿凉,
我是小小电风扇,卡嚓一声转起来。
(三)教师介绍游戏玩法,当教师说:“电风扇准备”时,
幼儿两臂侧平举作
好准备;当听到老师说“电来了”,幼儿边念儿歌边自转2
—3圈,自转时嘴
里可发出“呼呼”的风声;当老师说“停电了”,幼儿两臂
放下,停下来站
在原地不动。游戏三、反复进行3——4次。
四、放松活动——飞呀飞。
幼儿四散站立,教师与幼儿共同随着音乐《飞呀飞》,在场
地周围自由地边唱
边飞翔。
周次:第十五周日期:2010年12月8日星期:星期三
(上午)
活动名称:小麻雀(体育)
活动目标:
会双脚行进跳和四散闪跑。
活动准备:
在操场四角创设小麻雀的家,在操场中间放一些小石子当小
麻雀的食物。
活动过程:
一、引题。
(一)引导语:我们都是稻草人,把来吃粮食的麻雀都赶跑
吧。
(二)引导幼儿模仿稻草人,做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动
作。
、介绍玩法。
(一)选2-3名幼儿扮老鹰,其余幼儿扮小麻雀。“小麻雀”
一边念儿歌“小
麻雀”“喳喳”叫,能飞能跳真灵巧,来到草地把食找,老
鹰来了快快跑”,
一边跳到草地上找食。当念到“快快跑”时,“老鹰”去捉
“小麻雀”,“小
麻雀”四散躲闪或跑回“家待老鹰“捉到4—5只“小麻
雀后,游戏重新
开始。
(二)交代规则。
(三)“小麻雀”应边念儿歌边双脚跳。
三、放松活动
四、放松活动
“稻草人”自由表演,庆祝赶跑了麻雀,保护了粮食。
活动延伸:
引导幼儿轮换“老鹰”和“麻雀”的角色进行游戏。
周次:第十六周日期:2010年12月15日星期三(上
午)
活动名称:猫捉老鼠(体育)
活动目标:
1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感,发展灵活性。
3、养成勇敢不怕困难的品质。
活动准备:猫头饰每人一只,老鼠头饰10-12只,录音机
和磁带,设三处鼠洞。
活动过程:
一、部分幼儿戴上猫头饰。
(一)听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场
地,四散站立。
(二)听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨
爪子);下蹲后跳起
活动(捕鼠)。
(三)做两个模仿动作:大象走和小兔跳。
二、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:
(一)老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到游戏开始的信
号后,老鼠要钻
出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立
即站在边上。
(二)部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后游戏开始,
同时播放《黑猫
警长》音乐。
三、教师巡回观察、指导,随时提醒幼儿注意安全。
四、游戏一遍结束后,教师肯定成绩,进行鼓励,并请2--3
名幼儿再次示范,
提高跑和钻的动作的质量。同时,指出游戏中应改进的事项。
(一)调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行第二遍游戏,教
师巡回指导。
(二)游戏进行3-4遍。每次游戏结束,教师都进行简单
的小结,鼓励姿势
正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
五、游戏结束,教师进行讲评:小猫的本领练得真好,天快
亮了,我们捉了
一个晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好
好的,下次捉更
多的老鼠。
周次:第十七周日期:2010、12、22星
期:星期三(上午)
活动名称:踢纸球(体育)
活动目标:
1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉
的力量与关节的柔
韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3、体验游戏的乐趣。
活动准备:
若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。
活动过程:
一、制造纸球幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,
然后用细绳捆
绑一下。
二、踢球练习幼儿自由结伴,相互踢纸球。
三、踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)
游戏。看谁踢
进门的次数最多。左右脚都可练习。
四、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比
赛。
活动延伸:
1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法,教师提
供必要的器材和指导。
2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来,
促进幼儿身体全
面发展。
3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。
周次:第十八周日期:2010年12月29日星期三(上
午)
活动名称:青蛙戏水(体育)
活动目标:
1.练习抛用布块,锻炼上肢力量。
2.锻炼幼儿动作的灵活性和协调性。
3.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备:
白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我
是一只小青蛙)古筝伴奏
活动过程:
一、开始部分
青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起
跳律动。
二、游戏部分
(一)荷叶与风(布块的游戏)
(二)教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼
儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏
指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,
一增强游戏的趣味性)
(三)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)
教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数
露珠有几颗,观察它的大小。
比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上
滚动
(四)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)
教师运用游戏的口吻"哎呀,下雨了,怎么办?”引导
幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。
引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。
结束活动
周次:第十九周日期:2011、1、5星期:
星期三(上午)活动名称:没有窝的小兔(体育)
活动目标:
1、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。
2、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。
3、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。
活动准备:
兔头饰若干,大灰狼头饰一个,磁带。
活动过程:
一、开始部份
(一)小兔子(幼儿)分散站在场地中间,在兔妈妈(教
师)的带领下做自编的小兔操节。
(二)队列练习:四队走一一两队走一一大圆走一一左右
分队走------队一队走。
二、基本部份
(一)介绍游戏名称。
(二)游戏玩法:选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大
灰狼,其余的人按三人分成几组,两人围成圈,一人当窝中
的兔,每组相距3—6步,游戏开始,教师与幼儿齐念“小
朋友来游戏,我们来帮兔找窝,一、二、三。”喊一时,兔
即刻逃跑,喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救,可以
向任何一个窝里跑。这时
窝里原有的兔要马上向外逃跑,大灰狼继续追,如果被大灰
狼捕到的兔,两人就另换角色。
(三)幼儿进行游戏。
(四)教师小结游戏情况,并表扬找到窝的兔子取得胜利,
全体幼儿祝贺他们。
(五)幼儿再次游戏
三、结束部份复习游戏“螺旋走”。
周次:第二十周日期:2011年1月12日星期三(上
午)
活动名称:登山(体育)
活动目标:
1、掌握快速奔跑的动作技能。
2、锻炼幼儿腿部肌肉的力量,双手的灵活性。
3、培养幼儿协作克服困难的精神。
活动准备:
1、手绢人手一条,“梅花桩”若干(梅花桩用5个易拉罐灌
沙后捆扎在一起,固定好)。旗杆两根。
2、场地布置如下图。
活动过程:
一、将幼儿分成人数相等的两队,分别列队站在起跑线后。
二、教师介绍游戏玩法
(一)幼儿齐念儿歌:“山再高,路再险,登山队员都不怕。
(二)教师发信号:“登山开始!”各队排头的第一名幼儿手
持手绢,走过
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