Module 1 Unit1 Touch and feel单元整体（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

Module1Unit1Touchandfeel单元整体（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册一、教学内容

Module1Unit1Touchandfeel单元整体（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

教学内容：

1.词汇学习：颜色、形状、质地等描述物品特征的词汇。

2.句型学习：询问和回答物品特征的句型，如“Whatcolorisit?”、“Itisred.”等。

3.听力训练：通过听力练习，让学生理解并能够运用所学词汇和句型描述物品特征。

4.口语表达：通过小组讨论和角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行实际交流。

5.阅读理解：阅读简单的英文故事，理解故事内容，并能够回答相关问题。

6.写作练习：根据给定的图片或情境，运用所学词汇和句型进行简单的描述性写作。二、核心素养目标

1.语言能力：通过本单元的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的描述性表达，如描述物品的颜色、形状和质地等。

2.思维品质：通过听力训练和阅读理解，培养学生理解和分析语言信息的能力，以及运用所学知识解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习不同颜色和形状的描述，让学生了解不同文化背景下对物品特征的描述方式，提高跨文化交际意识。

4.学习能力：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的合作学习能力和自主学习能力，促进学生主动参与课堂活动，提高学习效果。三、学情分析

四年级的学生在知识、能力和素质方面已经有了一定的基础，但仍然存在一些问题和不足。

首先，从知识层面来看，四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，但他们对一些复杂的语法结构和词汇用法仍然不够熟悉。在本单元中，学生需要学习如何描述物品的特征，如颜色、形状和质地等。虽然这些词汇和句型相对简单，但对于一些学生来说仍然存在一定的难度。因此，教师需要在教学中注重对这些知识的讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握。

其次，从能力层面来看，四年级的学生在听力、口语和阅读理解方面已经有一定的能力，但在写作方面仍然存在一些问题。在本单元中，学生需要进行一些简单的描述性写作，如根据给定的图片或情境进行描述。虽然这些写作任务相对简单，但对于一些学生来说仍然存在一定的难度。因此，教师需要在教学中注重对学生写作能力的培养，提供一些写作指导和练习机会，帮助学生提高写作能力。

再次，从素质层面来看，四年级的学生在思维品质和文化意识方面已经有一定的基础，但在学习能力方面仍然存在一些问题。在本单元中，学生需要通过小组讨论和角色扮演等活动来提高自己的学习能力。虽然这些活动可以激发学生的学习兴趣和参与度，但对于一些学生来说仍然存在一定的难度。因此，教师需要在教学中注重对学生学习能力的培养，提供一些学习指导和策略，帮助学生提高学习能力。

最后，从行为习惯来看，四年级的学生在课堂上表现出的行为习惯存在一些问题。一些学生上课注意力不集中，容易分心；一些学生不积极参与课堂活动，缺乏主动性和积极性；一些学生在课堂上容易产生焦虑和紧张情绪。这些行为习惯对学生的学习效果产生了一定的影响。因此，教师需要在教学中注重对学生行为习惯的培养，提供一些行为指导和策略，帮助学生改善行为习惯，提高学习效果。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册的Module1Unit1Touchandfeel。教材为学生提供了基本的学习内容和练习，有助于学生理解和掌握本节课的重点知识和技能。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料能够帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识，提高学习兴趣和参与度。例如，准备一些不同颜色、形状和质地的物品图片，让学生通过观察图片来学习如何描述物品的特征。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以设计一些简单的实验活动，如观察不同颜色、形状和质地的物品，让学生通过实验来加深对知识的理解和应用。确保实验器材的完整性和安全性，以保障学生的安全和实验效果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置可以为学生提供一个良好的学习环境和氛围，有助于提高学生的学习效果和参与度。例如，将教室分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，促进学生的合作学习和互动。

5.教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、音响等，以便教师在课堂上进行演示和讲解。这些教学工具能够帮助教师更直观地展示教学内容，提高学生的学习效果和理解能力。

6.学习材料：为学生准备一些学习材料，如练习册、学习卡片等，以便学生进行课后复习和巩固。这些学习材料能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效果。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在完成本节课新课呈现后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

（一）拓展资源

1.教材相关内容

《Module1Unit1Touchandfeel》是沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册的第一单元，主要介绍了颜色、形状和质地等描述物品特征的词汇和句型。为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识，可以拓展一些相关的资源。

（1）颜色相关资源：介绍一些常见的颜色词汇，如red、blue、green等，以及它们的中文翻译和示例句子。

（2）形状相关资源：介绍一些常见的形状词汇，如circle、square、triangle等，以及它们的中文翻译和示例句子。

（3）质地相关资源：介绍一些常见的质地词汇，如hard、soft、rough等，以及它们的中文翻译和示例句子。

2.教材配套资源

除了教材本身，还有一些配套资源可以帮助学生更好地学习本节课的内容。

（1）练习册：练习册中包含了一些与本节课相关的练习题，可以帮助学生巩固所学知识。

（2）学习卡片：学习卡片上印有与本节课相关的词汇和句型，可以帮助学生在日常生活中进行复习和巩固。

（3）多媒体资源：如音频、视频、动画等，可以帮助学生更直观地理解和掌握本节课的知识。

（二）拓展建议

1.自主学习建议

（1）利用教材配套的学习卡片进行自主学习，加强词汇的记忆和应用。

（2）通过练习册中的练习题进行自主练习，巩固所学知识。

（3）利用网络资源，如在线英语学习网站，进行自主学习，提高英语水平。

2.合作学习建议

（1）与同学一起进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验。

（2）与同学一起进行角色扮演，练习本节课所学的句型和词汇。

（3）与同学一起进行实践活动，如制作颜色、形状和质地的小册子，加深对知识的理解和应用。

3.家长辅导建议

（1）家长可以与孩子一起进行学习，共同完成练习册中的练习题。

（2）家长可以鼓励孩子利用学习卡片进行自主学习，加强词汇的记忆和应用。

（3）家长可以与孩子一起进行实践活动，如制作颜色、形状和质地的小册子，加深对知识的理解和应用。七、课后作业

1.根据课文内容，请用英语描述以下物品的颜色、形状和质地：苹果、铅笔、书、球和衣服。

答案：

-Theappleisredandround.Itissoftandjuicy.

-Thepencilisblackandlong.Itishardandsharp.

-Thebookisbrownandsquare.Itishardandsmooth.

-Theballisblueandround.Itissoftandbouncy.

-Theclothesarewhiteandlong.Theyaresoftandcomfortable.

2.请用英语描述你最喜欢的颜色和为什么。

答案：

-Myfavoritecolorisbluebecauseitiscalmandpeaceful.

3.请用英语描述你最喜欢的形状和为什么。

答案：

-Myfavoriteshapeisacirclebecauseitisperfectandneverends.

4.请用英语描述你最喜欢的质地和为什么。

答案：

-Myfavoritetextureissmoothbecauseitfeelsgoodonmyskin.

5.请用英语描述你的房间并说明你最喜欢的部分。

答案：

-Myroomissmallandcozy.Ilikethecolorofmybedbecauseitiswarmandcomfortable.八、教学反思与总结

在完成《Module1Unit1Touchandfeel》的教学后，我进行了深刻的教学反思和总结，以期为今后的教学提供借鉴和改进。

首先，在教学方法上，我采用了互动探究和技能训练相结合的方式，使学生在实践中学习和应用知识。通过小组讨论和角色扮演，学生能够更好地理解和掌握描述物品特征的词汇和句型。同时，通过实践活动和实验，学生能够在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

其次，在教学策略上，我注重了学生的主动参与和积极思考。通过提出问题、引导学生思考和讨论，学生能够更好地理解和掌握知识。同时，通过鼓励学生提出自己的观点和疑问，学生能够拓展思维，提高创新能力。

然而，在教学管理上，我遇到了一些挑战。一些学生在课堂上容易分心和焦虑，影响了自己的学习效果。因此，我需要更加关注学生的情感态度，提供更多的支持和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习效果。

在教学效果上，学生在本节课中取得了显著的进步。他们能够运用所学词汇和句型进行简单的描述性表达，如描述物品的颜色、形状和质地等。同时，通过小组讨论和角色扮演，学生的合作精神和沟通能力得到了培养。

针对教学中存在的问题和不足，我提出了一些改进措施和建议。首先，我需要更加关注学生的情感态度，提供更多的支持和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习效果。其次，我需要加强课堂管理，确保学生能够集中注意力，积极参与课堂活动。最后，我需要提供更多的实践活动和实验机会，让学生在实践中学习和应用知识，提高实践能力。九、板书设计

①颜色词汇：red,blue,green,yellow,black,white,orange,purple,brown等。

②形状词汇：circle,square,triangle,rectangle,star,heart,moon,sun等。

③质地词汇：hard,soft,rough,smooth,shiny,bumpy,fluffy,sticky等。

④描述物品特征的句型：Whatcolorisit?Itisred.Whatshapeisit?Itisacircle.Whattextureisit?Itissmooth.

⑤练习题目：请用英语描述以下物品的颜色、形状和质地：苹果、铅笔、书、球和衣服。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可