16《田忌赛马》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

16《田忌赛马》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册主备人备课成员教材分析《田忌赛马》是2023-2024学年统编版语文五年级下册的一篇课文，主要讲述了田忌和齐王赛马的故事。文章通过描述田忌如何巧妙地安排马匹，最终在比赛中取得胜利，从而向学生传达了“智取胜于力”的道理。这篇课文不仅生动有趣，而且富有教育意义，非常适合五年级的学生学习。

在教学本课时，我将引导学生理解课文内容，感悟故事中的人物形象和道理。通过分析课文的结构、语言特点和表达方式，使学生掌握一定的阅读理解能力。同时，结合学生的实际情况，设计一些富有趣味性和实践性的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和创新能力。核心素养目标本节课旨在通过学习《田忌赛马》一文，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的阅读理解能力：通过分析课文内容，让学生能够理解并描述田忌赛马的故事情节，领悟故事中的人物形象和道理。

2.培养学生的思维品质：通过讨论和思考，学生能够学会从不同角度审视问题，培养他们的批判性和创新性思维。

3.增强学生的文化素养：通过学习这篇课文，使学生了解中国古代的赛马文化，增强他们对中华优秀传统文化的认识和热爱。

4.提高学生的语言表达能力：通过朗读、复述和讨论等方式，提升学生的口头表达和书面表达能力，培养他们准确、清晰、有逻辑地表达思想的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容：《田忌赛马》讲述了一个智取胜于力的故事，学生需要通过阅读和理解课文内容，把握故事情节，理解人物形象和道理。

（2）分析课文结构：学生需要学会分析课文的结构，了解开头、发展、高潮、结尾等部分的作用，以及如何通过具体情节展现人物形象和主题。

（3）领悟语言表达：学生需要通过阅读和模仿，学会运用生动、具体的语言描绘情景，表达自己的观点和情感。

（4）掌握阅读方法：学生需要学会运用朗读、默读、速读等阅读方法，提高阅读效率和理解能力。

2.教学难点

（1）领悟赛马比赛的策略：学生需要理解赛马比赛中田忌采取的策略，以及这种策略如何帮助他在比赛中取得胜利。这需要学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。

（2）体会人物心理：学生需要通过课文描述，体会田忌、齐王等人物在比赛过程中的心理变化，这需要学生具备一定的情感认知和同理心。

（3）领悟课文中的道理：学生需要从课文中领悟到“智取胜于力”的道理，并能够运用到实际生活中。这需要学生具备一定的价值观判断和道德观念。

（4）创新性思维：学生需要学会从不同角度审视问题，提出自己的见解和解决方案。这需要学生具备一定的创新思维和批判性思维能力。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，帮助学生理解和掌握知识，突破难点。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解《田忌赛马》的故事情节、人物心理和道理，帮助学生理解课文内容，引导学生领悟故事中的智慧和道德观念。

（2）案例研究法：教师可以选取一些历史和现实中的智慧取胜的案例，与《田忌赛马》进行对比，让学生更加深入地理解课文所传达的道理。

（3）讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生从不同角度审视问题，提出自己的见解和解决方案，培养学生的批判性和创新性思维。

（4）实践法：教师可以组织学生进行角色扮演、模拟赛马比赛等活动，让学生亲身体验并运用课文中的智慧和策略。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演田忌、齐王等角色，通过表演的形式，深入理解人物形象和心理，体会故事中的智慧。

（2）实验活动：教师可以设计一个模拟赛马比赛的实验，让学生通过实际操作，理解赛马比赛的策略和智慧取胜的道理。

（3）游戏设计：教师可以设计一个关于赛马策略的游戏，让学生在游戏中运用课文中的智慧和策略，提高学生的实践能力。

（4）小组竞赛：教师可以组织学生进行小组竞赛，鼓励学生合作解决问题，培养学生的团队协作能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师可以使用PPT展示课文内容、人物形象、赛马比赛的策略等，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：教师可以播放一些与课文相关的视频资料，如古代赛马比赛的录像，让学生更直观地了解赛马比赛的情景。

（3）在线工具：教师可以利用在线讨论工具、互动平台等，方便学生交流讨论，提高学生的参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《田忌赛马》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过通过智慧取胜的情况？”（举例说明）比如，你们在学习或者游戏中，是否曾经通过巧妙的策略，战胜了对手？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索通过智慧取胜的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《田忌赛马》的故事情节和人物形象。田忌赛马是一个智取胜于力的故事，通过描述田忌如何巧妙地安排马匹，最终在比赛中取得胜利。这个故事向我们传达了智慧和策略的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来分析课文中的人物形象和故事情节。田忌在比赛中采取了一种巧妙的策略，通过合理安排马匹，最终取得了胜利。这个案例展示了智慧取胜的道理，以及如何通过策略解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调田忌赛马的策略和智慧取胜的道理。对于这个故事的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与智慧取胜相关的实际问题。比如，如何在学习中运用策略，提高学习效率？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是模拟赛马比赛的游戏，让学生通过实际操作，理解赛马比赛的策略和智慧取胜的道理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“智慧取胜在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如：“你们在日常生活中是如何运用智慧和策略来解决问题的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《田忌赛马》的故事情节、人物形象和智慧取胜的道理。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对智慧取胜的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《田忌赛马》是2023-2024学年统编版语文五年级下册的一篇课文，主要讲述了田忌和齐王赛马的故事。通过学习这篇课文，学生可以掌握以下知识点：

1.故事情节：学生需要了解田忌赛马的故事情节，包括比赛的前因后果，以及田忌如何通过智慧取胜。

2.人物形象：学生需要把握课文中主要人物的形象特点，如田忌的智谋、齐王的骄傲等。

3.智慧取胜的道理：学生需要领悟到“智取胜于力”的道理，并能够运用到实际生活中。

4.语言表达：学生需要通过阅读和模仿，学会运用生动、具体的语言描绘情景，表达自己的观点和情感。

5.阅读方法：学生需要学会运用朗读、默读、速读等阅读方法，提高阅读效率和理解能力。

6.赛马文化的了解：学生需要通过学习这篇课文，了解中国古代的赛马文化，增强他们对中华优秀传统文化的认识和热爱。

7.道德观念：学生需要从课文中学习到诚信、公平竞争等道德观念，培养良好的价值观。

8.策略思维：学生需要学会从不同角度审视问题，提出自己的见解和解决方案，培养批判性和创新性思维。

9.团队协作：学生需要通过小组讨论和实践活动，培养团队协作能力，学会与他人沟通和合作。

10.自主学习能力：学生需要通过自主阅读和讨论，培养自主学习能力，提高解决问题的能力。典型例题讲解例题1：阅读课文《田忌赛马》，回答以下问题。

1.田忌赛马的故事发生在哪个国家？

2.田忌为什么能够在比赛中取得胜利？

3.课文中的人物形象有哪些？请简要描述。

解答：

1.田忌赛马的故事发生在战国时期的齐国。

2.田忌能够在比赛中取得胜利，主要是因为他采用了孙膑的计策，调整了马匹的出场顺序，使得自己的马匹在比赛中占据了优势。

3.课文中的人物形象包括田忌、齐王、孙膑等。田忌是一个智谋过人、善于倾听建议的人；齐王则是一个骄傲自大、轻敌的人；孙膑则是一个聪明才智、善于谋略的人。

例题2：根据课文《田忌赛马》，分析田忌赛马的策略并解释其取胜的原因。

解答：

田忌赛马的策略是在孙膑的建议下，调整马匹的出场顺序，用自己的下等马对付齐王的上等马，用中等马对付齐王的中等马，用上等马对付齐王的下等马。这种策略的取胜原因在于，田忌能够在每一场比赛中发挥出自己马匹的最大潜力，而齐王则因为轻敌而没有充分发挥自己的优势。

例题3：课文中，田忌赛马的故事给我们传达了什么样的道理？请结合课文内容进行阐述。

解答：

课文中，田忌赛马的故事传达了“智取胜于力”的道理。田忌虽然在马匹质量上不占优势，但他通过智慧和策略，调整马匹出场顺序，最终取得了胜利。这个故事告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应该运用智慧和策略，而不是仅仅依靠自己的力量。

例题4：请从课文中找出至少三个描述田忌、齐王、孙膑等人物形象的句子，并简要分析这些句子如何表现人物性格特点。

解答：

1.“田忌知道了孙膑的话有道理，就按照他的主意去做。”这句话表现了田忌善于倾听建议，勇于采纳别人的意见。

2.“齐王心里很得意，看不起田忌，说：‘你既然这么害怕，就把你的马匹都给我吧。’”这句话表现了齐王的骄傲自大和轻敌的心态。

3.“孙膑仔细观察了齐王的马匹，然后对田忌说：‘您的马匹虽然不如齐王的，但是也有优点。您可以采取这样的策略……’”这句话表现了孙膑的聪明才智和善于谋略的性格特点。

例题5：请结合课文内容，谈谈你对“智取胜于力”的理解。

解答：

“智取胜于力”是指在竞争和挑战中，智慧和策略的重要性优于单纯的力量。在课文中，田忌虽然马匹质量不如齐王，但他通过智慧和策略，调整马匹出场顺序，最终取得了胜利。这个故事告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应该运用智慧和策略，善于变换角度思考问题，而不是仅仅依靠自己的力量。在现实生活中，我们也应该学会运用智慧和策略，解决问题，取得成功。教学反思与总结今天，我讲授了《田忌赛马》这篇课文，通过讲授法、案例研究法、讨论法等多种教学方法，以及角色扮演、实验活动、游戏设计等具体的教学活动，让学生深入理解和掌握了课文内容。同时，我也利用PPT、视频等教学媒体，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

在教学过程中，我发现学生们对于课文的兴趣很高，积极参与讨论和实践活动。他们在小组讨论中能够提出自己的观点和想法，并在实验操作中能够亲身体验赛马比赛的策略。这些活动不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的实践能力和团队协作能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，一些学生在理解课文的策略时，对于具体的策略运用和调整方面存在一定的困难。对于这些难点，我需要采取更加深入的讲解和具体的