闽教版七年级上册信息技术 活动七 制作电子期刊 教案

闽教版七年级上册信息技术活动七制作电子期刊教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自闽教版七年级上册信息技术，活动七为“制作电子期刊”。本节课的主要内容包括：

1.了解电子期刊的概念和特点。

2.学习使用Word软件制作电子期刊的基本操作。

3.掌握插入图片、文本框、艺术字等元素的方法。

4.学会设置页面布局、字体和段落格式等。

5.掌握保存和打印电子期刊的方法。

本节课旨在培养学生运用信息技术的能力，提高学生的信息素养。通过制作电子期刊，学生可以锻炼自己的创新思维和动手实践能力，同时也能够提升自己的审美观和审美能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三个方面。通过本节课的学习，学生能够：

1.信息意识：了解电子期刊的概念和特点，提高对信息技术的敏感度和认知度。

2.数字化学习与创新：掌握使用Word软件制作电子期刊的基本操作，培养学生的创新思维和动手实践能力。

3.信息社会责任：学会在制作电子期刊的过程中，遵循道德规范，尊重知识产权，保护个人隐私。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是使用Word软件制作电子期刊。重点包括：

（1）插入图片：学生需要掌握如何在Word文档中插入图片，包括调整图片大小、位置和格式等。

（2）插入文本框：学生需要学会如何插入文本框，并掌握文本框的基本操作，如设置文本框格式、调整文本框位置等。

（3）插入艺术字：学生需要了解艺术字的含义和作用，并掌握如何在Word文档中插入艺术字，以及调整艺术字的格式和样式。

（4）设置页面布局：学生需要学会如何设置页面布局，包括设置纸张大小、方向、边距等。

（5）设置字体和段落格式：学生需要掌握如何设置字体和段落格式，以达到美观的排版效果。

2.教学难点

本节课的难点包括：

（1）插入图片：学生可能不熟悉如何调整图片的大小和位置，以及如何选择合适的图片格式。

（2）插入文本框：学生可能不理解文本框的概念和作用，以及如何进行文本框的基本操作。

（3）插入艺术字：学生可能不熟悉艺术字的含义和作用，以及如何在Word文档中插入艺术字。

（4）设置页面布局：学生可能不熟悉如何设置纸张大小、方向和边距等。

（5）设置字体和段落格式：学生可能不熟悉如何设置字体和段落格式，以及如何达到美观的排版效果。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过演示和讲解，让学生直观地了解如何插入图片、文本框和艺术字。

（2）通过实际操作练习，让学生亲身体验如何设置页面布局和字体、段落格式。

（3）通过小组合作，让学生互相学习、互相帮助，共同完成电子期刊的制作。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论和项目导向学习相结合的教学方法。通过讲授，教师将向学生介绍电子期刊的概念和特点，以及使用Word软件制作电子期刊的基本操作。通过讨论，学生可以与同学分享自己的观点和经验，互相学习和交流。通过项目导向学习，学生将亲自动手制作电子期刊，将所学知识应用于实践中。

2.教学活动

本节课将设计以下教学活动以促进学生参与和互动：

（1）角色扮演：学生将被分成小组，每组扮演一个电子期刊的制作团队，负责策划、编写、设计等环节。通过角色扮演，学生可以更深入地理解电子期刊的制作过程，提高团队合作能力。

（2）实验：学生将在课堂上进行实验，通过实际操作学习如何插入图片、文本框、艺术字等元素，以及如何设置页面布局和字体、段落格式等。通过实验，学生可以直观地理解操作方法，提高实践能力。

（3）游戏：教师将设计一个简单的游戏，让学生在游戏中学习如何选择合适的图片格式和艺术字样式。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源

本节课将使用PPT、视频和在线工具作为教学媒体和资源。PPT将用于展示电子期刊的概念和特点，以及制作电子期刊的基本操作步骤。视频将用于展示具体的操作演示，帮助学生更好地理解和掌握操作方法。在线工具将用于提供实践机会，让学生在实际操作中学习制作电子期刊。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作电子期刊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是电子期刊吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子期刊的图片或视频片段，让学生初步感受电子期刊的魅力或特点。

简短介绍电子期刊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子期刊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子期刊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子期刊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电子期刊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子期刊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子期刊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子期刊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子期刊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子期刊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子期刊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子期刊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子期刊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子期刊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子期刊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子期刊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电子期刊的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果本节课结束后，学生应该能够掌握以下学习效果：

1.学生能够理解电子期刊的概念和特点，了解其与现实生活的关联。

2.学生能够掌握使用Word软件制作电子期刊的基本操作，包括插入图片、文本框、艺术字等元素。

3.学生能够学会设置页面布局、字体和段落格式等，以达到美观的排版效果。

4.学生能够通过实际操作练习，提高自己的动手实践能力和创新思维。

5.学生能够通过小组合作和讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。

6.学生能够通过案例分析，深入了解电子期刊的实际应用和重要性。

7.学生能够通过课堂展示和点评，提高自己的表达能力和批判性思维。

8.学生能够通过课后作业的撰写，巩固学习效果，加深对电子期刊的理解和应用。

9.学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高自己的信息素养和数字化学习能力。

10.学生能够遵守道德规范，尊重知识产权，保护个人隐私，具备良好的信息社会责任意识。板书设计1.重点知识点

板书设计应条理清楚、重点突出，以便于学生理解和记忆。本节课的重点知识点包括：

（1）电子期刊的概念和特点

（2）使用Word软件制作电子期刊的基本操作

（3）插入图片、文本框、艺术字等元素的方法

（4）设置页面布局、字体和段落格式等

（5）保存和打印电子期刊的方法

2.关键词、词组

板书设计应简洁明了，关键词、词组应突出显示，以帮助学生快速掌握核心概念。关键词、词组包括：

（1）电子期刊：电子出版物，以数字化形式存在

（2）Word软件：MicrosoftOffice办公软件之一，用于文档编辑

（3）插入图片：在文档中添加图像

（4）文本框：用于容纳文本的独立区域

（5）艺术字：具有特殊样式和效果的文字

3.句式

板书设计应采用简洁明了的句式，便于学生理解和记忆。句式包括：

（1）电子期刊是由文字、图片、图表等元素组成的数字化出版物。

（2）使用Word软件可以轻松制作电子期刊，提高信息传播效率。

（3）插入图片可以丰富电子期刊的内容，增加视觉效果。

（4）文本框和艺术字可以增加电子期刊的个性化元素，提高阅读体验。

（5）设置页面布局、字体和段落格式可以优化电子期刊的排版效果，提高美观度。

4.艺术性和趣味性

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过以下方式实现：

（1）使用彩色粉笔或markers突出关键词、词组，增加视觉吸引力。

（2）设计有趣的图形或图案，如电子期刊的图标、Word软件的标志等，增强视觉效果。

（3）采用幽默的语言或表情符号，如使用表情符号表示插入图片、文本框等操作，增加趣味性。

（4）利用多媒体资源，如图片、视频等，展示电子期刊的实际应用场景，增强学生的感知和兴趣。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

-《电子期刊的兴起与影响》（《光明日报》）

-《电子期刊设计与制作技巧》（《中国教育报》）

-《电子期刊在教育领域的应用》（《中国教师报》）

（2）视频资源：

-《Word软件基础操作教程》

-《电子期刊制作入门》

-《电子期刊设计创意分享》

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材