Unit 2 My favourite season PA Lets spell 新课标原创优课（43张）

Unit2MyfavouriteseasonPALetsspell新课标原创优课（43张）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2MyfavouriteseasonPALetsspell新课标原创优课（43张）课程基本信息1.课程名称：Unit2MyfavouriteseasonPALetsspell

2.教学年级和班级：3年级2班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生能够正确地理解和运用本节课所学的词汇和句型，描述自己喜欢的季节。

2.文化意识：通过学习不同季节的特点，培养学生对季节变化的敏感性和对自然环境的敬畏之心。

3.思维品质：通过小组讨论和分享，培养学生独立思考、合作交流的能力，以及分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：培养学生运用预测、归纳、推理等学习策略，提高学习效果和兴趣。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生能够熟练掌握并运用Unit2Myfavouriteseason中的词汇和句型，以及PALetsspell中的语音知识。具体包括以下几点：

（1）词汇：本节课涉及到的词汇有spring,summer,autumn,winter,hot,cold,sunny,rainy等。学生需要能够正确地识别这些词汇，并理解它们的意思。

（2）句型：本节课的主要句型为"Myfavouriteseasonis...because..."和"Ilike...because...".学生需要能够运用这些句型来描述自己喜欢的季节，并说明原因。

（3）语音知识：本节课的PALetsspell部分主要讲解元音字母的发音规则。学生需要能够识别并正确发音元音字母。

2.教学难点

本节课的难点主要是让学生能够正确地运用Unit2Myfavouriteseason中的词汇和句型，以及PALetsspell中的语音知识。具体包括以下几点：

（1）词汇：部分词汇如"autumn"和"winter"等，学生可能不熟悉，需要通过图片、实物等方式帮助学生理解和记忆。

（2）句型：句型"Myfavouriteseasonis...because..."和"Ilike...because..."的运用需要学生能够正确地排序单词并理解其逻辑关系。教师需要通过例子和练习帮助学生掌握。

（3）语音知识：元音字母的发音规则可能对学生来说比较复杂，需要通过反复练习和游戏等方式，帮助学生正确发音。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、任务型教学法、情境教学法和分组合作法等多种教学方法。

（1）讲授法：在课堂开始阶段，教师可以通过讲解季节的特点和相关的词汇，帮助学生构建知识框架。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识。

（3）情境教学法：利用图片、实物等创设情境，让学生在真实的环境中学习词汇和句型。

（4）分组合作法：将学生分成小组，鼓励他们相互讨论、合作完成任务，培养团队精神和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动

（1）课堂导入：利用图片和实物展示不同季节的特点，引导学生谈论自己喜欢的季节。

（2）新课教授：通过PPT展示词汇和句型，教师讲解并示范，让学生跟读并模仿。

（3）小组讨论：让学生分小组讨论自己喜欢的季节，并用所学句型表达原因。

（4）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学词汇和句型进行交流。

（5）游戏环节：设计听力游戏和语音拼读游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示词汇、句型和季节特点，增强视觉冲击力。

（2）视频：播放季节变化的视频，让学生更直观地感受季节的变化。

（3）在线工具：利用在线工具进行分组和任务分配，方便学生合作完成任务。

（4）图片和实物：准备与季节相关的图片和实物，创设情境，帮助学生理解和学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述季节的词汇和句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述季节的词汇和句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述季节的词汇和句型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell知识点，掌握描述季节的词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit2Myfavouriteseason和PALetsspell知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括Unit2Myfavouriteseason中的词汇和句型，以及PALetsspell中的语音知识。具体如下：

1.Unit2Myfavouriteseason词汇：

-spring：春天

-summer：夏天

-autumn：秋天

-winter：冬天

-hot：热的

-cold：冷的

-sunny：晴朗的

-rainy：雨天的

2.Unit2Myfavouriteseason句型：

-Myfavouriteseasonis...because...：我最喜欢的季节是...因为...

-Ilike...because...：我喜欢...因为...

3.PALetsspell中的语音知识：

-元音字母的发音规则：学生需要能够识别并正确发音元音字母。教学反思与总结首先，我意识到在课前自主探索环节，学生们对于季节的概念和词汇掌握程度参差不齐。因此，在设计预习问题时，我应该更加细致地考虑学生的实际情况，提出既有挑战性又能够引导他们深入思考的问题。此外，我还发现部分学生在自主学习过程中存在一定的困难，下次我可以考虑提供更多元的学习资源，如动画、音频等，以激发他们的学习兴趣和动力。

在课中强化技能环节，我尝试了多种教学活动，如小组讨论、角色扮演等，旨在让学生在实践中掌握描述季节的词汇和句型。然而，我注意到在进行小组活动时，部分学生显得较为内向，不愿意主动参与。为了改善这一状况，我计划在未来的课堂中更多地采用全班互动的游戏，如听力猜谜游戏、语音拼读比赛等，让每个学生都有机会参与到课堂中来。

在课后拓展应用环节，我发现学生们在完成作业时普遍存在拼写错误和发音不准确的问题。针对这一问题，我计划在课后加强对学生发音的辅导，可以通过录制视频教程或者组织小范围的语音练习来帮助学生纠正发音。同时，我也会在作业设计上更加注重语音和拼写的练习，以巩固他们在课堂上学到的知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.词汇总结：本节课我们学习了关于季节的词汇，包括spring,summer,autumn,winter,hot,cold,sunny,rainy等。通过图片、实物和情境教学法，学生们能够理解这些词汇的意思并正确发音。

2.句型总结：本节课我们学习了描述季节的句型"Myfavouriteseasonis...because..."和"Ilike...because..."。通过角色扮演和小组讨论，学生们能够运用这些句型来表达自己喜欢的季节及原因。

3.语音知识总结：本节课的PALetsspell部分我们学习了元音字母的发音规则。通过语音拼读游戏和小组练习，学生们能够正确发音元音字母。

当堂检测：

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