Revision 1（教学设计）-2023-2024学年join in外研剑桥英语三年级下册

Revision1（教学设计）-2023-2024学年joinin外研剑桥英语三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Revision1

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提高学生的综合语言运用素养。通过复习和巩固已学的英语知识，帮助学生建立英语学习的自信心。通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。同时，通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握英语语法规则，提高英语阅读和写作能力，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。学情分析本节课的教学对象是三年级下册的学生，他们在英语学习方面已经有一定的基础。从知识层面来看，学生们已经掌握了基本的英语词汇和简单的句子结构，能够进行基本的日常交流。在能力方面，学生们已经具备了一定的听说读写能力，但仍有待提高。在素质方面，学生们对英语学习充满兴趣，但部分学生可能存在自信心不足的问题。

在行为习惯方面，学生们普遍认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生在课堂互动中可能过于内向，不愿意主动发言。此外，学生们在课下自主学习的时间和精力有限，这可能会对他们的英语学习产生一定的影响。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。通过设置不同难度的问题和任务，满足不同层次学生的学习需求。同时，将鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。此外，教师还将提供适当的自主学习资源，帮助学生在课下巩固所学知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对三年级下册学生的特点，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，向学生传授英语知识；通过讨论和案例研究，激发学生的思考和参与；通过项目导向学习，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：角色扮演、实验、游戏等。通过角色扮演，让学生在实际情境中运用英语进行交流；通过实验，让学生亲身体验英语语法规则的应用；通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：PPT、视频、在线工具等。通过PPT，展示英语知识点和案例研究；通过视频，让学生观看英语情景剧，提高他们的听力理解能力；通过在线工具，提供自主学习的资源，帮助学生在课下巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Revision1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行交流的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语语法的基本概念。英语语法是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语语法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动词时态和名词性从句这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语语法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示英语语法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英语语法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英语语法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语语法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.英语语法基本概念：名词、动词、形容词、副词等词性的概念和用法。

2.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等时态的构成和用法。

3.名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等从句的构成和用法。

4.句子结构：简单句、复合句、并列句等句型的构成和用法。

5.疑问句：一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、反意疑问句等疑问句的构成和用法。

6.情态动词：can、may、must、should、will等情态动词的用法。

7.被动语态：一般被动语态、进行时被动语态、完成时被动语态等被动语态的构成和用法。

8.介词和连词：常见介词和连词的用法和区别。

9.形容词和副词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化的形式和用法。

10.文章结构：段落、主题句、支持句、结论句等文章结构的构成和用法。内容逻辑关系1.动词时态的构成和用法

重点知识点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时

板书设计：

-一般现在时：主语+动词原形

-一般过去时：主语+动词过去式

-一般将来时：主语+will+动词原形

-现在进行时：主语+am/is/are+动词ing形式

-过去进行时：主语+was/were+动词ing形式

-将来进行时：主语+willbe+动词ing形式

-现在完成时：主语+have/has+动词过去分词

-过去完成时：主语+had+动词过去分词

-将来完成时：主语+willhave+动词过去分词

2.名词性从句的构成和用法

重点知识点：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句

板书设计：

-主语从句：在句子中充当主语，引导词通常为that、who、whom、which等

-宾语从句：在句子中充当宾语，引导词通常为that、who、whom、which等

-表语从句：在句子中充当表语，引导词通常为that、who、whom、which等

-同位语从句：用于解释说明名词，引导词通常为that、who、whom、which等

3.句子结构的构成和用法

重点知识点：简单句、复合句、并列句

板书设计：

-简单句：由一个主语和一个谓语组成

-复合句：由一个主句和一个或多个从句组成

-并列句：由两个或多个平等的句子组成，通常由并列连词连接

4.疑问句的构成和用法

重点知识点：一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、反意疑问句

板书设计：

-一般疑问句：以助动词或情态动词开头，如Do、Does、Did、Will、Can等

-选择疑问句：提供两个或多个选择，通常以or连接

-特殊疑问句：以疑问词开头，如What、Who、Where、When等

-反意疑问句：由一个陈述句和一个附加疑问句组成，用于确认事实或意见

5.情态动词的用法

重点知识点：can、may、must、should、will等

板书设计：

-can：表示能力、允许或可能性

-may：表示允许、请求或可能性

-must：表示必须、肯定或强烈的可能性

-should：表示应该、义务或建议

-will：表示意愿、决心或将来时

6.被动语态的构成和用法

重点知识点：一般被动语态、进行时被动语态、完成时被动语态

板书设计：

-一般被动语态：主语+be动词+过去分词

-进行时被动语态：主语+am/is/are+being+过去分词

-完成时被动语态：主语+have/hasbeen+过去分词

7.介词和连词的用法

重点知识点：常见介词和连词的用法和区别

板书设计：

-介词：表示时间、地点、方向等关系，如in、on、at、by、with等

-连词：连接单词、短语或句子，如and、but、or、because、although等

8.形容词和副词的比较级和最高级

重点知识点：规则变化和不规则变化的形式和用法

板书设计：

-规则变化：加-er或-est，如bigger、biggest

-不规则变化：个别单词特殊变化，如good、better、best

9.文章结构的构成和用法

重点知识点：段落、主题句、支持句、结论句

板书设计：

-段落：由一个主题句和几个支持句组成

-主题句：概括段落内容的句子

-支持句：提供证据、解释或扩展主题句的句子

-结论句：总结段落内容的句子重点题型整理1.动词时态填空题

-题目：选择正确的时态填空。例如：I(go)totheparkyesterday.

-答案：went

2.名词性从句选择题

-题目：选择正确的名词性从句填空。例如：Canyoutellme(wherethebookis)?

-答案：wherethebookis

3.句子结构分析题

-题目：分析句子结构。例如：Sheisateacher.

-答案：主语(She)+系动词(is)+表语(ateacher)

4.疑问句转换题

-题目：将陈述句转换为疑问句。例如：Heisadoctor.

-答案：Isheadoctor?

5.情态动词填空题

-题目：选择正确的情态动词填空。例如：You(can)helpmewithmyhomework.

-答案：can

6.被动语态填空题

-题目：将主动语态转换为被动语态。例如：Shereadsabook.

-答案：Abookisreadbyher.

7.介词和连词填空题

-题目：选择正确的介词或连词填空。例如：Isawhim(atthepark).

-答案：atthepark

8.形容词和副词比较级填空题

-题目：选择正确的比较级填空。例如：Thisbookis(moreinteresting)thanthat