【湘美版】一下 第2课 软绵绵的云 教案

【湘美版】一下第2课软绵绵的云教案主备人备课成员教材分析《软绵绵的云》是湘美版一年级下册第2课的内容。本课以云朵为主题，引导学生观察、欣赏和表现云的各种形态和变化，激发学生对大自然的兴趣和热爱。教材通过图片、儿歌、实践活动等多种形式，帮助学生认识云的外形特征，学习运用简单的线条和色彩描绘云，旨在培养学生的观察能力、表现力和创造力。教学内容与学生的生活紧密相关，有助于学生将所学知识应用到日常生活中，提高他们的审美素养和环保意识。在教学过程中，我将结合课本内容，设计丰富多样的实践活动，让学生在愉快的氛围中学习美术知识，发展个性特长。核心素养目标《软绵绵的云》课程旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的审美感知能力，通过观察云的形态、色彩和变化，使学生能够感受自然之美，培养他们对美的敏感性。其次，强化学生的艺术表现能力，让学生在实践中学会运用线条、色彩等基本美术语言，表达对云朵的观察和想象。再次，激发学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的表现手法，创作出独具个性的云朵作品。最后，培养学生的学习兴趣和合作意识，通过小组讨论、分享作品等环节，提高学生的沟通能力和团队协作精神。通过本课学习，使学生能够更好地理解自然，提升个人综合素质，为新教材要求的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）云朵的外形特征和变化：通过观察不同形态的云朵，让学生掌握云朵的基本外形特征，如圆形、椭圆形、絮状等，并了解云朵在不同天气条件下的变化。

举例：讲解云朵形成的原因，如水汽凝结、气温变化等，结合课本图片进行对比分析。

（2）运用线条和色彩描绘云朵：教授学生运用简单的线条和色彩表现云朵，掌握基本的绘画技巧，如线条的弯曲、色彩的渐变等。

举例：示范如何用线条描绘云朵的轮廓，以及运用不同颜色表现云朵的层次感。

（3）实践活动中的创新思维：鼓励学生在实践活动中发挥想象，创作出具有个性化的云朵作品。

举例：引导学生尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，以及运用拼贴、剪贴等手法表现云朵。

2.教学难点

（1）云朵形态的观察与表现：学生可能难以把握云朵的动态变化和细节特征，需要通过观察、讨论和反复实践来突破。

举例：组织学生观察天空中的云朵，讨论其特点，并在教师的指导下进行绘画练习。

（2）色彩搭配与运用：学生对色彩的感知和运用能力有限，需要教师引导他们学会合理搭配色彩，表现出云朵的立体感和空间感。

举例：讲解色彩的冷暖、明暗关系，并通过示范让学生理解如何运用色彩表现云朵。

（3）创新思维与实践：学生在创作过程中可能缺乏创新意识，教师需要激发学生的想象力，引导他们从不同角度思考问题。

举例：提供一些创意参考，如将云朵与故事、动物等结合，鼓励学生进行大胆尝试。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解云朵的基本知识、绘画技巧和色彩运用等，帮助学生建立系统的知识结构。

（2）讨论法：组织学生就观察到的云朵形态、特点进行交流讨论，激发学生的思维和想象力。

（3）案例研究法：分析课本中的优秀作品，引导学生学习借鉴，提高自己的绘画水平。

（4）项目导向学习法：设置创意绘画项目，鼓励学生自主探究、合作完成，培养学生的创新意识和团队协作能力。

2.教学活动设计

为促进学生参与和互动，我设计以下教学活动：

（1）观察活动：组织学生观察天空中的云朵，让学生用自己的语言描述云朵的形态和变化。

（2）绘画练习：让学生运用所学知识，进行云朵绘画练习，教师巡回指导，及时解答学生疑问。

（3）创意分享：学生展示自己的作品，分享创作心得，其他同学给予评价和建议。

（4）角色扮演：设置“小小天气播报员”角色，让学生模拟播报天气，描述云朵特点，提高学生的语言表达能力。

3.教学媒体和资源使用

为丰富教学手段，提高教学效果，我确定以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：展示云朵的图片、绘画技巧和优秀作品，帮助学生直观地了解教学内容。

（2）视频：播放云朵形成的科普视频，让学生了解云朵的成因，增强学生的科学素养。

（3）在线工具：利用在线绘画工具，让学生在课堂上实时创作，便于教师指导和评价。

（4）实物展示：展示学生作品，让学生互相观摩、学习，提高学生的审美鉴赏能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《软绵绵的云》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过天空中云朵的形状和变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索云朵的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解云朵的基本概念。云朵是由水汽在大气中凝结而成的可见气体团，它们有着不同的形状和变化。云朵是天气预报的重要依据，也是我们生活中常见的自然景观。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的云朵图片。这些案例展示了云朵在实际中的形态变化，以及如何通过观察云朵来预测天气。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调云朵的形状特征和色彩运用这两个重点。对于难点部分，我会通过对比不同云朵的图片和现场示范来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与云朵相关的实际问题，如云朵的形状与天气的关系。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。学生将尝试用不同的线条和色彩描绘云朵，体验美术创作的乐趣。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“云朵在艺术创作中的表现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了云朵的基本概念、形状特征和色彩运用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对云朵艺术表现的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中和艺术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

学生掌握了云朵的基本概念、形状特征和色彩运用，能够运用所学知识描绘出生活中常见的云朵形态。他们学会了运用线条、色彩等基本美术语言表现云朵，提高了绘画技巧和审美能力。

学生能够通过观察云朵，了解其与天气的关系，运用所学知识预测简单的天气变化，增强了对自然现象的感知能力。

2.过程与方法：

在观察、讨论、实践等教学活动中，学生提高了观察能力、表达能力和合作能力。他们学会了通过分组讨论、实验操作等方式，自主探究问题，解决问题。

学生在绘画实践中，尝试运用不同的绘画材料和手法，发挥创新思维，创作出具有个性化的云朵作品，提高了艺术表现力和创造力。

3.情感态度与价值观：

通过对本节课的学习，学生对大自然产生了浓厚的兴趣，增强了环保意识和热爱生活的情感。他们认识到云朵是大自然赋予我们的宝贵资源，要珍惜和保护。

学生在小组讨论和成果分享中，学会了尊重他人、倾听他人意见，培养了良好的沟通能力和团队协作精神。

4.创新与实践：

学生在探索云朵奥秘的过程中，勇于提出自己的观点和想法，敢于尝试新的绘画材料和手法。他们在创作过程中，充分发挥想象力和创新能力，将所学知识应用到实际作品中。

5.评价与反思：

学生在学习过程中，能够主动参与课堂评价，对自己的作品和他人作品进行客观、公正的评价。他们通过评价，认识到自己的优势和不足，不断调整学习方法，提高学习效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）本节课，我们学习了云朵的基本概念、形状特征、色彩运用以及与天气的关系，了解了云朵在艺术创作中的表现方法。

（2）通过观察、讨论、实践等环节，学生提高了绘画技巧、审美能力、观察能力、表达能力和合作能力。

（3）学生在创作过程中，发挥创新思维，将所学知识应用到实际作品中，培养了艺术表现力和创造力。

（4）学生认识到云朵是大自然赋予我们的宝贵资源，要珍惜和保护，增强了环保意识和热爱生活的情感。

2.当堂检测

（1）知识检测：

a.请简要描述云朵的基本概念和形状特征。

b.请举例说明云朵与天气的关系。

c.请阐述如何运用线条和色彩表现云朵。

（2）技能检测：

a.请学生现场绘制一幅云朵作品，展示绘画技巧和色彩运用。

b.请学生进行小组讨论，分享创作心得和经验。

（3）情感态度检测：

a.请学生谈谈对本节课学习的感受，以及对大自然和环保的认识。

b.请学生评价自己和同学的作品，并提出改进意见。

（4）创新与实践检测：

a.请学生展示自己的创新作品，并解释创作灵感。

b.请学生谈谈在创作过程中遇到的困难和解决办法。重点题型整理1.描述题：

题目：请用文字描述三种不同形状的云朵，并解释它们的特征。

答案：

(1)满天星云：形状像星星，白色，通常出现在晴朗的天气中。

(2)雨云：形状像山丘，灰色，通常预示着即将下雨。

(3)彩虹云：形状像彩虹，颜色多样，通常出现在日出或日落时。

2.观察题：

题目：观察天空中的云朵，并描述它们的运动和变化。

答案：

云朵在天空中缓缓移动，形状和大小会不断变化。有些云朵会逐渐消散，而有些云朵会聚集形成更大的云团。

3.绘画题：

题目：请用线条和色彩描绘一幅云朵作品，展示云朵的美丽和变幻。

答案：

(1)首先，用淡蓝色勾勒出云朵的轮廓。

(2)然后，用白色填充云朵的主体，表现出云朵的柔软和蓬松。

(3)接着，用深蓝色或灰色在云朵底部添加阴影，增加立体感。

(4)最后，用黄色或粉色在云朵边缘添加阳光照射的光芒，使云朵更加生动。

4.创意题：

题目：请设计一幅以云朵为主题的创意画作，展示云朵的独特之处。

答案：

(1)在画布上用淡蓝色涂抹出一片天空背景。

(2)然后，用白色画出云朵的形状，可以是动物、植物或人物的形状。

(3)接着，用彩色颜料在云朵上添加细节，如彩虹、花朵或星星，增加画作的趣味性。