2023-2024学年人教版八年级英语下册第九单元（同步教学设计）

2023-2024学年人教版八年级英语下册第九单元（同步教学设计）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版八年级英语下册第九单元。该单元的主题为“SavingtheEarth”，主要围绕环境保护和可持续发展展开。本单元的核心词汇包括sustainable、conservation、recycle等，同时涉及到一些表达环保意识的常用表达法，如“Takeshortershowers.”、“Turnoffthelightswhenyouleavetheroom.”等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了英语的基本语法和词汇，同时对一些日常生活中的环保行为有所了解。在此基础上，本节课将通过进一步的学习，使学生能够更加深入地理解环保的重要性，并能运用所学词汇和表达法进行相关的口语交流和写作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够熟练掌握与环保相关的词汇和表达法，并能运用它们进行口语交流和写作。

2.思维品质：通过分析环保问题和相关讨论，学生能够培养自己的批判性思维和问题解决能力，从而更好地理解和评估环保问题。

3.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解不同文化背景下对环保的观念和实践，提高自己的跨文化交际能力。同时，学生也能通过学习，增强环保意识，更加关注和参与环保活动。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：学生需要掌握与环保相关的词汇和表达法，如sustainable、conservation、recycle等。

2.口语交流：学生需要能够运用所学词汇和表达法进行与环保相关的口语交流。

难点：

1.词汇理解与应用：学生可能对一些环保相关词汇的含义和用法不够清晰，需要通过实例和练习来加深理解。

2.口语表达流畅性：学生可能在口语交流中表达不够流畅，需要通过小组讨论和角色扮演等活动来提高口语表达能力。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示环保相关场景，帮助学生理解和记忆词汇。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和表达法，提高口语交流能力。

3.提供丰富的练习机会，让学生在不同的情境下练习使用环保词汇，加深对词汇的理解和应用能力。教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在导入环节，通过简要讲解环保的重要性，为学生建立起对新知识的基本认识。

（2）案例研究法：分析具体的环保案例，让学生了解不同文化背景下对环保的观念和实践。

（3）项目导向学习：组织学生进行小组讨论，探讨环保问题的解决方案，培养学生的实践能力和团队合作精神。

（4）互动式教学：通过问答、讨论等形式，引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力和口语表达能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如环保专家、普通市民等，在模拟场景中运用所学词汇和表达法进行口语交流。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对环保问题展开讨论，提出解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）环保知识竞赛：设计有趣的环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）课后实践项目：鼓励学生在课后参与到环保活动中去，如垃圾分类、节能减排等，将所学知识运用到实际生活中。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示环保相关词汇、图片和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放环保相关的短视频，让学生直观地了解环保现状和可持续发展的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具，如百度翻译、谷歌地球等，让学生实时查询环保相关词汇和信息。

（4）环保实物：展示环保实物，如节能灯泡、可降解塑料等，让学生更直观地了解环保产品和技术的原理及应用。

（5）教材和辅助材料：人教版八年级英语下册教材、环保手册、相关文章和论文等，为学生提供丰富的学习资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的魅力或特点。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环保文章：为学生提供一些关于环境保护的文章，如《气候变化的影响与应对措施》、《可持续发展与绿色经济》等，以丰富学生的知识储备。

（2）环保视频：推荐一些与环境保护相关的视频，如纪录片《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生通过视觉感受环境保护的重要性。

（3）环保网站：向学生推荐一些可靠的环保网站，如联合国环境规划署（UNEP）官网、世界自然保护基金会（WWF）官网等，让学生了解更多环保资讯。

（4）环保活动：介绍一些国内外环保活动或项目，如世界环境日、地球一小时等，鼓励学生参与其中，提高他们的环保意识。

（5）环保手册：为学生提供一些环保手册或指南，如《绿色生活手册》、《环保节能手册》等，引导学生了解并实践绿色生活。

2.拓展建议：

（1）开展家庭环保调查：鼓励学生回到家中，与家人一起调查家庭的环保行为，分析家庭的环保现状，并提出改进措施。

（2）进行校园环保宣传：组织学生参与校园环保宣传活动，如制作环保宣传海报、编写环保口号、开展环保讲座等，提高全校师生的环保意识。

（3）撰写环保日记：要求学生每天记录自己的环保行为和实践，如减少用水用电、垃圾分类等，培养良好的环保习惯。

（4）参加环保志愿者活动：鼓励学生积极参加环保志愿者活动，如清洁河道、植树造林等，让学生亲身体验环保的意义和价值。

（5）进行环保创新实践：引导学生思考环保问题的解决方案，如设计节能减排的科技产品、提出环保政策的建议等，培养学生的创新和实践能力。重点题型整理1.环保词汇练习

题型：填空题

题目：请根据语境，选择合适的环保词汇填空。

答案：sustainable（可持续的）、conservation（保护）、recycle（回收）等。

2.环保表达法应用

题型：句子完成题

题目：请根据所给句子，完成环保表达法的应用。

答案：例如，“Weshouldtakeshortershowerstosavewater.”（我们应该缩短淋浴时间以节约用水。）

3.环保案例分析

题型：阅读理解题

题目：请阅读以下关于环保案例的短文，回答相关问题。

答案：根据短文内容，回答问题，如案例的背景、特点和意义等。

4.环保问题讨论

题型：小组讨论题

题目：请以小组为单位，针对环保问题展开讨论，并提出解决方案。

答案：根据小组讨论的结果，提出具体的环保问题解决方案。

5.环保宣传材料设计

题型：创意展示题

题目：请设计一份环保宣传材料，包括海报、口号、讲座等，提高人们的环保意识。

答案：根据设计要求，提交一份环保宣传材料，如海报设计、口号创作等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）回顾本节课的主要内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

（2）强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护。

（3）布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。

2.当堂检测

（1）环保词汇填空

题目：请根据语境，选择合适的环保词汇填空。

答案：sustainable（可持续的）、conservation（保护）、recycle（回收）等。

（2）环保表达法应用

题目：请根据所给句子，完成环保表达法的应用。

答案：例如，“Weshouldtakeshortershowerstosavewater.”（我们应该缩短淋浴时间以节约用水。）

（3）环保案例分析

题目：请阅读以下关于环保案例的短文，回答相关问题。

答案：根据短文内容，回答问题，如案例的背景、特点和意义等。

（4）环保问题讨论

题目：请以小组为单位，针对环保问题展开讨论，并提出解决方案。

答案：根据小组讨论的结果，提出具体的环保问题解决方案。

（5）环保宣传材料设计

题目：请设计一份环保宣传材料，包括海报、口号、讲座等，提高人们的环保意识。

答案：根据设计要求，提交一份环保宣传材料，如海报设计、口号创作等。板书设计①环境保护的定义：保护和改善环境，以满足人类生存和发展的需要。

②环境保护的主要目标：可持续发展和绿色经济。

③环境保护的三个R原则：减少（Reduce）、再利用（Reuse）、回收（Recycle）。

2.环境保护的组成部分

①空气污染控制：减少空气污染物的排放，改善空气质量。

②水污染控制：减少水污染物的排放，保护