安庆潜山市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

潜山市2022-2023学年度第一学期期末教学质量验收七年级语文期末检测题温馨提示：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2.请注意书写规范，沉着答题，充分展示你的才华。一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。①乡书何处达？________。（王湾《次北固山下》）②夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》）③________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）④________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）⑤僵卧孤村不自哀，________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）⑥________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）根据提示写出相应的名句。①“兴趣是最好的老师”，正如《<论语>十二章》中孔子所言：“________，________。”②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，描写暮春景色，烘托出哀伤气氛，又点明谪迁之远的句子是“________，________。”【答案】①.（1）①归雁洛阳边②.②断肠人在天涯③.③学而不思则罔④.④不知何处吹芦管⑤.⑤尚思为国戍轮台⑥.⑥何当共剪西窗烛⑦.（2）①知之者不如好之者⑧.好之者不如乐之者⑨.②杨花落尽子规啼⑩.闻道龙标过五溪【解析】【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“雁”“罔”“戍”的书写。2.请运用所积累的知识，完成下列各题。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就duò落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。（1）以上文段选自鲁迅散文集《朝花夕拾》里散文《____________》。（2）给文中加点的字注音，根据拼音写出汉字。duò（）落嗥（）叫忸怩（）（）（3）把文中画横线的句子改成反问句。（4）纵观全文，这篇散文表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）《狗·猫·鼠》（2）①.堕②.háo③.niǔ④.ní（3）对于只能嗥叫的动物，怎能免得了“颜厚有忸怩”呢？（4）本文通过详尽论述三种动物，表现了作者对猫的厌恶和仇视，尖锐而形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查的是名著的知识积累。结合“在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高”可知，该段出自鲁迅《朝花夕拾》的《狗·猫·鼠》。将“正人君子们”的虚伪、丑恶灵魂暴露在光天化日之下。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。【小问2详解】本题考查字音。堕落，duòluò，指脱落；掉落；思想行为趋于下流。

嗥叫，háojiào，形容动物的大声嚎叫。

忸怩，niǔní，有羞愧、踌躇，犹豫、退缩不前、局缩不伸貌、犹辗转之意。

【小问3详解】本题考查句式转换。把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把陈述句改成反问句，而且句意不得改变，就要注意，如果陈述句是肯定句，就要加否定词，改成否定的反问句，本句即是一个否定句，“实在免不得”改为“怎能免得了”，结尾加语气助词“呢”，且要把句末的句号改为问号。【小问4详解】本题考查主旨情感。结合文段“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们”“然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得‘颜厚有忸怩’”分析，作者把“正人君子们”与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下，表达了对“正人君子们”辛辣的嘲讽，表现了作者强烈的愤慨之情。3.智慧中学七年级（1）班开展了以“少年正是读书时”为主题综合性实践活动，请你参加。（1）为了营造活动氛围，请拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法，语言简洁。（2）七年级（1）班班委会拟邀请汤老师于11月18日下午两点到学校报告厅做“阅读·成长”的主题讲座，下面是他们撰写的邀请函，请你帮助修改。邀请函尊敬的汤老师：您好！为提升同学们阅读的水平，我们想邀请您于11月18日下午两点为我班同学做“阅读·成长”的主题讲座，期待您的莅临！2022年11月16日智慧中学七年级（1）班班委会①邀请函中有一处内容表述不清，请你提出修改意见：___________________②邀请函中有一处格式不规范，请你提出修改意见：_____________________（3）下面是活动中的两道题，请你回答。①根据下面诗句，写出古人常用的两种交通工具。风正一帆悬：___________古道西风瘦马：_____________②根据下面诗句，写出古人重阳节的两种习俗。强欲登高去：___________还来就菊花：_______________（4）假如你的妈妈认为阅读课外书籍浪费时间，影响学习，反对你参加文学社的阅读活动，请你写几句话劝说妈妈。【答案】（1）示例一：品读百家经典，体味百味人生示例二：少壮不努力，老大徒伤悲（2）①.①应交代具体的讲座地点②.②将落款日期与落款署名互换位置（3）①①船（或：舟）②.马③.②登高④.赏菊（4）示例：妈妈，我知道您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习。其实，多读课外书籍，多参加学校的阅读活动，不仅能拓宽视野，增长知识，还能使我的精神愉悦，身心放松，提高学习效率。您就让我参加，好吗？【解析】【小问1详解】本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语要紧扣“我爱读书”这个活动主题，运用对偶、对比等修辞手法，语言要简练，句式要对称，朗朗上口，富有感召力。至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。符合语境，言之成理即可。示例：①读书让理想展翅，学习让生命飞翔。②读书成就梦想，知识照亮人生。③读书放飞梦想，拼搏成就未来。【小问2详解】本题考查修改邀请函。注意邀请函的格式，第一行写“请柬”或者“邀请函”，另起一行顶格写要邀请的人名讳（称呼），称呼后加上冒号。再另起一行空两个，写正文内容。正文内容要写清邀请的原因，及时间（要具体）、地点（要明确）。最后是在右下角写落款，落款包括署名和时间，署名在上，时间在下。据此可知，本邀请函中，要交代清楚具体地点“学校报告厅”；将落款日期与落款署名互换位置。【小问3详解】考查文化常识。“风正一帆悬”：顺风行船恰好把帆儿高悬。交通工具是“帆”（代指船）；“古道西风瘦马”：古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。交通工具是“马”。“强欲登高去”：勉强地想要按照习俗去登高饮酒。习俗是“登高”。“还来就菊花”：再请君来这里观赏菊花。习俗是赏菊。

【小问4详解】本题考查劝说语。作答时，一定要注意语言委婉得体，达到劝说的目的。示例：妈妈，在课余时间，多读一些有益的课外书，对我们的学习是有好处的，特别是一些名著故事，读了它，不仅可以提高我们的阅读能力，知道更多的人物和故事，对于我们的文化底蕴也有很多的提高。所以，您不要阻止我读课外书，好吗？二、阅读（55分）【一】（22分）阅读下面的文字，回答问题。大河左岸护鸟人孙咏①秋日清晨，黄河之滨的大湖湿地，芦苇摇曳，水天一色，随着一只青头潜鸭一声轻啼，掠过水面，飞向湛蓝的天空……【A】沉寂一夜的“小鸟天堂”醒来了，引得上百种鸟儿鼓动舌簧，千鸣百啭，宛如天籁……这些备受当地百姓呵护的出色歌唱家，尽情演绎着多声部的大合唱。②说起鸟和湿地的故事，护鸟人老刘脸上泛起的满是欣慰和自豪。二十多年来，早上只要有空，老刘都会绕湿地巡察一圈，要是哪天不来，他会感觉好像少了点啥。这片湿地，倾注了他大量的心血和汗水，一群群栖息在这里的鸟儿，就像他的孩子一样，时刻牵系着老刘的心思。老刘是党支部书记，也是村里第一个湿地护鸟巡逻队员。③老刘所在的村子叫陈桥，因后周大将赵匡胤在此黄袍加身，发动了一场著名兵变而载入史册。如今的古村，安静祥和，低调内敛地收藏着历史，却掩不住奔放绚丽的秋色。尤其是深入4000多亩湿地的核心地带，周围摇曳的芦苇交织出成百上千的路，是鸟的跑道，也是鱼的航道，让人不禁想起博尔赫斯在《交叉小径的花园》里所描述的迷思：我想象出一个由迷宫组成的迷宫，一个错综复杂、生生不息的迷宫，包罗过去和将来……④【B】“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这片令人惊艳称得上浩渺的大湖湿地，可不就是一座充满无数生机和可能的花园和迷宫吗？⑤据村民们讲，十多年前，大湖却是另一番景象。大湖周边的村民，农闲时，靠加工芦苇赚钱，后来由于苇编苇席销路不畅，没了生计的村民干脆砍掉芦苇围湖造田，甚至向湖里倾倒垃圾排放污水。湖变小了，水变浑了，鱼虾也少了，芦苇荡缩减一二百亩，后来连鸟都飞走了……⑥这个时候，老刘来了，他自掏腰包，发动村民退耕还湖，挖了7.5公里长的“护湖河”，植树4000余棵，形成了一道保护大湖湿地的人工屏障。投入再投入，治理再治理，经过十多年的努力，这一原本枯竭失养的“黄河之肾”得以重生：现在的大湖湿地逐步恢复到4600亩，其中芦苇面积达1100亩，整个湿地公园面积达3000多公顷。⑦良禽择地而栖，随着生态的好转，大湖湿地吸引了越来越多的鸟类前来越冬、繁衍、生息。令人惊喜的是，对生态水质要求苛刻的世界濒危珍稀鸟类青头潜鸭，也把这里当成了家，整个家族发展到40多只。⑧在老刘和村民的带动下，老刘的侄子主动从外地返乡，接过保护大湖湿地的接力棒。几年下来，小刘也成了鸟类专家，听听鸟鸣，通过政府部门安装的监控摄像头察看，他就能分辨出哪只是苍鹭、哪只是白鹭、哪只是鸬鹚、哪只是有“鸟中大熊猫”美誉的震旦鸦雀。⑨从一个人的坚守到一群人的接力坚守，让人感慨万分。这种不离不弃，熔铸于黄河儿女骨子里的韧劲，大概源于心灵深处的乡愁吧。浓得化不开的乡愁，或许是虾跳鱼肥，光屁股捉鱼虾的快乐时光。或许是香蒲芦苇，蒲棒嫩黄，孩提时舌尖上的零食，味道值得人用一生回味。或许是遗失在湖畔，刚刚割下的一缕青草，嬉戏时沾满脸颊的新鲜湖泥，还有父亲的巴掌印记，母亲在耳畔的叮咛……融入乡愁的坚守，架起了开始与抵达间的桥梁，汇成了努力与前行的乐章。⑩这几年，黄河边的这个村庄红火起来了，村民们种下万亩油菜花，办起油菜花节，建设房车营地、举办廊道自行车公开赛，打造康养文旅小镇。这片土地，不仅生长小麦、花生、大豆、高粱，还生长出了大棚果蔬、森林氧吧、民宿聚落。⑪城里人从挤满高楼和汽车的市区来了，他们赏花摘果，品农家菜，住民宿院，感叹，咦，这儿的空气好，景致好，果蔬鲜，黄河边大湖人家的生活，得劲！4.选文讲述了大湖湿地的故事。请理清文章脉络，将相关情节填写在横线上。①_________________，湿地环境遭到破坏→②_______________________，“黄河之肾”得以重生→③_____________________，接过保护大湖湿地的接力棒→湖畔村庄红火起来，④__________________。5.请从【A】【B】两处画线句中任选一个，自选角度赏析句子的表达效果。我选______处________________________________________________________________________。6.第⑤段写“湖变小了……连鸟都飞走了……”的景象有何作用？请简要分析。7.文中塑造“小刘”这一形象有何作用？请结合全文内容简要分析。8.结合文章内容，探究作者写“大河左岸护鸟人”的用意。【答案】4.①.（意思对即可。）①村民围湖造田，倾倒垃圾排放污水②.②老刘发动村民，退耕还湖，植树，大湖湿地逐步恢复③.③在老刘和村民的带动下，小刘主动返乡④.④村民打造康养文旅小镇5.①.示例一：【A】该句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿们在这里欢快歌唱的场景，体现了大湖湿地的景致好、环境好。②.示例二：【B】该句引用诗词，增强文学味；承接上文博尔赫斯在《交叉小径的花园》里所描述的迷思，体现了大湖湿地充满了无限生机和可能，引出下文对大湖湿地环境由恶劣到恢复勃勃生机的具体描述。（意思对即可）6.①写出了大湖湿地遭受生态破坏的景象和原因；②与上文对大湖湿地美景的描述形成鲜明对比，突出大湖湿地的改善工作的成就之大；③推动老刘保护湿地的行动和大湖湿地改善后的变化等情节的发展；④突出老刘等人保护大湖湿地的贡献以及保护环境的主题。（意思对即可）7.从内容看，小刘接过保护大湖湿地的接力棒，侧面表现了老刘和村民守护大湖湿地这一行动的影响之大；从主题看，小刘的出现说明像老刘这样热爱湿地、守护湿地的人还有很多，热爱湿地、守护湿地的队伍在不断壮大，深化了文章主题。（意思对即可）8.①表达对老刘的崇敬和赞美之情。②肯定所有像老刘一样的护鸟人对湿地生态环境保护的巨大贡献，表达对他们的崇敬、赞美之情。③引发人民对这一群体所做贡献的关注。（意思对即可）【解析】【4题详解】本题考查梳理和概括文章内容。第⑤段写村民围湖造田，倾倒垃圾排放污水；湿地环境遭到破坏；第⑥⑦段写老刘发动村民，退耕还湖，植树，大湖湿地逐步恢复；“黄河之肾”得以重生；第⑧段写在老刘和村民的带动下，小刘主动返乡；接过保护大湖湿地的接力棒；第⑩段写湖畔村庄红火起来；村民打造康养文旅小镇。

【5题详解】本题考查赏析句子。示例一：[A]“沉寂一夜的‘小鸟天堂’醒来了”运用拟人的修辞手法，“这些备受当地百姓呵护的出色歌唱家”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿们在这里欢快歌唱的场景，结合“秋日清晨，黄河之滨的大湖湿地，芦苇摇曳，水天一色，随着一只青头潜鸭一声轻啼，掠过水面，飞向湛蓝的天空……”可知，体现了大湖湿地的景致好、环境好。示例二：[B]“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”引用诗词，增强文学味；结合上文“让人不禁想起博尔赫斯在《交叉小径的花园》里所描述的迷思：我想象出一个由迷宫组成的迷宫，一个错综复杂、生生不息的迷宫，包罗过去和将来……”可知，承接博尔赫斯在《交叉小径的花园》里所描述的迷思，体现了大湖湿地充满了无限生机和可能，结合下文“据村民们讲，十多年前，大湖却是另一番景象”可知，引出对大湖湿地环境由恶劣到恢复勃勃生机的具体描述。【6题详解】本题考查句子的作用。“大湖周边的村民，农闲时，靠加工芦苇赚钱，后来由于苇编苇席销路不畅，没了生计的村民干脆砍掉芦苇围湖造田，甚至向湖里倾倒垃圾排放污水”写出了大湖湿地遭受生态破坏的景象和原因；结合上文④段“这片令人惊艳称得上浩渺的大湖湿地，可不就是一座充满无数生机和可能的花园和迷宫吗？”可知，与对大湖湿地美景的描述形成鲜明对比，突出大湖湿地的改善工作的成就之大；结合下文⑥段“这个时候，老刘来了，他自掏腰包，发动村民退耕还湖，……”可知，推动老刘保护湿地的行动和大湖湿地改善后的变化等情节的发展，突出老刘等人保护大湖湿地的贡献以及保护环境的主题。【7题详解】本题考查次要人物的作用。记叙文中次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；结构上，推动情节发展。找到描写小刘的情节，从情节、人物形象、主题等方面分析。从内容看，结合第⑧段“在老刘和村民的带动下，老刘的侄子主动从外地返乡，接过保护大湖湿地的接力棒”可知，小刘接过保护大湖湿地的接力棒，侧面表现了老刘和村民守护大湖湿地这一行动的影响之大；从主题看，结合第⑨段“从一个人的坚守到一群人的接力坚守，让人感慨万分。这种不离不弃，熔铸于黄河儿女骨子里的韧劲，大概源于心灵深处的乡愁吧”可知，小刘的出现说明像老刘这样热爱湿地、守护湿地的人还有很多，热爱湿地、守护湿地的队伍在不断壮大，深化了文章主题。【8题详解】本题考查文章主题。结合第⑥段“这个时候，老刘来了，他自掏腰包，发动村民退耕还湖，挖了7.5公里长的‘护湖河’，植树4000余棵，形成了一道保护大湖湿地的人工屏障。投入再投入，治理再治理，经过十多年的努力，这一原本枯竭失养的‘黄河之肾’得以重生”可知，表达对老刘的崇敬和赞美之情。结合第⑨段“从一个人的坚守到一群人的接力坚守，让人感慨万分。这种不离不弃，熔铸于黄河儿女骨子里的韧劲，大概源于心灵深处的乡愁吧”可知，肯定所有像老刘一样的护鸟人对湿地生态环境保护的巨大贡献，表达对他们的崇敬、赞美之情。同时，引发人民对这一群体所做贡献的关注。【二】（17分）阅读下面的文字，完成下列小题。冰窗花任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。（选自《人民日报》，略有删改）【注释】①葳蕤（wēiruí）：形容枝叶繁盛。9.请分别从结构和内容上分析第①段的作用。10.请研读第③段，说说冰窗花具有哪些特点。①________②________③________④________11.文章第②自然段主要运用了什么表达方式？按时间顺序先后勾勒了哪两幅场景？有什么作用？12.数不尽“乡愁”，道不尽别离，“乡愁”似乎成了亘古不变的情怀。调动你的积累，任意写出古今中外诗词中抒发“乡愁”的两句名句，并注明出处。示例：举头望明月，低头思故乡。《静夜思》【答案】9.结构上：开篇点题；总领全文；首尾呼应。内容上：点明写作对象，为全文奠定了赞美和眷恋情感基调。（意思对即可）10.①.①葳蕤如春；②.②馥郁的馨香，冰洁，剔透；③.③棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；④.④消融美妙而悄然无声。11.①描写。②白天一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热土炕上各做其事时恬美而温馨的画面；夜晚村庄恬静而安谧的景象以及室内温热的画面。③作用：丰富文章内容；为抒发作者对故园的深深牵挂和思恋蓄势（借景抒情）。（意思对即可）12.言之有理即可。【解析】【9题详解】此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。本文第一段“冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景”点名了写作对象——冰窗花，“绝美的风景”为全文奠定了赞美和怀恋的情感基调。结构上的作用有：开篇点题，总领全文；与文章结尾“冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋”呼应。引起读者阅读的兴趣。【10题详解】本题考查对文章内容的理解。结合第③段关键句子回答。“整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春”“散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤”“冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美”“既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵”“冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声”。结合以上句子，抓住冰窗花的特点，精炼地整合答案即可。【11题详解】第一问考查表达方式的辨析。表达方式有五种：记叙、说明、议论、描写与抒情。文章第②自然段主要运用了描写的表达方式。“冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲……做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶……而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍……”写出白天一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上各做其事时恬美而温馨的画面；“而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。……屋舍之内，炉火正旺……”写夜晚村庄恬静、安谧的景象以及室内温热的画面。作者生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。丰富了文章的内容，渲染了温馨宁静的氛围，突出文章主旨。【12题详解】根据实词积累写出抒发“乡愁”的两句名句即可。如：年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。——韦庄《江外思乡》；不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》；春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》；日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》。【三】（16分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑③当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。（选自孙枝蔚《示儿燕》）【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②遑（huáng）：闲暇，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。13.解释下列加点词在文中的意思。（1）非淡泊无以明志明：________（2）淫慢则不能励精励精：_________（3）必至高阁至：________（4）不妨更买一本更：_________14.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）盖惜书是有力之家藏书者所为。15.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（限划两处）譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜16.这两篇文章都是父亲写给儿子的家书。【甲】文中诸葛亮写这封家书的用意是：____________________。【乙】文中强调学习时不要“________”，要“_________”（后两空用原文语句填写）【答案】13.①.（1）明确、坚定②.（2）振奋精神③.（3）到④.（4）再，又（意思对即可）14.（1）不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。（2）爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事。（意思对即可）15.譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜16.①.告诫儿子要注重修身养心，生活节俭，以此来培养自己的品格。（意思对即可）②.惜书③.动圈点【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：不恬静寡欲无法明确志向。明：明确、坚定。（2）句意为：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励精：振奋精神。（3）句意为：必然会束之高阁。至：到。（4）句意为：不妨再买一本。更：再，又。【14题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“无以（无法）”“广（增长）”“力（能力）”等。【15题详解】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：譬如茶杯饭碗，明明知道是古瓷，应当珍惜。因此断句为：譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜。【16题详解】考查理解文章内容。甲文中，结合“静以修身，俭以养德”可知，诸葛亮写这封家书的用意是：告诫儿子要注重修身养心，生活节俭，以此来培养自己的品格。乙文中，结合“初读古书，切莫惜书”“便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本”可知，强调学习时不要“惜书”，要“动圈点”。

【点睛】参考译文：（甲）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

（乙）你在初读古书时,对于书本不要过于爱惜。因为过分爱惜书本，必然会束之高阁。要对书本加以圈点才好，看坏一本，不妨再买一本。爱惜书籍是财力充裕的藏书家做的事，我们这些贫穷的读书人来不及效仿这种做法。譬如茶杯饭碗，明明知道是古瓷，应当珍惜，但家贫只有这点器物，难道不吃不喝去把它们珍藏起来吗？你应当懂得这个道理。

三、写作（60分，其中卷面5分）17.成长的路上幸福从未缺席，社会好心人的帮助，父母的叮咛，老师的鼓励，同学的微笑……像一股暖流温暖了我们的心田。即使在严寒的冬日，我们也倍感温暖。现在，请你以“那年冬天很暖”为题，写一篇文章，表达真情实感。【提示与要求】（1）自主立意，文体不限（诗歌除外）。（2）考虑到内容的充实，文章不得少于500字；（3）文中不要出现真实的人名、校名；（4）抄袭是不良行为，请不