安顺市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

安顺市2022-2023学年六校期末联考联评历史注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（共20题，每小题3分，共60分）1.化石是记录地球历史的特别文字，人们可以根据化石了解地层的年龄及研究人类的起源。下列化石可以用来证明周口店北京人遗址是直立人遗址的是A.北京人遗址中的灰烬、烧石和烧骨B.北京人遗址中的3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石C.北京人遗址中出土的40多个个体的直立人化石D.北京人使用的10万件尖状器、刮削器、石锤、石砧等【答案】C【解析】【详解】化石是原始史料，最能说明历史的真相。“北京人遗址中40多个个体的直立人化石”最能说明周口店北京人遗址是直立人遗址，故C正确；A项可以用于证明北京人使用火，排除；B项可以证明北京人的饮食结构，排除；D项可以用来研究北京人是否处于新旧石器时代，排除D。故选C。2.我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是①普遍使用磨制石器②过着定居生活③种植粮食作物粟和水稻④会制造陶器A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，半坡居民和河姆渡原始居民生活在距今约六七千年，他们处于新石器时代，普遍使用磨制石器，都能建造房屋，过着定居生活，都能制作陶器，都饲养家畜；河姆渡原始居民种植水稻，半坡原始居民种植粟。所以，①②④项是他们的共同特征，D项符合题意；③项不是他们的共同特征，需排除含③的ABC三项；故选D。3.《史记五帝本纪》载：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方，……以与炎帝战於阪泉之野。三战，然后得其志。”下列说法与“轩辕”有关的是（）①建造宫室，船只制作衣裳②妻子嫘祖会缫丝、擅纺织③让部下创造文字，制作音律④他是我国第一个封建帝王A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】根据所学，黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车，①②③A项正确；第一个封建帝王是秦始皇，④错误，排除BCD项。故选A项。4.我国的每个省级行政区都有一个或两个简称，比如山东简称“鲁”、陕西简称“秦”、山西简称“晋”等，这几个省份的简称都与我国古代实行的一种政治制度有关。当时，实行这种制度的主要目的是（）A.奖赏宗亲功臣 B.加强对边疆地区治理C.巩固周王朝的统治 D.保证国家的财政收入【答案】C【解析】【详解】根据题干结合所学知识可知，题干反映的是分封制，西周建立后，为了巩固统治，实行的分封制，周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。“鲁”、“秦”、“晋”都是当时的诸侯国，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。5.关于甲骨文，错误的解释是（）A.我国古代的一种比较成熟的文字 B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值C.商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字 D.是研究商朝历史的唯一史料【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，甲骨文并不是研究商朝历史的唯一史料，除了文字以外，还有其他考古发现的遗址、遗迹、遗物可以研究商朝的历史，D项符合题意。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，A项排除；甲骨文的价值一是对研究商朝历史有重要的价值，二是对于文字形成与发展有深远影响，B项排除；甲骨文是商周时期刻在龟甲或者兽骨上的文字，C项排除；故选D。6.周顷王继位后，王室财政拮据，竟至于无法办理襄王的丧事，他只得派人去向鲁国寻求援助，鲁国国君提供资助后才安葬了襄王。这个故事说明()A.诸侯定期向周天子纳贡 B.鲁国比较尊重周天子C.周天子注重节俭 D.周王室地位一落千丈【答案】D【解析】【分析】【详解】根据材料内容结合所学知识可知，春秋时期，天子的权威一落千丈，出现了诸侯纷争的局面。诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附强大的诸侯，王室的地位已经严重衰落。本题的史实正好说明了这一点，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。7.唐代诗人胡曾的《咏史诗·流沙》中的诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的是A.“天下为公”的尧舜禹时期B.“天下为家”的夏朝时期C.“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”的春秋时期D.“战争频繁、争斗激烈”的战国时期【答案】D【解析】【详解】根据材料中“七雄戈戟乱如麻”的信息，可知是指战国七雄。战国初年，晋国卿大夫韩、赵、魏三家，瓜分晋国。稍后，齐国大夫田氏，取代国君，建立田氏齐国，逐步形成了战国七雄并立的局面。“战国七雄”指:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争，著名的战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等，故D符合题意。尧舜禹时期，没有实行分封制，没有出现材料中的“七雄”等诸侯国，A不符合题意。夏朝时期，没有实行分封制，没有出现材料中的“七雄”等诸侯国，B不符合题意。春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位，先后出现了春秋五霸，和材料中“七雄'并立的内容不符，故C不符合题意。综上所述，故选D。【点睛】解答本题的关键在于正确理解“七雄戈戟乱如麻”意思。七雄指代战国七雄。8.有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是（)A.儒家思想成为正统思想 B.春秋战国时期出现百家争鸣C.佛教传入中国 D.西学传入中国【答案】B【解析】分析】【详解】依据所学知识可知，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。被称为百家争鸣。所以答案选B。9.课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离历史的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是A.一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意B.读书人可以进私学并阅读列国史记C.各地官员均用大篆写告示D.农民缴税时用相同容量的“斗”【答案】D【解析】【详解】依据课本所学可知，秦始皇在全国统一了度量衡，农民缴税时用相同容量的“斗”符合史实，D符合题意；秦朝时期统一使用圆形方孔半两钱，A不符合题意；秦始皇下令焚书，阅读列国史书已不可能，B不符合题意；秦朝统一的文字是小篆和隶书，C不符合题意。综上可排除ABC，故选择D。【点睛】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，解决本题需要识记与灵活掌握秦朝巩固统一的措施的相关史实。10.如给下图中正挥臂高呼的农民领袖配音，恰当的台词是大泽乡起义A.天下为公，选贤与能 B.王侯将相，宁有种乎C.民为贵，社稷次之，君为轻 D.老骥伏枥，志在千里【答案】B【解析】【详解】根据图片“大泽乡起义”结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，B符合题意；天下为公，选贤与能反映的是禅让制，A排除；民为贵，社稷次之，君为轻反映的是孟子民贵君轻的思想，C排除；老骥伏枥，志在千里反映的是曹操的雄心壮志，D排除。故此题选择B。【点睛】解决本题的关键是懂得提取图片的关键信息，判断其反映的历史事件。11.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。面对材料中的状况，汉高祖采取的措施是（）A.在垓下大败项羽 B.实行休养生息政策C.下令攻打匈奴 D.建立刺史制度【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致灭亡教训，采取了休养生息政策，B正确；在垓下大败项羽是在西汉建立以前，排除A；下令攻打匈奴是汉武帝采取的措施，排除C；建立刺史制度是汉武帝采取的措施，排除D。故选B。【点睛】本题考查学生阅读理解能力。掌握汉高祖的休养生息政策知识点。12.汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。西汉实施这两项措施的共同目的是（）。A.强化君权神授思想 B.繁荣思想文化C.扩大地方权力 D.强化大一统【答案】D【解析】【详解】根据所学，推恩令削弱了王国势力，加强了中央集权，巩固了统一。“罢黜百家，独尊儒术”强调了思想上的统一。因此这两项都强化了大一统，D项正确；强化君权神授思想符合“罢黜百家，独尊儒术”，排除A项；“罢黜百家，独尊儒术”不利于思想文化的繁荣，排除B项；推恩令削弱地方权力，排除C项。故选D项。13.“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这一现象指东汉（）A.统治阶级内部的派系斗争 B.中央和地方矛盾的加强C.皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D.外戚和宦官交替专权【答案】D【解析】【详解】据题干“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”并结合所学知识可知，东汉后期，由于即位的皇帝年幼，出现了外戚和宦官交替专权的局面，D项正确；题干没有体现出统治阶级内部的派系斗争，排除A项；题干没有体现出中央和地方矛盾的加强，排除B项；题干没有体现出皇帝昏庸愚昧，不理朝政，排除C项。故选D项。14.通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域:西域的良种马、香料、玻璃、宝石,以及多种乐器和歌舞传入中国。材料说明“这条道路()A.加强了对西域地区的有效管辖 B.沟通了中国与欧洲的直接往来C.有利于联络大月氏人夹击匈奴 D.促进了东西方贸易文化的交流【答案】D【解析】【详解】依据所学可知，汉朝的丝绸之路从长安出发，经河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，一直向西经过安息，到达大秦。通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞传入中国，说明丝绸之路的开通，加强了中外联系，促进了中外经济文化交流，故D符合题意；ABC选项表述不恰当，不符合题意，排除。故选D。15.考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地多次发现了西汉时期的麻纸。但这种纸质地粗糙,使用不便。蔡伦在此基础上改进工艺,使纸的质量和产量有了很大改进和提高。从材料中能得到的准确信息是()A.西汉时期已开始生产纸 B.东汉蔡伦发明了造纸术C.纸的使用利于典籍流传 D.西汉纸张已经普遍使用【答案】A【解析】【详解】依据题干信息“发现了西汉时期的麻纸。但这种纸质地粗糙,使用不便。蔡伦在此基础上改进工艺,使纸的质量和产量有了很大改进和提高”可知，此内容反映了我国西汉时期发明了纸，故A符合题意；西汉纸张使用不便，蔡伦改进了纸，故BD表述错误，不符合题意；题干没有涉及纸的使用利于典籍流传，故D不符合题意。故选A。16.一位同学参加一档网络节目上的答题，他回答的题目是：对三国鼎立局面的评价正确的是（）A.战乱频繁，社会经济没有任何发展 B.封建国家的分裂推动了社会进步C.破坏了民族关系，不利于民族融合 D.局部统一，为全国统一创造了条件【答案】D【解析】【详解】依据题干和结合所学知识，三国鼎立形成了局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为后来的西晋的统一创造了有利的条件。D符合题意；三国鼎立时期，三国的统治者都注意发展生产。北方经济得到恢复和发展，江南地区开始开发起来。A不正确；封建国家的分裂推动社会进步的提法是错误的；B不正确；三国时期没有明显破坏民族关系，C不正确；故选D。17.西晋结束了三国分裂局面，统一了全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短期而亡的根本原因是A.北方游牧民族的内迁B.匈奴起兵，攻灭西晋C.封王争权夺利，爆发“八王之乱”D.统治阶级政治上昏庸腐败【答案】D【解析】【详解】依据所学可知，西晋统一后，统治集团迅速腐朽，这是西晋灭亡的根本原因，D项符合题意；由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”，这是西晋灭亡的主要原因，C项不符合题意；316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋，这不是根本原因，B项不符合题意；北方游牧民族的内迁不是西晋灭亡的原因，A项不符合题意；故选D。18.假如你穿越时空隧道，成为东晋时期的一位官员，你不可能看到的情景是（）A.皇族政治上依靠世家大地主的扶持，“王与马，共天下”B.祖逖北伐收复了黄河以南的部分地区C.东晋军队在水之战中打败前秦军队D.中原地区出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象，D符合题意；ABC项都与东晋的史实相符，不符合题意，故选择D。19.《资治通鉴》记载，北魏孝文帝迁都洛阳前对鲜卑贵族说：“朕为天子，何必居中原！正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博。若永居恒北，复值不好文之主，不免面墙耳。”据材料判断，北魏孝文帝迁都洛阳的原因是（）A.受到北方其他少数民族的侵扰 B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华C.提高鲜卑族的地位和扩大影响 D.接受和学习汉族的先进文化【答案】D【解析】【详解】依据题干信息“欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博。若永居恒北，复值不好文之主，不免面墙耳”可知，北魏孝文帝迁都洛阳的原因是让鲜卑族人民接受和学习汉族的先进文化，故D符合题意；题干没有涉及受到北方其他少数民族的侵扰、孝文帝仰慕洛阳城的繁华、提高鲜卑族的地位和扩大影响，故ABC不合题意。故此题选D。20.历史学家雷海宗提出:自公元383年亦即淝水之战后,中国文化便进入了“鞑靼佛教”的阶段。下列选项能支撑上述观点的是()A.甘英出使大秦沟通西亚 B.东汉张陵创立五斗米道C.顾恺之创作《女史箴图》 D.云冈、龙门石窟的开凿【答案】D【解析】【详解】依据所学可知，公元前6世纪，佛教产生于古印度，西汉末年经丝绸之路传入中国。383年亦即淝水之战后，北方重新陷入混乱状态，因为佛教的教义适应了统治者巩固统治的需要，所以佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持。北魏的工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上，又吸收外来的佛教艺术，创造出具有新的风格特色的石雕艺术。如云冈、龙门石窟，故D符合题意；甘英出使大秦沟通西亚、顾恺之创作《女史箴图》与题干无关，故AC选项不符合题意；道教是我国土生土长的宗教，与题干无关，故B选项不符合题意。故选D。二、材料分析题（共5题，共40分）21.爱好观察，喜欢思考，是当代中学生的共同特征。请结合下列材料，回答问题。材料一：如图（1）上面是某同学拍摄的两张旅游景点照片。请写出两张照片中远古居民居住的房屋样式的名称。材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山（2）任举一例说明“轩辕”对中华民族做出的贡献。材料三：古书上记载，尧虽是部落联盟首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗布衣服，吃的是糙米饭，喝的是野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他却对百姓的生活十分关心，部落里如果有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。舜严于律己，处处以身作则。他与群众同甘共苦，节衣缩食，带头劳动，三过家门而不入。（3）尧、舜、禹成为部落联盟首领与中国古代哪一制度有关？我们能从尧舜禹身上学到哪些优秀品质？【答案】（1）半地穴式圆形房屋；干栏式房屋（2）建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜，还让下属发明弓箭、文字、算盘和音律。他妻子嫘祖发明了养蚕缫丝技术。（3）禅让制；他们克己奉公、品德高尚、选贤任能等。【解析】【小问1详解】根据图片中的内容可得出两图分别是半地穴式圆形房屋；干栏式房屋。姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。因此采用干栏式房屋。半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。因此采用半地穴式房屋。【小问2详解】根据所学可得出他建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜，还让下属发明弓箭、文字、算盘和音律。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝技术。【小问3详解】禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。推举人才的标准为德才兼备,以身作则。继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。根据所学可得出他们克己奉公、品德高尚、选贤任能等。22.春秋战国时期，我国的政治，经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答相关问题。材料一春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技水。铁器的使用使大规模开是荒地成为可能，促进了私田的发展，同时也为手工业提供了锐利的工具。牛耕渐趋普遍，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。（1）根据材料一分析春秋时期我国农业生产水平大为提高的主要因素材料二春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队，到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。（2）据材料二，分析春秋战国时期的主要特征。材料三有军功者，各以串受上，……力本业耕织，致菜帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为（奴求）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。——《史记·商君列传》（3）概括材料三反映了商鞅变法中的哪两项措施？材料四春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。循史书记载：“孔子以诗、书、机、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。——摘编自曲士培《中国大学教育史》（4）根据材料四，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？各家中规模和名气较大的是哪两家？【答案】（1）铁器和牛耕的使用（或铁制农具和牛耕的结合）。（2）特征：军事上，诸侯争霸，相互征战：政治上，各国纷纷改革（变法）求强。（3）奖励军功奖励生产（奖励耕织、重农抑商）。（4）局面：百家争鸣。儒家和墨家。【解析】【详解】（1）根据材料一“牛耕渐趋普遍，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。”等可知，春秋时期我国农业生产水平大为提高的主要因素是铁器和牛耕的使用（或铁制农具和牛耕的结合）。（2）根据材料二“春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战”“到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。”可知，春秋战国时期的主要特征是军事上，诸侯争霸，相互征战；政治上，各国纷纷改革（变法）求强。（3）根据材料三“有军功者，各以串受上，……力本业耕织，致菜帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为（奴求）。”可知，材料三反映了商鞅变法中的奖励军功，奖励生产（奖励耕织、重农抑商）的措施。（4）据材料四“春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。”可知，历史上把材料四所述的现象称为百家争鸣。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相争论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。根据“其中以儒家和墨家的规模比较大。”可知，各家中规模和名气较大的是儒家和墨家。23.“中国智慧”和“中国方案”是世界文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。材料一人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直求和传承着和平、和睦，和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。﹣﹣赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》（1）结合所学概括指出孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”的核心思想分别是什么？材料二为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡，亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一整套高度发达的中央管理体系，……（2）根据材料二概括，秦始皇管理地方的制度叫什么？实行这一制度的目的是什么？材料三中国是世界上最早养蚕缫丝、织造丝绸、制作陶瓷器，种植茶叶的国家，可以说，丝绸、瓷器、茶叶是中国文明的符号，各色的丝绸织品、瓷器、茶叶成为了丝绸之路上最具中国特色的交换货品，由于大宗的中国陶瓷制品后来都经海道外销到亚非、欧，因此，……（海上航线）也被称为“陶瓷之路”，中国的瓷器备受西方贵族的青睐，被认为是奢侈品。﹣﹣中国社科网《丝绸之路上中外文化的交流与交融》（3）材料三中的丝绸之路是西汉时期的什么事件之后逐渐开通的？依据材料指出，丝绸之路上最具中国特色的商品包括哪些？材料中所说的“陶瓷之路”是指哪条路？【答案】(1)孔子:“仁”；孟子:“仁政”；墨子:“兼爱”“非攻”。(2)郡县制。防止再次分裂，加强中央集权。(3)张骞通西域；最具中国特色的商品:丝绸织品、瓷器、茶叶。(能完整答出)陶瓷之路:海上丝绸之路。【解析】【详解】(1)结合所学知识，孔子主张“仁”，提出仁者爱人，孟子主张统治者实行“仁政”，关注民生，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，墨子主张“兼爱”“非攻”，提倡平等博爱、热爱和平、反对战争。(2)第一小问依据材料二“秦始皇从加强中央集权目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡，亭、里等基层社会组织”可知秦始皇在地方上实行郡县制，把全国分为36郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分为若干县，郡县的长官郡守和县令，县长都由皇帝直接任命。第二小问依据材料二“为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发”可知这一制度的目的是防止再次分裂，加强中央集权。(3)第一小问结合所学知识，汉武帝时期为联络西域夹击匈奴，派张骞出使西域，结果为丝绸之路开通创造了条件。第二小问依据材料三“丝绸、瓷器、茶叶是中国文明的符号，各色的丝绸织品、瓷器、茶叶成为了丝绸之路上最具中国特色的交换货品”得出丝绸织品、瓷器、茶叶。第三小问依据材料三“（海上航线）也被称为“陶瓷之路”，中国的瓷器备受西方贵族的青睐，被认为是奢侈品。”可以得出是指海上丝绸之路。24.阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易（改革）礼而亡。反古（反对不合时宜的措施）者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》材料二魏主下诏：“……夫土者，黄口之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”——《资治通鉴》（1）材料一中的“卫鞅”是谁？与之有关的历史事件在当时起到了什么作用？（2）材料二中的“魏主”是谁？材料二反映了什么历史事件？“魏主”还有哪些汉化措施？（3）通过以上材料和问题及所学知识，请你谈谈一场改革或变法要取得成功需要具备哪些条件？【答案】（1）商鞅:商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2）北魏孝文帝:北魏孝文帝改革:使用汉语，禁用鲜卑语:汉服代替鲜卑服:改鲜卑姓为汉姓:鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。（3）改革要符合人民群众的利益。“得民心者得天下”:改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代步伐:改革要有良好的环境。(答出两方面，言之有理即可:其它言之有理亦可)【解析】【详解】（1）由材料“治世不一道，便国不法古”可知材料一反映的是商鞅变法，因此材料一中“卫鞅”指的是商鞅，公元前356年商鞅在秦国秦孝公的支持下开始变法，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2）根据材料二“……夫土者，黄口之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”结合所学知识可知，材料反映的是北魏孝文帝改革，所以“魏主”指的是北魏孝文帝，为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝与494年将都城从平城迁到洛阳。孝文帝采取了一系列汉化政策：改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改