13 董存瑞舍身炸暗堡（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

13董存瑞舍身炸暗堡（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文六年级下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》。该课程通过讲述董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，展现了革命先烈的英勇无畏和坚定信念，教育学生要继承和发扬革命传统，珍惜来之不易的幸福生活。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.通过本节课的学习，学生能够回顾和巩固之前学过的关于我国革命历史的相关知识，如抗日战争、解放战争等。

2.学生已经具备了一定的语文基础，如识字、阅读、写作等，能够理解课文内容，并能够通过阅读理解人物形象和故事情节。

3.通过本节课的学习，学生能够进一步理解革命先烈的英勇无畏和坚定信念，激发他们的爱国情怀，培养他们的道德品质。

4.学生已经具备了一定的思考和分析问题的能力，能够通过本节课的学习，深入思考和理解课文中的主题思想，并能够运用到实际生活中去。核心素养目标1.学生能够通过学习《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文，理解革命先烈的英勇无畏和坚定信念，培养学生的爱国情怀和道德品质。

2.学生能够通过阅读和理解课文内容，提高自己的语文素养，包括阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。

3.学生能够通过本节课的学习，培养自己的思考和分析问题的能力，能够深入理解课文中的主题思想，并能够运用到实际生活中去。重点难点及解决办法重点：

1.理解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，掌握课文中的重要知识点。

2.能够通过阅读和理解课文内容，提高自己的语文素养，包括阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。

难点：

1.学生可能对革命历史背景和人物形象的理解不够深入，需要教师提供更多的背景资料和引导。

2.学生可能对课文中的语言表达和修辞手法不够熟悉，需要教师进行详细的解释和示范。

解决办法：

1.针对重点，教师可以通过提供相关的背景资料和引导，帮助学生深入理解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，掌握课文中的重要知识点。

2.针对难点，教师可以通过详细的解释和示范，帮助学生理解课文中的语言表达和修辞手法，提高学生的语文素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：语文教材、教学课件等。

3.信息化资源：网络视频、音频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、提问回答等。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解《董存瑞舍身炸暗堡》的英雄事迹，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解《董存瑞舍身炸暗堡》的英雄事迹，掌握课文中的重要知识点，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《董存瑞舍身炸暗堡》的英雄事迹和相关知识点，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《董存瑞舍身炸暗堡》的英雄事迹是抗日战争时期的重要历史事件，通过阅读以下拓展阅读材料，可以进一步了解相关的历史背景和人物形象：

《抗日战争中的英雄人物》

《抗日战争中的壮丽篇章》

《董存瑞：英雄的传奇》

《抗日战争中的英雄事迹》

《抗日战争中的英勇战士》

《抗日战争中的壮丽史诗》

《抗日战争中的英勇故事》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在完成本节课的学习后，鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过阅读拓展阅读材料和进行相关的历史研究，进一步了解抗日战争时期的重要历史事件和英雄人物。

可以引导学生通过以下方式进行课后自主学习和探究：

-阅读相关的历史书籍和资料，了解抗日战争时期的重要历史事件和英雄人物。

-查找相关的网络资源，如历史纪录片、新闻报道、学术论文等，进一步了解抗日战争时期的重要历史事件和英雄人物。

-参加相关的课外活动，如历史讲座、历史知识竞赛等，与其他同学交流学习心得和研究成果。

-撰写相关的历史研究报告或论文，展示自己的学习和研究成果。板书设计标题：董存瑞舍身炸暗堡

1.人物简介：董存瑞

2.故事背景：抗日战争时期

3.英雄事迹：舍身炸暗堡

4.英雄精神：英勇无畏、坚定信念

5.学习启示：继承和发扬革命传统，珍惜幸福生活课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《抗日战争中的英雄人物》、《抗日战争中的壮丽篇章》、《董存瑞：英雄的传奇》

-视频资源：《抗日战争纪录片》、《董存瑞舍身炸暗堡》

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读相关阅读材料和观看视频资源，进一步了解抗日战争时期的重要历史事件和英雄人物。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以结合阅读材料和视频资源，进行深入思考和分析，理解抗日战争时期的重要历史事件和英雄人物的精神品质。

-学生可以结合自己的理解和感悟，撰写相关的历史研究报告或论文，展示自己的学习和研究成果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、注意力集中程度等，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的表现，如参与程度、讨论效果、合作能力等，对学生的讨论成果进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对《董存瑞舍身炸暗堡》的英雄事迹和相关知识点的掌握程度，对学生的测试成绩进行评价。

4.作业完成情况：通过查看学生完成课后作业的情况，了解学生对课堂学习内容的巩固程度，对学生的作业完成情况进行评价。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试成绩、作业完成情况等方面，教师进行综合评价，给出反馈意见，鼓励学生继续努力，提出改进建议。

6.学生自我评价与反思：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价和反思，发现问题并提出改进措施。

7.学生互评：鼓励学生之间进行相互评价，互相学习，共同进步。

8.家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，获取家长的反馈意见，共同促进学生的学习。教学反思本节课的教学内容是《董存瑞舍身炸暗堡》，通过本节课的学习，学生能够了解革命先烈的英勇无畏和坚定信念，提高自己的语文素养，包括阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。同时，通过本节课的学习，学生能够培养自己的思考和分析问题的能力，能够深入理解课文中的主题思想，并能够运用到实际生活中去。

在本节课的教学过程中，我通过提供相关的背景资料和引导，帮助学生深入理解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，掌握课文中的重要知识点。同时，我通过详细的解释和示范，帮助学生理解课文中的语言表达和修辞手法，提高学生的语文素养。在课堂活动中，我设计了一些实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

在教学过程中，我发现学生在理解革命历史背景和人物形象方面存在一定的困难。针对这一问题，我提供了一些相关的背景资料和引导，帮助学生深入理解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，掌握课文中的重要知识点。同时，我也发现学生在理解课文中的语言表达和修辞手法方面存在一