2023-2024学年三年级科学下册（大象版）4.5保护土壤（教学设计）

2023-2024学年三年级科学下册（大象版）4.5保护土壤（教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-2024学年三年级科学下册（大象版）4.5保护土壤（教学设计）教材分析《2023-2024学年三年级科学下册（大象版）》第四章“地球家园”中的第5节“保护土壤”，旨在让学生了解土壤的重要性，认识到保护土壤的必要性。本节课与课本内容的关联性体现在对土壤层的构成、功能及其所面临的威胁进行讲解，引导学生学习如何保护土壤资源，实现可持续发展。课程设计围绕土壤保护的实际问题，结合三年级学生的认知水平，以生动有趣的实例和实践活动，帮助学生掌握相关知识，培养环保意识。教学内容与教学实际紧密结合，旨在提高学生的实践操作能力和科学素养。核心素养目标分析《2023-2024学年三年级科学下册（大象版）》4.5节“保护土壤”课程，致力于提升学生的核心素养，培养学生科学精神、实践创新、责任担当等方面的能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.科学精神：运用科学方法探究土壤的成分、结构和功能，理解土壤在生态系统中的作用，形成对自然现象的好奇心和探究欲。

2.实践创新：结合课本知识，设计并实施简单的土壤保护措施，如植树造林、减少化肥使用等，提高解决问题的能力和创新意识。

3.责任担当：认识到保护土壤的重要性，树立环保意识，自觉承担起保护土壤、爱护环境的责任。

4.团队合作：在小组讨论和实践中，学会与他人合作，倾听他人意见，提高沟通能力和团队协作精神。

5.情感态度：通过了解土壤面临的威胁，培养学生对自然环境的敬畏之心，激发关爱地球家园的情感。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密结合，注重培养学生的实践操作能力和环保意识，旨在提高学生在面对现实环境问题时，具备分析、解决和预防的能力。教学内容与实际教学相辅相成，助力学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）土壤的组成与功能：讲解土壤的矿物质、有机质、生物、空气和水分五大组成部分，强调各部分在土壤肥力、水分保持、生物多样性等方面的作用。

举例：通过对比不同土壤的成分，让学生了解土壤肥力的差异，强调有机质对土壤质量的重要性。

（2）土壤面临的威胁：阐述人类活动对土壤造成的污染、侵蚀、压实等影响，以及这些威胁对生态环境和农业生产的影响。

举例：以图片或实例说明过度使用化肥、农药对土壤质量的影响，以及土壤侵蚀对土地资源造成的损失。

（3）土壤保护措施：介绍降低化肥使用、合理耕作、植树造林等土壤保护方法，以及这些措施在实际应用中的效果。

举例：组织学生讨论如何在生活中实施土壤保护措施，如减少一次性塑料制品的使用，鼓励使用有机肥料等。

2.教学难点

（1）土壤层的理解：三年级学生对土壤层次的认知有限，难以理解土壤层的组成和作用。

突破方法：通过实物观察、图片展示等方式，让学生直观地了解土壤层次，结合生活实例进行讲解。

（2）土壤保护措施的实践：学生对土壤保护措施的了解停留在理论层面，难以将其应用于实际生活。

突破方法：组织学生参与实践活动，如在学校或社区进行植树、垃圾分类等环保行动，让学生在实践中掌握土壤保护方法。

（3）土壤污染的识别与预防：学生对土壤污染的认知有限，难以识别土壤污染现象，更不知道如何预防。

突破方法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解不同类型的土壤污染及其危害，教授简单的预防和检测方法。

（4）土壤保护意识的培养：如何将环保意识融入学生的日常生活中，使其自觉承担起保护土壤的责任。

突破方法：开展环保主题活动，如制作宣传海报、撰写环保倡议书等，引导学生将土壤保护意识内化为自身行为。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对三年级学生的认知水平和兴趣特点，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：以生动形象的语言，讲解土壤的组成、功能以及保护措施，结合课本内容进行深入解析。

（2）讨论法：组织学生分组讨论土壤保护的方法和生活中的实际应用，培养学生的思考能力和团队协作精神。

（3）案例研究法：通过分析具体的土壤污染案例，让学生了解土壤污染的危害，提高防范意识。

（4）项目导向学习：设计土壤保护实践项目，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.设计具体的教学活动

（1）实验活动：组织学生进行土壤成分检测实验，观察土壤的物理和化学性质，培养学生的实践操作能力。

（2）角色扮演：让学生扮演土壤保护宣传员，向其他同学宣传土壤保护知识，提高表达能力。

（3）游戏：设计土壤保护主题的游戏，如“土壤宝藏猎人”，让学生在游戏中巩固所学知识。

（4）实地考察：安排学生参观农田或土壤保护项目，了解土壤保护的实际应用。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示土壤的组成、功能、威胁和保护措施等相关内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放土壤保护方面的科普视频，让学生更直观地了解土壤保护的重要性。

（3）在线工具：利用网络资源，如土壤保护主题网站、科普文章等，拓展学生的知识视野。

（4）实物模型：准备土壤层结构模型、土壤成分检测工具等，帮助学生直观地理解土壤知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“保护土壤”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道土壤都有哪些组成部分吗？”和“你认为我们为什么要保护土壤？”激发学生思考，为课堂学习“保护土壤”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如土壤样本、PPT、视频等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和实验活动，提高学生学习“保护土壤”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“地球家园”内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对生态系统的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解土壤的组成、功能以及面临的威胁，结合实例帮助学生理解。突出重点，如有机质对土壤肥力的影响，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何保护土壤”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对土壤保护的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对土壤保护知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍土壤保护的相关法规和政策，拓宽学生的知识视野。引导学生关注土壤保护的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合土壤保护内容，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“保护土壤”内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如制作土壤保护宣传海报。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

（1）理解土壤的组成和功能，掌握土壤矿物质、有机质、生物、空气和水分等组成部分的作用。

（2）了解土壤面临的威胁，如污染、侵蚀、压实等，认识到人类活动对土壤环境的影响。

（3）掌握土壤保护措施，如合理耕作、降低化肥使用、植树造林等，并将其应用于实际生活。

（4）学会进行简单的土壤成分检测实验，提高实践操作能力。

2.过程与方法：

（1）通过小组讨论、实验活动等，培养学生合作、沟通和解决问题的能力。

（2）学会运用比较、归纳等方法，加深对土壤保护知识点的理解。

（3）通过案例研究，培养学生分析问题、提出解决方案的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）增强环保意识，认识到保护土壤的重要性，自觉承担起保护地球家园的责任。

（2）关注土壤保护方面的社会问题，培养社会责任感和主人翁精神。

（3）尊重自然，关爱生态环境，形成绿色、可持续发展的观念。

4.创新与实践：

（1）在土壤保护实践项目中，发挥创新精神，设计出具有创意的保护方案。

（2）将所学知识运用到生活中，如参与社区环保活动、宣传土壤保护等，提高实践能力。

具体表现如下：

1.学生在课堂上积极发言，对土壤的组成、功能和保护措施表现出浓厚的兴趣。

2.在小组讨论环节，学生能够主动参与，与组员共同探讨土壤保护的方法和策略。

3.学生在实验活动中，能够认真观察、记录数据，遵循实验操作规程，表现出较强的实践操作能力。

4.通过课堂练习和课后作业，学生能够掌握土壤保护的知识点，正确回答相关问题。

5.学生在拓展延伸环节，能够关注土壤保护的社会问题，分享自己的学习心得和体会。课后作业1.请简述土壤的五大组成部分及其功能。

答案：土壤的五大组成部分包括矿物质、有机质、生物、空气和水分。矿物质是土壤的主要成分，提供植物生长所需的营养；有机质是土壤肥力的关键，能改善土壤结构；生物包括微生物和动物，参与土壤有机质的分解和营养循环；空气是土壤中的重要组成部分，影响植物根系的呼吸；水分是土壤的重要组成部分，对植物的生长至关重要。

2.请列举三种土壤保护措施，并说明它们的作用。

答案：①合理耕作：减少对土壤的压实，保护土壤结构；②降低化肥使用：减少化学物质对土壤的污染，提高土壤质量；③植树造林：增加土壤有机质，防止水土流失。

3.设计一个简单的土壤成分检测实验步骤，并说明实验目的。

答案：实验步骤：取适量土壤样本放入烧杯，加入适量水搅拌均匀，静置一段时间，观察沉淀物和溶液颜色变化。实验目的：了解土壤中的矿物质和有机质含量，初步判断土壤质量。

4.请结合生活实际，谈谈你对土壤保护的认识和体会。

答案：示例：通过学习，我认识到土壤对人类和生态环境的重要性。在生活中，我会尽量减少一次性塑料制品的使用，鼓励家人使用有机肥料，参与社区植树活动，为保护土壤贡献自己的力量。

5.请列举两种土壤面临的威胁，并分析其可能产生的影响。

答案：①土壤污染：可能导致农作物品质下降，影响人类健康；②土壤侵蚀：造成土地资源流失，降低农业生产能力，加剧生态环境恶化。板书设计一、土壤的组成与功能

1.土壤的五大组成部分：矿物质、有机质、生物、空气、水分

2.各组成部分的功能：矿物质提供营养、有机质改善土壤结构、生物参与分解、空气影响呼吸、水分对植物生长至关重要

二、土壤面临的威胁

1.污染：化学物质、重金属