宜昌市兴山县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022年秋期末质量检测七年级语文试题（本试卷共39小题，满分120分，考试时间150分钟）注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。考试结束，请将答题卡上交。汉字（10分）1.根据语境，给下面加点的汉字注音，或根据拼音写出汉字。①但我家的所在很偏pì（），待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥（）。——《五猖会》②不少的人对工作不负责任，拈（）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。……这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯cuì（）的共产党员。——《纪念白求恩》【答案】①.僻②.liáo③.niān④.粹【解析】【详解】本题考查字音字形。偏僻（piānpì）：离城市或中心区远，交通不便。寥寥（liáoliáo）：形容数量稀少。拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。纯粹（chúncuì）：不掺杂其它成分的；无杂质的；非常精纯，完全。2.在下面括号里填上恰当的字，并解释这个字的意思。A.大相（）庭：________B.（）天纬地：________【答案】①.径②.小路③.经④.织物的竖线【解析】【详解】本题考查成语识记及字义。大相径庭：彼此相差很远，大不相同或矛盾很大。径：小路。经天纬地：指谋划天下之事，多用来形容人才能极大。经：织物的竖线。3.依次填在下面横线上最恰当的一组词语是（）病毒没有国界，疫情不分种族。新冠肺炎疫情在全球__________，其传播速度快、感染范围广、防控难度大，是全人类面临的重大危机，各国应共同__________疫情的严峻形势，__________人类卫生健康共同体。A.蔓延抵制构造 B.绵延遏制构建C.绵延抵制构造 D.蔓延遏制构建【答案】D【解析】【详解】本题考查词语使用。蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。绵延：延续不断的样子。空一，根据“新冠肺炎疫情在全球__________”语境，此处应使用“蔓延”；抵制：阻止有害事物的侵入或发生作用。遏制：阻碍，禁绝。空二，根据“各国应共同__________疫情的严峻形势”语境，此处应使用“遏制”；构造：事物组成部分的安排、组织和相互关系。构建：开始成立（常用于抽象事物）。空三，根据“__________人类卫生健康共同体”语境，此处应使用“构建”；故选D。4.下列作品、作家、朝代或出处对应有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《呐喊》B.《秋天的怀念》——史铁生——《史铁生散文选》C.《再塑生命的人》——海伦•凯勒——《假如给我三天光明》D.《论语》——孔子——春秋末期【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。故选A。5.某医生医术高明，医德高尚，深得患者信赖。患者为了表达感激之情，在送给他的锦旗上写上了“杏（）春满”四个大字。括号中应该选用的字是（）。A.坛 B.林 C.园【答案】B【解析】【详解】本题考查内容理解。坛：土筑的高台。林：成片的树木。园：种植果蔬花木的地方。“林”的面积更大，使用“林”字更能体现其“满”，更能体现对医生的感激与赞美；故选B。阅读（60分）一、（10分）6.积累诗词之精华（1）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的诗句：__________，__________。（2）《论语》十二章中论述学习与思考辩证关系的语句：__________，__________。（3）《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句：__________，__________。（4）《秋词》中写出秋天明艳美丽的景致和高远爽朗意境的诗句：__________，__________。（5）《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的语句：______，_________。（6）《天净沙·秋思》的主旨句是：____________，________________。（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发情感的诗句：___________，_________。（8）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是___________，___________；___________，_____________。（9）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句：___________________，_________________。（10）朱自清在《春》一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是：_____________________。【答案】①.海日生残夜②.江春入旧年③.学而不思则罔④.思而不学则殆⑤.不知何处吹芦管⑥.一夜征人尽望乡⑦.晴空一鹤排云上⑧.便引诗情到碧霄⑨.淫慢则不能励精⑩.险躁则不能治性⑪.夕阳西下⑫.断肠人在天涯⑬.我寄愁心与明月⑭.随君直到夜郎西⑮.日月之行⑯.若出其中⑰.星汉灿烂⑱.若出其里⑲.举头望明月⑳.低头思故乡㉑.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着

【解析】【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“生、罔、殆、芦管、碧霄、淫、励、躁、涯、郎、灿烂”。（9）题写出思恋故土、思念家乡一个古诗句即可，如：海上生明月，天涯共此时。二、阅读文言之意趣（18分）（一）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”④子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”⑤子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”⑥子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”⑦子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”7.以上语段出自（）（填书名），这部书是记录（）和他的弟子（）的一部书，是（）家经典著作之一。8.给下面字写上拼音。愠（）省（）罔（）殆（）9.解释下面加点的词语。（1）不亦说乎________（2）吾尝终日不食___________10.请写出文中的成语，至少两个。11.用现代汉语翻译下列句子。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）知之者不如好知者，好知者不如乐知者。【答案】7.①.论语②.孔子③.言行④.儒8.①.yùn②.xǐng③.wǎng④.dài9.①.通“悦”，愉快②.曾经10.示例：三省吾身、温故知新11.（1）温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

（2）了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。【解析】【7题详解】本题考查文学常识。语段多记录的是孔子所说的话，据此可知选段出自《论语》。《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期，为儒家经典之一。以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。【8题详解】本题考查字音。愠（yùn）：生气、恼怒。省（xǐng）：反省。罔（wǎng）：感到迷茫而无所适从。殆（dài）：疑惑。【9题详解】本题考查文言实词。（1）句意：不也是很快乐吗？说：通“悦”，愉快。（2）句意：我曾经整日不吃饭。尝：曾经。【10题详解】本题考查成语积累。三省吾身：原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。温故知新：原义是温习学过的知识，而得到新的理解和心得，也指回顾历史，对现在有新的指导意义。己所不欲，勿施于人：指自己不愿意的，不要施加给别人。默而识之：把所见所闻默默记在心里。学而不厌：学习总感到不满足，形容好学。诲人不倦：乐于教诲人而不知厌倦。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。【11题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：（1）温故：温习学过的知识；知新：新的理解和体会；以：凭借；为：做、成为。（2）好：喜爱；乐：以……为乐。【点睛】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”子贡问道：“有没有可以终身奉行的一个字呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢？”孔子说：“我曾经整日不吃饭，整夜不睡觉，去思考问题，结果没有什么好处，还不如去学习为好。”（二）蔡顺①少年孤，事母孝。岁荒②，粮食不足，顺日拾桑椹③，以异器盛之。邻人见而问之。顺曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”邻人悯④其孝，以白米牛蹄赠之。【注】①蔡顺：字君仲，东汉人。②岁荒：年成不好。③桑椹：成熟时黑紫色或白色，味甜，可食。④悯：怜悯。12.解释下列加点的词语。（1）顺日拾桑椹日：_________（2）以异器盛之异：_________13.翻译句子。邻人悯其孝，以白米牛蹄赠之。14.你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？【答案】12.①.每天②.不同的13.邻居怜悯他孝顺，就把白米和牛蹄送给他。14.孝敬父母。启示言之有理即可。【解析】【12题详解】本题考查文言实词。（1）句意：他就每天出门摘拾桑椹。日：每天。（2）句意：用不同的器皿盛桑椹。异：不同的。【13题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：悯，怜悯；孝，孝顺；以，用；赠，送。【14题详解】第一问：本题考查分析人物性格。根据文本中的“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食”可知，蔡顺把味道甜的桑葚留给母亲，自己吃味道酸的桑葚，可见其是一个非常孝顺的人。第二问：本题考查阅读启示，开放类试题，围绕着“做人要孝顺”来表述即可。示例：做人一定要孝顺，要懂得感恩，孝顺是中华民族的传统美德，我们应该继承，并把它发扬光大。【点睛】参考译文：蔡顺自幼丧父，侍奉母亲非常孝顺。收成不好，粮食不够的时候，他就每天出门摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。邻居看见便问他原因，蔡顺说到：“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。”邻居怜悯他的孝心，把白米和牛蹄送给了他。三、欣赏雨景之意蕴（10分）如梦似幻的故乡雨景①我特别喜欢雨，特别喜欢雨时而温柔，时而急躁，时而忧郁的性格，更是喜欢家乡那如梦似幻的雨景。②我坐在老屋的门槛儿上，看着天空的眉头皱在了一起，拧成了一股疙瘩，脸色越发深沉，是谁欺负了这个可爱的孩子？看哪，他的小嘴嘟了起来，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。③于是雨便不知不觉地落了下来，大地最先感觉到它。我走出门外，穿着大雨鞋，站在小院儿里，看着雨蹦跳着从空中滑落，钻进我的头发里，停在我的衣服上，躺在我的雨鞋旁。我摘下东墙边葡萄架上的葡萄，放进嘴里吃得津津有味。这时雨看着眼馋了，便争先恐后地向葡萄架扑来，但又从光滑的葡萄皮上滑落到地上了。雨大了，老屋的楼檐下，雨滴好似排长队买棉花糖吃的小朋友，整齐地连成了串儿；又好象一个个调皮的孩子排着队玩滑梯，一个接一个的A下来，B在地上，渐渐地把泥土C出了一个小水坑；又仿佛跳水运动员们在跳板上展开双臂起跳，在空中完成优美的动作后跳入水池，他们出色地表演着，接连不断，生怕有人打断他们。“扑通”，一颗成熟了的核桃从树上跳了下来，掉在树坑的积水里，又浮了起来，活像一个胖胖的小宝宝在澡盆里洗澡。旁边飘着几片核桃叶，上面的小虫犹如船长，正骄傲地把舵，准备扬帆远航。④离开小院儿，向家乡的小山走去。小山在雨中羞羞答答地站着，绿色的衣服外面披上了一层隐约的白纱，显得晶莹可爱。走上前去，山里的树儿也一个个焕然一新，从上到下一尘不染。山路泥泞，我寸步难行。于是我便提上鞋，赤脚上山。雨水把泥土冲洗得软绵绵的，把石子冲刷得硌脚，地上凉凉的。在雨中，鸟儿们像是刚从网里逃出来，惊慌得边飞边叫，乱成一片。绿的，黄的叶子凌乱地落了一地，乱中隐隐含着些许动人之处。叶儿的脉络被雨水冲刷得那样清晰。整个小山宛若一位盛装赴舞会的少女，水灵灵的，动人极了。山下小溪的上方，也仿佛蒙上了一层水雾，朦朦胧胧，若隐若现。要不是听见雨点和溪水的合奏曲，我还以为是在梦境中呢！⑤我接着又来到了通往远处的公路上，公路两旁田里庄稼满足地吮吸着雨水，微微摇晃着脑袋，风儿吹奏着摇篮曲哄他们入睡。静静的，它们睡熟了，风儿把一层薄被轻轻地给它们盖上，这是雨无私的给予。⑥天渐渐地黑了，雨还是在下着，家乡更显得如梦似幻了。淡淡的黑色，淡淡的白色，淡淡的绿色，淡淡的色彩把家乡描绘成了一幅绝妙的水墨画，淡雅，清纯，如梦，似幻，朦胧，缥缈……⑦雨中的家乡，真的好美，好美……15.请找出与第一段相照应的句子。16.第③段A、B、C三处分别应该填入的词语是：（只填序号）①落②砸③溜17.本文采用了__________的结构方式。随着作者观察雨景的脚步，③④⑤段分别描写了_________、_________、__________的雨景。18.本文中作者运用了多种修辞手法，请写出两种修辞手法并举出例句。19.本文对“故乡的雨景”展开了生动的描绘，请写一句与“雨”有关的古诗词。【答案】15.天渐渐地黑了，雨还是在下着，家乡更显得如梦似幻了。（或者是：淡淡的黑色，淡淡的白色，淡淡的绿色，淡淡的色彩把家乡描绘成了一幅绝妙的水墨画，淡雅，清纯，如梦，似幻，朦胧，缥缈……）16.A：③；B：①；C：②。17.①.总分总②.小院里③.小山上④.公路上18.示例：拟人。例句：我坐在老屋的门槛儿上，看着天空的眉头皱在了一起，拧成了一股疙瘩，脸色越发深沉，是谁欺负了这个可爱的孩子？

比喻。例句：旁边飘着几片核桃叶，上面的小虫犹如船长19.示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

【解析】【15题详解】本题考查照应。照应，指文章中某些内容和意思在不同部位上互相关照与呼应。第①段“我特别喜欢雨，特别喜欢雨时而温柔，时而急躁，时而忧郁性格，更是喜欢家乡那如梦似幻的雨景”，直接点明了作者对家乡雨的喜欢；第⑥段“天渐渐地黑了，雨还是在下着，家乡更显得如梦似幻了”中的“家乡更显得如梦似幻了”照应首段“更是喜欢家乡那如梦似幻的雨景”，第⑥段“淡淡的黑色，淡淡的白色，淡淡的绿色，淡淡的色彩把家乡描绘成了一幅绝妙的水墨画，淡雅，清纯，如梦，似幻，朦胧，缥缈……”照应首段家乡雨的特点“如梦似幻”。【16题详解】本题考查词语运用。①落：本义是指树叶掉下来、往下降，引申为衰败、飘零；停留；失落；萧条冷落等。②砸：本意为重物掉落在物体上，或用重物撞击。③溜：偷偷的走开；滑落；滑动。A：在此将雨滴下落比作孩子玩滑梯滑下来，应用：溜，选③。B：在此指雨水最终掉落在地上，应用：落；选①。C：在此指雨水在不断下落的过程中泥土被冲出一个坑，在此用“砸”能够体现雨水的力量，选②。【17题详解】本题考查文章结构及内容理解。首段总领全文，作者写自己喜爱家乡的雨的原因“如梦似幻”；第②段开始写“观雨”，根据第③段“于是雨便不知不觉地落了下来，大地最先感觉到它。我走出门外，穿着大雨鞋，站在小院儿里，看着雨蹦跳着从空中滑落，钻进我的头发里，停在我的衣服上，躺在我的雨鞋旁”，第④段“离开小院儿，向家乡的小山走去。小山在雨中羞羞答答地站着，绿色的衣服外面披上了一层隐约的白纱，显得晶莹可爱”，第⑤段“我接着又来到了通往远处的公路上，公路两旁田里庄稼满足地吮吸着雨水，微微摇晃着脑袋，风儿吹奏着摇篮曲哄他们入睡。静静的，它们睡熟了，风儿把一层薄被轻轻地给它们盖上，这是雨无私的给予”等语句分别描绘了小院里、小山上、公路上的雨景；第⑥段“天渐渐地黑了，雨还是在下着，家乡更显得如梦似幻了。淡淡的黑色，淡淡的白色，淡淡的绿色，淡淡的色彩把家乡描绘成了一幅绝妙的水墨画，淡雅，清纯，如梦，似幻，朦胧，缥缈……”，第⑦段“雨中的家乡，真的好美，好美……”，最后再次点明家乡雨的特点，表达对家乡雨的喜爱，收束全文，运用了“总——分——总”的行文方式。【18题详解】本题考查修辞手法。确定使用的修辞手法，并列举一个使用该修辞手法的语句即可。示例：排比。例句：第⑥段“淡淡的黑色，淡淡的白色，淡淡的绿色，淡淡的色彩把家乡描绘成了一幅绝妙的水墨画”。拟人。例句：第⑤段“我接着又来到了通往远处的公路上，公路两旁田里庄稼满足地吮吸着雨水，微微摇晃着脑袋，风儿吹奏着摇篮曲哄他们入睡”。【19题详解】本题考查名篇背诵。写一句与“雨”有关的古诗词即可。示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。四、撷取名著之精粹（10分）①行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女①手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕②无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是东土来的，叫作孙悟空和尚。”②那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹③跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。③那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”（A）行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾④了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”（B）行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做散财童子实受了菩萨正果⑤，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”（C）行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必⑥借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”④好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎。行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。⑤那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数⑦周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。⑥那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。那黄风岭至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东南方隅，不知有几万里。等我下去问灵吉菩萨一个消息，好回旧路。”………⑦行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”⑧罗刹又骂道：“泼糊猕！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得：借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。（有删减）【注释】①【毛儿女】女童。②【蓝缕】破旧的衣服。现在写作“褴褛”。③【罗刹】指铁扇公主，又名“罗刹女”④【倾】害，坑害。⑤【正果】佛教认为，经历重重考验和磨难，最终领悟佛法深奥内涵，面对诱惑、威胁，心不改变，就是修成正果。⑥【是必】务必。⑦【解（xiè）数】武术的招式。20.本文节选自《西游记》第五十九回，请根据情节内容给选文拟一个恰当的标题。21.选文第三段有两个加点的称谓词，请写出它们各指称谁。令正：__________令郎：________22.根据你对《西游记》这部小说的了解，说说铁扇公主为什么对孙悟空恨之入骨？23.短文中的孙悟空给你留下了怎样的印象，请结合文中A、B、C画线句加以分析。24.积累链接：请写出谭嗣同《潼关》中表现诗人勇往直前、追求个性解放的诗句。【答案】20.孙行者一调芭蕉扇（或孙悟空一借芭蕉扇）21.①.令正：敬辞，旧时称对方的正妻②.令郎：敬辞，称对方的儿子22.铁扇公主本是红孩儿的母亲，在《西游记》中孙悟空大战红孩儿，后来观音菩萨将红孩儿收为善财童子，母子分离。铁扇公主因此怀恨在心，想杀孙悟空。23.运用语言描写刻画了孙悟空重情重义、聪明伶俐、不怕困难、敢于斗争的性格特征。24.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。【解析】【20题详解】本题考查拟写题目。本选段出自《西游记》第五十九回。根据第①段“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用”，第③段“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君”等语句可知，这是唐僧师徒四人路过火焰山，孙悟空向罗刹女借芭蕉扇，罗刹女答应孙悟空“等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你”，据此可拟写为：孙行者一调芭蕉扇。【21题详解】本题考查文化常识识记。令正：敬辞，旧时称对方的正妻（对方嫡妻）。在此是对牛魔王的妻子罗刹女的称呼。令郎：敬辞，称对方的儿子。在此是对罗刹女孩子的敬称。【22题详解】本题考查对名著内容的识记。在《西游记》第四十二回“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”中写到，在深山枯松涧有一个红孩儿，他是牛魔王与铁扇公主的儿子，法术高强，顽皮好胜，正等着唐僧师徒路过，一心想用唐僧肉孝敬父母。红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，乘机将唐僧掳进火云洞。悟空、八戒前去寻师父，红孩儿率领一群小妖精，口喷烈火，烧得悟空、八戒落荒而逃孙悟空只好去南山请求菩萨帮忙。得知事情的经过后，菩萨跟着悟空来到洞前，设计使红孩儿坐上菩萨的莲花宝座，刀刃竖起令其动弹不得。红孩儿只好归顺，但他嘴上说着，却妖心不改，妄想用枪刺菩萨，没有得逞，被菩萨收伏，套上金箍儿，封为善财童子，师徒四人才继续西行。据此可知，铁扇公主本是红孩儿的母亲，孙悟空大战红孩儿，观音菩萨将红孩儿收为善财童子，铁扇公主认为是孙悟空导致她们母子分离，因此怀恨在心，想杀孙悟空。【23题详解】本题考查人物形象。A“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之”，此为孙悟空所说的话，运用了语言描写，孙悟空讲明称罗刹女为嫂嫂的原因，表现了孙悟空重情重义的一面；B“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做散财童子实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理”，此为孙悟空所说的话，运用了语言描写，罗刹女认为是孙悟空导致她们母子分离，因此怀恨在心，孙悟空讲明红孩儿追随观音菩萨成为善财童子的好处，表现了孙悟空聪明伶俐的一面，C“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用”，此为孙悟空所说的话，运用了语言描写，孙悟空答应了罗刹女用剑砍自己的要求，只是为了借扇，表现了不怕困难、敢于斗争的性格特征。【24题详解】本题考查名篇背诵“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意思是奔流的黄河流入辽阔的草原还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。此句将写景与言情巧妙地结合起来，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘。这里诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照，是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。五、品味母爱之淳厚（12分）母亲的三句话①母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。②小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。③我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。④从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。⑤读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢；我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。⑥眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。⑦18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。⑧第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……⑨毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。⑩正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。⑪小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。⑫后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。⑬这，就是母亲给我的财富。25.正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。

第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________；

第二件事写的是______，引出的话蕴含的道理是_______________；

第三件事写的是______，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。26.第④段画线句子“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？27.开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，这样写有什么用意？28.请仿照例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。例句：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。29.“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。【答案】25.①.遇到困难坚强（执着）②.牵牛③.遇到压力要放松（坦然）④.吵架。26.既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折27.为母亲说的话作铺垫，表明母亲的话很平常、很朴实，是源于生活经验的总结。28.句式一致，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响即可。29.简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感。【解析】【25题详解】本题考查内容理解与概括。根据题干提示“第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是”，找到第②段“偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，‘哗啦哗啦’地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了儿下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了”，第④段“从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季”可知，母亲在扒雪拔白菜时对自己说不冷不冷，让“我”遇到困难时，说“不冷，不冷”，让“我”明白勇敢面对困难，咬牙坚持不退缩，要执着的道理；根据题干提示“第二件事”，找到第⑤段“我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急”，第⑥段“当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟”，第⑦段“18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了”可知，第二件事是“牵牛”；“我”牵牛时力气大，牛不跟“我”走，在后来高考时因压力大名列前茅的自己考试失利，妈妈通过“牵牛”的事教育“我”，让“我”明白遇到压力要放松（淡然、坦然）；根据题干提示“引出话蕴含的道理是遇到不顺要乐观”，找到第⑨段“毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去”，第⑩段“正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌”可知，第三件事为“吵架”。【26题详解】本题考查语句理解。根据第④段“它伴我走过人生中一个又一个冬季”，联系第②段“偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，‘哗啦哗啦’地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了儿下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了”，第③段“我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷”可知，表面上“冬季”是指母寒冷的冬天；联系第④段“从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话”可知，在“我”遇到困难时会想到母亲说的“不冷，不冷”，可见“冬季”在此有其比喻义：成长过程中遇到的困难和挫折。“冬季”一词一语双关。【27题详解】本题考查句段作用。根据首段“母亲没什么文化，也没出过远门”，联系后文“几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来”可知，此句说明虽然母亲没有文化，没有太多的见识，但母亲的话源于生活经验的总结，朴实实用，使我受益匪浅。为后文写母亲的三句话作了铺垫。【28题详解】本题考查仿写。该句子使用了比喻的修辞手法，把母亲的话比作春雨，揭示母亲的话对“我”的影响。要求句式一致，也要使用比喻的修辞，意思正确即可。示例：母亲的话如苦口的良药，治愈了我迷茫的心灵。【29题详解】本题考查拓展延伸。“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了