2023-2024学年四年级科学下册（教科版）1.8凤仙花的一生（教学设计）

2023-2024学年四年级科学下册（教科版）1.8凤仙花的一生（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：凤仙花的一生

2.教学年级和班级：四年级科学（教科版）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力，从而提升学生的科学素养。通过学习凤仙花的一生，学生能够掌握生物学的基本知识，了解植物的生长过程，培养对生命的尊重和热爱。同时，通过观察、实验等实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。此外，本节课还将引导学生运用科学思维方法，分析问题、解决问题，提高学生的科学思维品质。最后，通过自主学习、合作探究的学习方式，培养学生的自主学习能力和批判性思维。总之，本节课将全面培养学生的科学核心素养，为学生的科学成长奠定坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.凤仙花的生长过程及其生物学特征。

2.植物生长所需的营养物质及其作用。

3.观察和记录植物生长过程中的变化。

难点：

1.对凤仙花生长过程中的细节变化进行观察和描述。

2.理解植物生长所需营养物质的生理作用。

3.运用科学方法对植物生长过程进行探究。

解决办法：

1.通过实物展示、图片观察等多种形式，引导学生细致观察凤仙花的生长过程，鼓励学生用语言描述其特征。

2.利用多媒体资料展示植物生长过程，帮助学生理解营养物质的生理作用。

3.设计实验活动，让学生在动手操作中探究植物生长过程，引导学生运用科学方法。

突破策略：

1.创设生动的学习情境，激发学生学习兴趣，提高学生观察和描述的能力。

2.采用小组合作学习方式，引导学生互相交流、讨论，共同解决问题。

3.注重个体差异，给予学生个性化指导，帮助学生克服学习难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我对凤仙花的生长过程、生物学特征和植物生长所需的营养物质进行系统的讲解，确保学生能够掌握基础知识。

探究式学习：组织学生进行小组探究，鼓励他们提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的科学探究能力。

案例研究：分析凤仙花生长过程中的具体案例，让学生在实际情境中理解生物学知识。

项目导向学习：让学生参与种植凤仙花的过程，从播种、浇水、施肥到观察记录，全程参与，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，我设计以下教学活动：

观察活动：让学生观察凤仙花的实物或图片，描述其生长过程和生物学特征。

实验活动：组织学生进行凤仙花种植实验，让他们亲身体验植物生长的过程，并记录观察结果。

小组讨论：分组讨论凤仙花生长过程中的问题，引导学生互相交流、分享观点。

游戏互动：设计关于凤仙花生长的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学手段，提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示凤仙花的生长过程、生物学特征和植物生长所需的营养物质，帮助学生直观地理解知识。

视频：播放关于凤仙花生长的短视频，让学生更直观地了解植物生长的过程。

在线工具：利用在线工具，如教学平台、搜索引擎等，为学生提供更多的学习资源和信息。

实物道具：准备凤仙花植物、种子等实物道具，让学生近距离观察和触摸，提高他们的感官认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凤仙花生长过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道凤仙花是如何生长的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于凤仙花生长过程的图片或视频片段，让学生初步感受凤仙花的魅力或特点。

简短介绍凤仙花的基本生长过程和生物学特征，为接下来的学习打下基础。

2.凤仙花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凤仙花的基本生长过程、生物学特征和生长所需的营养物质。

过程：

讲解凤仙花的定义，包括其主要生长过程和生物学特征。

详细介绍凤仙花的生长过程、生物学特征和所需营养物质，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.凤仙花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凤仙花的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的凤仙花生长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解凤仙花的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用凤仙花解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与凤仙花生长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凤仙花生长过程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凤仙花生长过程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凤仙花的基本生长过程、生物学特征、案例分析等。

强调凤仙花生长过程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用凤仙花生长过程。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于凤仙花生长过程的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括凤仙花的生长过程、生物学特征以及植物生长所需的营养物质。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.凤仙花的生长过程

-种子发芽：凤仙花的种子在适宜的温度和湿度下发芽，长出幼芽。

-幼苗生长：幼芽逐渐生长成幼苗，此时植株较小，叶片较少。

-植株成长：幼苗继续生长，植株逐渐变得高大，叶片增多。

-开花：植株生长到一定阶段后，花朵开始绽放，呈现出美丽的颜色和形状。

-结果：花朵凋谢后，会结出果实，果实内部含有种子。

2.凤仙花的生物学特征

-结构：凤仙花具有根、茎、叶、花、果实和种子等典型的植物结构。

-繁殖：凤仙花通过种子进行繁殖，种子可以通过风或动物传播。

-适应性：凤仙花具有较强的适应性，能够在不同的土壤和气候条件下生长。

-生态作用：凤仙花能够净化空气、保持土壤水分，对生态环境具有积极影响。

3.植物生长所需的营养物质

-水分：植物需要充足的水分来维持生长，水分通过根部吸收并输送到整个植株。

-养分：植物生长需要吸收土壤中的养分，主要包括氮、磷、钾等元素。

-光合作用：植物通过叶绿体进行光合作用，将光能转化为化学能，为生长提供能量。

-呼吸作用：植物进行呼吸作用，释放能量，维持生命活动。重点题型整理1.观察题型

题型描述：学生通过观察凤仙花的实物或图片，回答相关问题。

例题：请描述凤仙花种子发芽的过程。

答案：凤仙花种子在适宜的温度和湿度下吸水膨胀，种皮变软，种子内的幼芽突破种皮，逐渐生长成幼苗。

2.实验题型

题型描述：学生通过参与凤仙花种植实验，回答相关问题。

例题：请解释为什么凤仙花需要适量的水分才能生长。

答案：水分是植物生长的必需品，它能够帮助植物吸收土壤中的养分，维持细胞结构的稳定，并进行光合作用等生命活动。

3.分析题型

题型描述：学生分析凤仙花生长过程中的变化，回答相关问题。

例题：请分析凤仙花花朵的颜色和形状对植物繁殖的影响。

答案：凤仙花花朵的颜色和形状吸引昆虫前来传粉，有助于植物的繁殖。不同颜色的花朵能够吸引不同种类的昆虫，增加授粉的成功率。

4.应用题型

题型描述：学生运用凤仙花生长的知识，解决实际问题。

例题：如果你家里想种植凤仙花，你会选择什么样的土壤和位置？

答案：我会选择排水良好的土壤，并选择阳光充足的位置进行种植，以保证凤仙花能够获得足够的光照和水分。

5.创新题型

题型描述：学生提出关于凤仙花生长过程的创新性想法或建议。

例题：如果你是植物学家，你会如何改良凤仙花的生长条件？

答案：我会研究凤仙花的生长需求，尝试改良土壤配方，使其更适合作物生长。同时，我还会研究如何提高凤仙花的抗病虫害能力，以提高其产量和质量。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了凤仙花的生长过程、生物学特征以及植物生长所需的营养物质。通过观察、实验和分析，我们深入了解了凤仙花的生长过程及其与环境的关系。我们知道了凤仙花从种子发芽到开花结果的全过程，掌握了其生物学特征，并明白了植物生长所需的水分、养分和光照等重要条件。

2.当堂检测

为了巩固所学知识，请完成以下检测题目：

题目一：描述凤仙花种子发芽的过程。

答案：凤仙花种子在适宜的温度和湿度下吸水膨胀，种皮变软，种子内的幼芽突破种皮，逐渐生长成幼苗。

题目二：解释为什么凤仙花需要适量的水分才能生长。

答案：水分是植物生长的必需品，它能够帮助植物吸收土壤中的养分，维持细胞结构的稳定，并进行光合作用等生命活动。

题目三：分析凤仙花花朵的颜色和形状对植物繁殖的影响。

答案：凤仙花花朵的颜色和形状吸引昆虫前来传粉，有助于植物的繁殖。不同颜色的